提升教学质量，任重而道远。鉴于金岸学校2018学年第一学期期末质量检测的结果及《金岸小学提升教学质量方案》的落实。2月26日下午，在实验室召开了科学质量提升研讨会，校长唐英宗，副校长叶平，教学处主任蓝小红及全体科学老师参加会议。

此次研讨会，旨在统一思想、明确本学期每位老师的发展目标、分析反思、分享教学经验，共同解决学科教学当中存在的共性问题，促进学科持续发展，全面提高学科质量。

研讨会上，蓝小红首先亮开数据，把金岸小学 2018学年第一学期科学教学各项指数进行了年与年、校与校、班与班之间的差值比较，明确指出各年级、各班科学教学质量的优与劣、进与退。

接着，叶平要求各教师要认清形势、明确目标、精准发力，全面提升科学教学质量，并与老师们一起找问题、想对策，积极研讨如何提升科学教学质量。老师们开诚布公，积极参与研讨交流，气氛融洽而热烈。有的老师认为，要处理好个体优化与群体优化的关系，结合班主任捆绑式做好班级工作，抓班风，抓学风，抓考风，提升学科地位；有的老师认为，教师要与时俱进，努力发展专业、优化课堂教学；有的老师提出，质量体现教师的职业能力和价值，加大对优秀教师的奖励机制；有的老师还提出建构年级共同体的建议，采取相互协作的方式，达到师生共同成长的目标。

最后，唐英宗肯定了各位老师对当前学科质量提升的工作态度。同时他还指出：老师要多发现教学中出现的问题并及时提出和解决问题，落实常规，高效课堂。他相信，通过这样的研讨，增强老师们的荣誉感、责任感和使命感，群策群力，团结拼搏，学校的教育教学质量一定能提升。