9月21日上午，实验小学开展创新教研模式——模拟课堂活动。

巫志华老师首当其冲给老师们展示了《声音是怎样产生的》。 “发出声音的物体有什么共同特点？”“鼓面小纸片在跳动说明了什么现象？” 巫老师按不同的实验对象——鼓、钢尺、橡皮筋，进行分小组研究讨论，引导学生们“安静实验、细心体验”，在实验中得出“振动”的概念——物体在力的作用下不断往返运动。通过正反两方面的例子，在实验中验证“振动停止了，声音就消失了”的原理，得出结论“声音是由物体振动产生的”。巫老师绘声绘色的课堂展示，到位的课堂指导语，感染了每个听课老师。“声音的高低强弱是否也与振动有关呢？”课堂最后，巫老师给学生们留下了一个“未解之谜”，充分激起了学生们继续探索的好奇心。

第二堂课，王云超老师全英文课堂为老师们展示了《dinner’s ready》。 “what would you like?I’d like some …”王老师关注全体学生的参与度，用丰富的身体语言、亲手绘制的教学道具——食物图片、虚拟钱币激起学生们的浓浓兴趣。

第三个模拟课堂是吴紫菲老师的语文课，展示内容为丰子恺笔下的《白鹅》。娓娓道来，一字一句，细细地品，品出中华语言之美，这便是语文课的不同之处。吴老师带着学生们走进文本，研读文中鹅的姿态、叫声、步态的描写语句，理解文本思想感情，揭示作者表面上说白鹅高傲，实则无不体现对鹅的喜爱，学习作者明贬实褒描写手法的高妙之处。

模拟环节之后，听课老师们对课堂不足之处进行一一点评。

最后，鲍宗武校长、袁春琴老师逐个地为三位上课老师做了详细指导。省时、高效的短短15分钟课堂，却可以大尺度地展示老师们对课堂、教学内容、学情的熟悉程度，凸显老师们不同的教学感染力，促使老师们不断挑战自我，完善课堂，提升教学能力。