“做专业的阅读者，做批判的思考者，做理性的表达者。”这是遂昌县初中语文教研员唐红辉对全县初中语文教师说的最多的一句话，尤其是青年教师，她尤为提倡。她以此为标杆，引领着全县初中语文教师们在语文专业的道路上一同跋涉，一同成长。

2月26日下午，全县初中语文80、90后教师团队齐聚遂昌县民族中学就寒假期间研读的《布鲁姆目标分类学》一书，做读书汇报交流活动。

寒假期间，18位80、90后教师每天研读，边读边思，摘做笔记，打卡签到，顺利完成了书籍的阅读任务。本次汇报交流主要围绕目标分类理论对自己教学工作的启发与思考为主题，对寒假的学习做一个总结和提升。

民族中学的蓝姗老师从认知过程维度和知识维度分析了2019年初中语文升学考试目标及2018年丽水中考相关试题；育才中学的陈冬云老师从期末命题一道文言文字词考查题入手，用目标分类学知识分析和梳理了三次修改背后的学理。三中的曹丹老师运用目标分类学知识对九年级下册文言文单元的教学目标进行了再解读……青年教师们在理论指导下，分析教材、近三年中考试题、期末考试题等的“教”、“学”、“考”问题。唐老师不时点评、补充、指正，现场不断有思维的火花绽放。

阅读一本书，既是一段心灵的旅程，也是一次思想的升华，更是一次美丽的相遇。青年教师团队在唐红辉的带领下，通过阅读专业书籍，交流分享，内化为教学行为的指引，进而落到日常的教学中去，不断使自我提升，使学生受益。唐老师勉励全体青年教师们：“沉下心来读书，静下心来做事，以梦为马，在仰望与行走中，不负韶华！不是只有你，当然一定不能少了你！”

在语文的专业发展道路上，全体80、90后青年教师将继续做好阅读者、思考者、表达者和行动者，为下一次的美丽相遇蓄势！