经过暑期的个性“充电”，遂昌小学科学全体教师状态满满，于8月25日再次齐聚在遂昌育才小学，开展为期三天的集体备课会。分享经验，共享智慧，务实与创新并行，推进课堂精准教学改革，实现班级授课制下因材施教的理想，促进学生科学素养的提升。

务实篇

一、 以“期末卷”为例，找准发力点
  在培训中，黄健、曾美娟、叶红丹三位老师分别对六、五、四年级第二学期期末试卷进行了分析。在分析中，三位老师首先对试题进行了单元分解和归类，并详细出示期末卷分值分布，从这一角度再来看教学重点；接着又以学定教，结合自身教学实践，站在学生的角度上分析某一知识点、知识体系如何有效组织教学；最后也分析了试卷所包含的教学导向，让大家在今后教学中能更关注“探究过程”和综合解决实际问题的能力。

  紧接着，县小学科学教研员蓝智俊老师带领大家分析了《丽水市六年级命题思路》，从教学评价的角度来找准教学发力点。既提升了大家的命题能力，方便老师自行甄选、编辑题目进行精准学情诊断，又让大家从命题思路中明确今后的教学导向。

二、 以“一单元”为例，定准目标
  在培训中，巫志华、巫继鸣、雷宏华、黄健四位老师就六、五、四、三年级上册，各选一个单元进行了教材分析。从教材单元结构到每一课的教学重难点分析，再到教具创新等，都无私的分享了自己的教学经验，为大家提供了教学“捷径”，增强了大家单元“大概念”意识。

   蓝老师也及时在微信群中推送了《科学备课四步曲》一文，与大家一起阅读、分析，让大家结合刚才的教材单元分析，能及时投入到备课实践中。

创新篇

一、 以“互联网”为媒，坐享顶尖资源
  在培训期间，蓝老师找来了杭州市基础教育研究室徐春建老师关于二年级上册《我们的地球家园》的教材分析视频；孙杰峰老师的《各种各样的天气》示范课课视频，以及省小学科学教研员喻伯军老师的评课和“把握学科导向，实施好课堂教学”讲座视频。 “互联网+”时代的一根网线，让我们坐享顶尖资源，面对二年级新开的科学课，我们不再彷徨、无助。

   在面对低段的科学课，蓝老师作了《低年级学生学习习惯培养方法》的讲座，希望老师们帮助孩子们养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

二、 预测“未来竞争力”，大胆推进STEM教育
  STEM是当前科学教学的热点和未来科学教育的趋势。因此，在此次培训中，朱建兵老师就为大家带来了《漫谈STEM与STEM教育》讲座。他从“什么是STEM”、“为什么要开展STEM教育”和“怎样上好STEM课程”三个层面来剖析STEM教育的发展历史、作用和教学模式。尤其是“制作一个自动售货机”的教学案例，更是具有操作指导意义，让大家跃跃欲试。可以预见，在教研员和STEM教育先驱者的推动下、学校的支持下和科学教师的踊跃实践下，STEM教育一定会成为我县小学科学教学新的突破点。

  最后，蓝老师作了上一学年的教学质量分析，还提前公布了2018学年的主要活动，希望老师们踊跃参与，在活动中提升自己教学水平，让我们的学科越来越受孩子们的欢迎。