为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础,我校第一次数学教研活动就此拉开了帷幕。

本次数学数学活动分为三个环节：（1）以上学期成绩为依据，填写数学学科成绩规划表，明确目标，继续发挥优势，补缺短板，针对优生和后进生展开培优辅差措施的讨论。（2）以课题的立项为抓手，促进教师专业成长。杨秋林校长就课题的立项发表了自己的经验和看法，他认为课题研究不仅是青年教师成长的阶梯，更是是凝聚团队力量的活动。（3）以集体备课为基础，夯实教师课堂教学。围绕“学思课堂，精准教学”为主题，大家一起为下一周黄美静老师的公开课《相遇问题》进行集体备课，展开激烈的研讨。

通过本次教学活动，加强了教学目标的指向性，提升了教师的专业水平，就“课题立项”有了更深入的认识，就“数学课堂精准教学”有了更深入的理解。