3月14日下午，由我们数学组拉开了本学期育才小学的主题教研活动序幕,本次教研活动主题是概念教学。数学概念是数学知识的“细胞”，是进行逻辑思维的第一要素,是数学教学的重点和难点，但是一直以来概念的教学是我们教学的薄弱环节。围绕“概念教学”的主题，蓝建珠老师为全体数学老师献上了一堂精彩的主题研讨课。
　　蓝老师执教的内容是北师大版小学数学六年级下册的《比例的认识》，蓝老师这节概念课不是对知识简单的复述和再现，恰恰是通过教师的“再创造”，为学生展现出了“活生生”的思维活动过程。教学中，借比较图片像不像的情境图，学生通过观察比较，发现比值相等，引入比例意义的教学；发现内项之积等于外项之积，明白比例的基本性质；学生通过自己的观察、思考、发现出了较为简洁的数学概念，学生感受到成功的喜悦，充分调动参与课堂的主动性。
　　精彩瞬间，引入深思，学生悟出知识的精华，听课教师思考更多……
　　在评课环节，更是本次教研活动高潮精髓，大家各抒己见发表自己的困惑与观点，深深体会到一节好课的来之不易。由主评叶晓峰老师对蓝老师这节课的磨课历程作了详细介绍，精心备课，三次试教一次一次修改，尝试对比中不断优化。对教材有效的处理，让学生亲身经历数学模型的形成过程，围绕比例的意义和性质两个重点展开教学；精心设计练习，题目设计充分考虑学生的原有知识基础和思维水平，由易到难，层层深入；蓝老师的课不仅扎实高效，而且学的轻松有趣。程希文老师和潘昌辰老师也对本节课作了精彩点评，强调了组织有效的数学活动重要性，防止重结论、轻过程的教学，并对数学组教研活动提出更高要求。