“哇，电动机真的转动起来了，太神奇了！”“我们也成功了，赶紧去领挑战二任务单。”课堂上，不时传出轻轻的欢呼声和催促声，遂昌育才小学科学组好课邀请赛第一轮赛课正如火如荼进行着。

课堂上，老师们精心设计教学环节，以任务挑战的模式让每一个孩子在自觉的自我催促中完成一个又一个科学探究；让每一个孩子在一次又一次的欢呼声中体验科学探究的乐趣；用富有激励性的个性语言和成功体验保护着每一位孩子的好奇心和探究欲。

此次科学组的好课邀请赛以同课异构的形式展开，五位老师前一天抽签授课内容和上课顺序，再各自备课，第二天展示自己的教学理念和教学风格。并且，此次赛课采用综合诊断式评课方法，四位听课老师分别专注授课教师几方面的表现，最后形成综合评价信息表，让上课老师清楚的分析到自己的优点和薄弱点，能牢牢抓住教学增长、自我突破的0.01秒。

此次活动还有幸邀请到了县小学科学教研员蓝智俊老师前来指导。蓝老师全程参与教研活动，他肯定了这种新的评课方式，希望科学组老师们能继续探索创新，形成更成熟、更完善的方案，以便于推广。同时，蓝老师也有针对性的挖掘出了每一位授课教师的优点和弱项，并提出相应的提升建议，让授课老师受益匪浅。