夯实基础 努力进取 不断提升

10月30日，遂昌小学科学青年教师学习共同体成员及中心组成员齐聚在育才小学，联合开展第一次教研活动，通过上课、说课、评课、听讲座的形式来共同提升自己的教研能力。

在上午，由曾美娟和黄健老师同课异构展示《我们的小缆车》，由傅杰和陈方红老师同课异构展示《声音是怎样产生的》。用同一课内容，让不同教学理念在此碰撞，最后又殊途同归，让课堂成为孩子们探究科学奥秘的乐园。曾老师设计的教学环节清晰，实验器材准备充分，对学生指导细致到位，让孩子们在高效探究中建构科学概念。黄老师以任务驱动的模式推动学生探究进程，并且层层深入，长时探究。让孩子在有理有据的自由表述中提出、解决更多的力学问题，极大地激发了学生对力学的探究兴趣，突显单元起始课的另一个重要作用。傅老师语言生动、幽默，充分调动学生的积极性，让课堂充满活力与笑声。同时也非常注重学生自主探究能力的培养，让孩子在反复的体验中感受振动发声，又引导学生学以致用分析实际问题，感受科学的实用性。陈老师充分预设课堂，指导细致而有针对性，保证学生活动顺利、高效开展。在课中，陈老师尊重学生观点，保护学生探究欲和表现欲，让学生思维一直处于活跃状态。

下午，大家先以小组的形式展开讨论，再集中派代表评课，最后再由雷宏华、巫继鸣、周昌明、钟容芳四位老师分课进行集中点评。在评课中，大家积极发言，气氛热烈，既肯定授课教师优点所在，又大胆提出个人建议，针对某一教学环节进行细致研讨，让大家在对比、研讨中进步。

随后，县小学科学教研员蓝智俊老师开展了“夯实基础 努力进取 不断提升”为题的讲座。他希望年轻教师要抱着学无止境的心态，利用好青年教师学习共同体这个团队，通过交流、研讨，进一步夯实基础，促进自身教学能力的提升。在讲座中，蓝老师还与大家分享了附近市、县小学科学教师培养方法，吸收好的经验纳入青年教师学习共同体发展计划中，让大家有目标、有方法、有途径的提升自己。