4月3日下午，遂昌育才小学数学组“好课多磨”教研活动如期举行，围绕“以动手操作为主线，积累图形认识的活动经验”为主题，罗青老师带领一（5）班的孩子展示了一节《认识图形》的公开课。

罗青老师教学经验丰富，亲和力强，善于调动学生学习的积极性。她在本节课中以学生动手操作为主线，注重让学生在操作体验中学习。为学生精心准备教具和学具，无不体现出罗老师的用心，通过“摸一摸”、“描一描”、“摆一摆”等活动，让学生体会“面”在“体”上这一空间概念。并制作了生动有趣的课件，自始至终调动着学生的学习积极性，使学生在获得直观感受的基础上，积累了图形认识的活动经验，形成抽象的空间观念。

在评课环节，罗青老师从教材的前后联系和几次磨课过程中发现的问题以及针对学生的实际情况是如何进行调整的，详细讲述了本节课的设计意图。主评蓝建珠老师从以下两个方面对本节课予以充分肯定：（一）关注学生的认知基础和认知需求，满足孩子们“好玩”的天性，做到“玩中学”；（二）教师重数学素养的培养。最后，听课老师围绕“在低年级如何在课堂上组织学生有效的操作”进行交流探讨。