10月19日，杭州市陈滔名师工作室和台州市林志名师工作室一行到遂昌县实验教育集团（后江校区）开展送教活动。遂昌县小学科学青年教师研修班学员和实验教育集团全体科学老师参加了本次活动。上午实验小学巫志华，台州名师陈梦钗，杭州名师李翠为本次活动展示了三堂精彩的科学实验探究研讨课。下午，陈滔老师对三堂研讨课进行了精彩点评，林志老师作了一场别开生面的讲座。

第一节课巫志华老师和五年级的孩子一起研究《运动与摩擦力》，从观察新旧轮胎，引出摩擦现象；通过分析写字，擦黑板，走路摩擦现象，让学生体验到摩擦现象就在我们的身边。学生操作手在桌子上向前推，让学生体验摩擦力。有趣的“筷子提米”小游戏，拓展学生对运动和摩擦力地认识。 在巫老师的教学中，使不可见的“力”直观的呈现在学生面前，学生对“摩擦力”的概念的建构有了基础与生长点。

第二节课陈梦钗老师和四年级的孩子一起“听听声音”。在各种乐器的演奏声中，引领孩子们感受到声音的高低强弱。陈老师通过组织孩子们分组实验，记录观察到的现象并提出相关问题，进一步有效指导学生明确科学探究活动需要精准提问，把准研究方向。
第三节课李翠老师带领三年级的孩子追问“空气占据空间吗”？课上李老师先让孩子们猜测再引着大家通过实验探究明白了空气是占据空间的。李老师借助ExplainEverythingy应用软件及时记录课堂生成，使得课堂科学研究更具指向性，精准性。最后，李老师把“置换杯子里的空气问题”抛向孩子，再一次激发孩子探寻科学奥秘的积极性。

下午，名师陈滔组织全体与会老师评课。在发现的眼光中，我们看到了基于精准教学闪光点：巫老师精准的教材准备，简明的教学语言，精准的目标设定；陈老师对于科学知识重要内容的强化，精准的提问；李老师对于小组合作的精准引导，高效的借助现代技术手段的教学方式。这些闪光点将指引着我们推进科学精准课堂的开展。之后，名师林志为我们做《基于大单元教学的起始课设计》讲座。科学课的教学是连贯性的，我们的教学设计不仅需要把握课时目标的精准性更要关注大单元目标。

 本次“送教”活动取得了圆满成功，不仅搭建了三地教师交流的平台，促进了教师专业成长，同时对学校今后的科学高效课堂的实施，起到了积极的推进作用。