9月27日，县小学英语教研员黄旭红到金岸小学指导学科教研活动，把脉“精准教学”，为“精准课堂”开良方。黄老师深入课堂，分别听了吴艺琳老师执教的《colours》、尹蕙菁执教的《ways to go to school》两堂课，了解两位老师的课堂教学能力。学校英语组老师也抓住机会积极参与听课、评课活动，在活动中共同提升教研能力。

现代教技引兴趣  青年教师燃课堂。传统课堂呈现方式与现代教育技术相结合。吴艺琳老师执教三年级上册《unit2 colours》，教态自然、笑容亲切、寓教于乐。穿插多种课堂游戏，点燃孩子们的学习热情。吴老师基本功扎实，注重发音的渗透；她还借助希沃教学助手，巧用移动讲台功能和即时投屏功能等，使现代教育工具服务于课堂，力求精准呈现，趣味呈现。

精准板书促理解， 精准课堂重落实。尹蕙菁老师执教六年级上册《unit2 ways to go to school》，书写娟丽、凸显重点、注重理解。文本解读有重点，“精准课堂”有方法；整个教学过程张弛有度，课堂把控力强，充分抓住学生注意力，达到了很好的教学效果。

下午，大家集中在队室进行说课、评课活动。两位授课教师重点反思了教学活动的得失，谈了日常教学中存在的疑惑。大家围绕课堂“精准教学”展开评课研讨，在研讨中加深对“精准教学 高效课堂”的理解和实践能力。黄老师挖掘了两位老师课堂教学中的闪光点和不足，并进行了细致到位的点评，帮助两位老师对教学设计进行了再优化，诊断把脉、作出指导，为金岸小学的英语“精准教学”开一具良方。