9月29日上午，遂昌县鲍宗武小学语文课感研修工作室和遂昌县小学语文青年教师跟班实践培训班的全体学员相聚在后江民族小学，开展了为期一天的探讨活动。来自两个工作室的四位学员：后江民族小学的曹巧俊、蓝巧芬、应村小学的潘菊环、实验小学的杜淑婷为我们展示了四堂研讨课。后江民族小学的全体语文老师也参加了此次活动。

第一节课，曹老师带带我们走进《曹冲称象》的故事，曹老师语言生动，情绪饱满，生字教学，图文结合，渗透字理；第二节课在蓝老师动听的配乐诗朗诵中开始，学生们在反复而又有趣的朗读中体会秋天的雨所带来的美景；第三节潘老师和孩子们一起练笔续写《金色的脚印》这个暖心的故事；杜淑婷老师的《鹿与狼的故事》充满语文味，紧紧围绕文中的成语展开教学，层层深入，揭示了人类不能干涉大自然的生态平衡,应与自然和谐相处的道理。

下午的研讨环节，吴丽媛老师指出低段与高段语文教学侧重点的不同，低段应对识字写字尤为关注，高段侧重于学习文章的表达方式。导师鲍宗武就如何有效听课对学员进行了指导，他提出：“在语文教学当中要找到自己，用自己的理解审视别人的课堂，汲取自己所需。”在导师的引领和鼓励下，学员们针对四堂课各抒己见，评课议课。最后，导师要求学员要常反思，并从“为学生的发展而教”，“教学语言的锤炼”，“关注文本的理解”和“把握教学的主旨”四个方面提出了具体要求。

会后，后江小学语文组教师还从教师的课堂语言，教学组织，教学设计思路，小组合作学习的开展，教学板书，作业设计等方面集中研讨，问诊课堂，真正为学生的发展而努力教学。