3月28日下午，我校数学组第二次半天教研活动如约而至。本次活动在四年级潘紫香老师执教的《小数乘整数》中拉开了序幕。
　　精准教学的实践操作,首先要精准了解学情、再确定教学目标。因此，潘老师做了大量的前测摸底，发现93%左右学生都能正确算出小数乘整数的计算结果，对于算理却不太清楚，故而把本节课的重难点放在算理的理解上面。
　　基于学情，确立“由关注教师怎么教向关注学生怎么学转变”的课堂设计理念，教学环节设计以学生呈现的方法为载体，寻找各类方法的共同点，从而明白算理。前测的目的在于读懂学生的朴素理解并据此展开教学。
　　“心有多大，舞台就有多大”，课堂本就属于学生的舞台。潘老师给予学生充分的思考与展示，让孩子们学自己想学的，学自己不会的，探寻数学内在的逻辑思维魅力，从而使学生产生“心流”，学有所获，孩子们回馈给老师的方法和思考也是多元的。
　　课后，四年级组的程希文老师作为主评与大家分享了《小数乘整数》教材的解读及本次磨课的过程和思考。潘昌辰组长对近期工作做了布置和安排。
　　对于每一次教研活动，我们是认真的！因为认真，所以才会成长！对于今后的课堂精准教学，我们更多问问自己，“学生在哪儿？”、“学生想去哪里？”、“学生怎么去那里？”、“学生到那里了吗?”。