3月19日上午，育才小学如期进行了本学期英语组“好课多磨”课堂教学展示活动。林青老师在五（1）班教室给全体英语组老师呈现了一堂精彩的英语课。
　　本节课的教学内容是PEP五年级下册Unit2 My favorite season  B Read and write。听了林老师的课，我想用一个词来概括的话，首先跃入脑海的是“灵动”这个词。灵动，百度词汇，指活泼而富于变化，有灵气的意思。
　　首先，林老师面带微笑，和蔼可亲。她那标准地道的英语语音犹如一个个美丽的音符，灵动而充满生机，富有感染力，具有极强的亲和力，真正把学生融为一体。
　　其次，林老师的课堂活动设计灵动有趣。她结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正体现了以学生为中心，以任务为中心的教学理念。在热身环节，她设计了琅琅上口的英文歌曲。在复习环节，她安排了看图回答和猜谜游戏。在新授环节，她巧设疑问，抛出问题，引发学生思考，让学生带着问题自学课文，在此基础上创设情境进行教学，解决学生存在的疑难；然后让学生细读、模仿朗读，并通过课文填空环节加以巩固。在拓展环节，她带领学生开展说与写的活动。最后，她利用板书的关键词句，让学生复述课文，起到画龙点睛的作用。本堂课中，林老师安排的操练形式丰富多样，语言信息量大，师生配合默契，步步切入学生的兴趣点，大大激发了学生的学习热情。
　　再次，林老师的课件精美，板书灵动，吸引着听课老师和学生的眼球。因为她教得灵动，引导得精准，学生们也变得灵动起来。他们仔细聆听，打开思维，积极举手发言，大胆说英语来表达自己的观点，从而让语言得到了很好的输出。

　　本节课可惜只有三十五分钟，如果多个五分钟，让学生与同伴之间有更多的互动交流，就更完美了。事实上，世上没有完美的课堂。在评课时，林老师的课受到同伴们的一致好评，是一堂公认的好课。我们的雷校长亲自参与听课活动，并认真做笔记。听完课，他赞叹道：“林青老师的课上得真好啊！” 实习生小翁夸道：“林老师的课，扎实高效，是一堂从春到冬的英语盛宴！”
　　课堂因为“灵动”而“高效”！感谢领导的关心与重视！感谢林青老师的分享！在英语组成员的共同努力下，本学期第一次英语教研活动取得圆满成功。学无止境，我们一直在路上！