我最爱春天，因为春天一来，那充满生机的新绿，那争相开放的花朵，那沁人心脾的芳香……都令我感到一切是多么美好，心中对未来充满希望。阳春三月，在大关小学的帮助下，我们来到杭州和睦幼儿园学习。在短短的三天里，我们看到和睦幼儿园师幼的工作与生活，颇有感慨，杭州幼儿教育的春天真美好！

一、和睦的环境与和睦的管理

在和睦幼儿园陆文烨园长简短的介绍中，我们了解到和睦幼儿园是隶属于拱墅区教育局的一所公办幼儿园，创办于1985年，现有南园（和睦院内）和北园（和睦新村内）两个园区，共占地面积4010平方米。现幼儿园共有11个班。我们所到的南园有7个班（两个大班、两个中班、两个小班、还有一个托班），200多名幼儿，共有教职工28人（17名是编制内的，11名是编外人员），全体教师均具有学前教育专业大专及大专以上学历。南园占地面积大约有2000平方米。我心中想着，我们也是7个班，280名幼儿，教师15名（4名编制内，11名编外人员），我们的占地面积有多少？……

在和睦幼儿园的会议室，我们看到她们的办园宗旨与理念：

我们秉承“一切为了孩子”的宗旨，在“爱心、细心、耐心、慧心、公心”的指引下，不懈努力，用爱心走进了幼儿的童心，用爱心换回了家长的放心。

办园理念：抓住幼儿身心发展的关键期，使每一个幼儿智商、情商得以协调发展。

我们的教育观：良好的个性品质、优良的行为习惯终身享用。

我们的教风：把我们的“五心”奉献给每一个孩子，让爱和孩子一起长大。具体要求：

要有一副端庄大方的仪表，要有一股坚忍不拔的毅力。

要有一颗纯洁真挚的爱心，要有一个热情开朗的性格。

要有一种一丝不苟的作风，要有一股埋头苦干的实劲。

不计较时间，不计较份内份外。

多一点实际，少一许评论。

不计较闲言碎语，不计较个人得失，

多一点热情招待，少一点冷眼旁观，

多一点积极建议，少一点埋怨指责。

幼儿活动时：教师以平等的身份参与活动，贴近幼儿，是他们亲密的伙伴。

幼儿做错时，教师要苦口婆心，以理服人，是他们喜欢的妈妈、姐姐。

幼儿有要求时，老师用一颗童心，去理解、去采纳，贴近幼儿，是他们要好的朋友。

她们的办园宗旨与理念很实在，没有空洞的口号，只有贴近教师、幼儿、家长的具体要求，令人感觉温馨、和睦。

他们的教室也是温馨的家，接待室进去是一个小办公室，然后是活动室、午睡室、卫生间，一个班级这么一套间，大约有150、160平米，午睡室的床是抽屉式的，四张床一组，不睡时又可以腾出空间活动，一举两得。

二、环保、童趣的布置让幼儿园成为儿童的世界。

在进班听课前，我们迫不及待地参观幼儿园环境的布置。我们一边参观一边赞叹老师们的聪明才智，虽然幼儿园小巧，却是那么精致，它的每一寸土地，每一个地方甚至每一个角落都充分利用：墙裙是画的长廊，透明玻璃上粘贴塑料文件袋，每次美术课后，幼儿就把作品装进自己的袋子，既能展示给大家，又方便家长观看。墙上是师幼的美术作品，多数是具有中国民间味道的剪纸、吊着中国结的纸扇，园长室门口的那条龙是用纸杯和皱纹纸做成的。挂在上面的是米筛，米筛上挂着玉米、辣椒，煞是好看。楼梯上从三楼一直垂下来的是秋千式的帘子，秋千上摆放着幼儿的手工作品，有废旧纸盒做的机器人、小船，有废旧手套做的小兔、毛毛虫等。楼梯的转角是几面形状不一的镜子，旁边写着“照一照，我的笑容多可爱”、“瞧瞧我的牙齿多白呀”……她们真得做到了“让幼儿园的每一面墙都会说话”！

她们在幼儿园环境布置中突出了环保、童趣的特点，很多作品都是废旧物品的再利用，就是门口那两个迎宾的童男童女也是小朋友用废纸盒、画纸做成的作品，我们不得不赞叹这里真正成了儿童的世界。

三、科学的教育理念让师幼和睦生活。

三天的学习时间，我们分别到中（1）、小逗逗班（托班）、小（2）班跟班学习。在这种常态课的情况下，我们更容易看到老师的教育理念与教学方法，一边看课一边与老师交流，老师们也很真诚地与我们交流。我感到她们科学的教育理念让她们觉得与孩子们在一起很快乐：

