9月29日上午，鲍宗武小学语文课感研修工作室全体成员，齐聚后江民族小学，开展为期一天的研讨活动。此次活动，工作室精心安排了四堂研讨课，从人教版教材到部编教材；从低段到高段；从散文到小说，内容丰富，各具风格！

曹巧俊老师执教《曹冲称象》。她重视引导学生去搜集文中出现的各类信息，培养学生获取信息的能力。生字教学，图文结合，渗透字理。整堂课，曹老师充满激情，学生也尽情品味学习之乐！

蓝巧芬老师以自己美妙的配乐朗读为钥匙，带领学生打开了秋天的大门，走近《秋天的雨》。蓝老师以读代讲，以读促悟，课堂充盈浓浓的语文味！

潘菊环老师认真解读《金色的脚印》。课始，潘老师罗列出整组课文的课题，并以作比较，找不同的方式，揭示课题，突显体现文章主旨的“金色”一词，给人以耳目一新的感觉！

杜淑婷老师给学员们带来的是《鹿和狼的故事》。杜老师设计独具匠心，教学语言风趣动听，极具感染力。课堂教学层层深入，富有层次感！

下午的研讨环节，工作室导师鲍宗武就如何有效听课对学员进行了指导，他提出：“在语文教学当中要找到自己，用自己的理解审视别人的课堂，汲取自己所需。”在导师的引领和鼓励下，学员们针对四堂课各抒己见，评课议课。最后，导师要求学员要常反思，并从“为学生的发展而教”，“教学语言的锤炼”，“关注文本的理解”和“把握教学的主旨”四个方面提出了具体要求。