4月26日上午，英语组的黄土英老师和周来燕老师为大家带来了精彩纷呈的教研课。
　　Miss Huang的教学风格是踏实，扎实，朴实。她上课的内容是What are they? They are ____. 这个内容涉及到名词复数，对于三四年级的学生来说，关于名词复数变化都容易犯错，但是在这堂课中，黄老师利用很多方式由单数的物引出复数的物的表达方法。她利用图片，直观地呈现，利用听音猜动物的方式，引出句型：What are they? They are cows.……学生对于听动物叫声猜该动物很有兴趣。呈现了本课内容后，Miss Huang设计了五个闯关题，有跟电脑模仿赛，pair work，当小老师等……通过闯关游戏，激发学生的积极性，把课堂中的知识点融入在游戏中，游戏的设计由易到难，由浅入深，使不同层次的学生都能通过相关练习得到不同的收获。从而让学生收获成就感，让他们能积极主动学习，掌握知识点。　  　　Miss Zhou的课总是让大家觉得新颖，丰富，充实。现在进行时态是小学阶段的难点，Miss Zhou从热身的歌曲到新知的引出，很自然，衔接紧凑，环环相扣。练习环节中，设计了Bear, bear, what are you doing?的环节，让学生说说并表演。低段学生对于表演是很喜欢的，通过表演，一下子就能吸引他们的注意力。在巩固的环节里，Miss Zhou给大家呈现了一个绘本故事，是本课知识点的升华，学生看的津津有味，意犹未尽。　　
　　评课时，组内成员就对话教学进行了激烈的探讨。在我们平时的对话教学中，可以让孩子们自由组合，根据教材中所学的对话合作编写新的对话。还可以和以前学过的对话整合，或改变，或续编。然后把自己编好的对话在全班同学面前表演，与同学分享。这时候学生的语言综合能力会得到大幅提高。只有在真正进行对话交际时他们才真正学会了使用语言！