1、爱心拉近师幼关系。这三天里，我们听到老师说话的声音始终都是轻柔的。在言语之间总是充满妈妈般的爱意，孩子也很喜欢粘着老师说说悄悄话，师幼的关系很融洽。我想这首先是老师给了孩子的爱，孩子才能这样回应老师。在户外活动之前，老师耐心地摸摸每一个孩子的衣服，检查衣服会不会穿太多；起床时，每一个孩子都要走到老师面前，让老师看看衣服是否塞好、衣领是否翻好……老师的工作很细致，充满爱心。

2、必要的惩罚还是需要的。在看课的过程中，我们也看到有调皮的孩子在不守规矩，特别是小、托班的孩子看到有客人老师，更是有“人来疯”的感觉，所以也就有调皮的孩子老是不听指挥，老师是怎么处理的呢？老师先是摸摸孩子的头以示提醒，如果三次这样的提醒不听劝告，就将孩子请到旁边，以不许参加游戏或活动为惩罚，并让孩子自己好好想想哪儿做错了。老师安排完其他孩子的活动，故意冷落孩子一会儿，老师便和这孩子交流，让孩子知道自己哪里做错了。之后，老师跟我们说明，这不是体罚，对调皮的孩子必要的惩罚还是必要的。其实，我们认同她的观点。

3、做好家长工作会让自己更轻松。我们看到许多写着名字的玩具和自制玩具，老师介绍说，有的是孩子从家里带来的、有的是家长帮着做的。她感叹说家长工作做好了我们的工作也会很轻松。那么如何做好家长工作呢？这也是有窍门的，如在晨间接待时对孩子热情，亲切，会让家长觉得放心。平常要与家长多交流，与父母主要交流教育的话题、与爷爷、奶奶多交流养育方面的话题，比如孩子的吃和穿。主动与家长交流会让家园的距离更近。如果老师与家长建立了良好的关系，家长会很支持你的工作，你的工作也会觉得很轻松。

在老师的办公桌上，我们看到一叠的幼儿成长记录手册，我翻开看了看也就知道她们对家长的工作做了多少，她们将该年龄段孩子应该达到的知识能力、技能能力的水平要求和目前这位孩子的发展水平通过幼儿成长记录册转达给家长，家长也通过这本手册转达孩子在家的情况。这本记录册促进了家园的沟通。我觉得我们也可以试一试，但这样肯定也加重了老师的工作负担，不过如果记录册的效果好的话，相信老师累也情愿。

4、良好的常规习惯是必要的。在到户外上体育活动时，小班的小朋友排队时有叽叽喳喳的声音，老师让孩子们重新排队，并重申排队的要求，动作要快，声音要轻，就是喊“一二”也要轻轻的。第二次排队，好很多，但有一位小朋友没好好排，老师将他请出队伍，大家等他重排，这样排整齐了才走出去。老师向我们解释说，花几分钟排队，等养好了习惯，以后动作才会快。这一观点，我们也认同。如在看电视时要求安静地看，如有声音可以先暂停一下；如在上课还是要注意培养坐端正、认真听等良好的习惯。老师心中也一定要有常规的要求。

四、科学的一日生活：我们看到和睦幼儿园幼儿的一日生活，发现他们安排比较科学的。 早上8：00—8：30晨间接待

8：30—8：50做早操

9：00—9：30组织第一个活动

9：30 吃点心

9：45 组织第二个活动

10：25 组织第三个活动

中午 11：00 吃中饭 饭后水果

12：00—2：30 午睡

下午 2：50 点心

3：10 组织下午第一个活动

3：40 开始整理准备放学

4：00 家长来园接孩子

这个时间安排只是大致的，老师可以根据自己活动的安排早几分钟、迟几分钟是可以的。他们充实了上午的时间，上午有三个活动，下午一个活动。这样安排大概是考虑到上午孩子们的精力充沛些。每天都有安排孩子自由阅读、讲故事时间，有的孩子吃点心、吃饭动作快一些，就先让他们看书、中午洗手先洗好或起床后就安排小朋友讲故事，既让老师比较忙、孩子纪律比较散乱的时间变得有序，又培养了孩子看书的习惯、锻炼了讲故事的能力。

做早操时，第一个操是武术操，第二个操是器械操，同一个音乐，各班的拿的器械不一样，动作也不一样。托班则是等大中班做好后，带出来随意围个圆圈，做歌谣式的操，边念边做。

上午的点心大都是达能饼干和豆浆或一包牛奶。下午的点心花样多些，一周内不重复。他们的午餐菜名你看了都会觉得很好吃：五彩丝、排骨玉笋煲……

在和睦幼儿园三天，感受到他们的硬件设施、软件配备都很不错。他们已经步入幼儿教育的春天，我们很是羡慕。我们也在期待我们也快快迎来春天，因为春天多美好！