9月18日上午，鲍宗武小学语文课感研修工作室迎来了第三期正式学员，在实验小学召开了第一次研修活动。

第一堂课中，黄雅屏老师设计了一堂以习作取向的阅读教学课——《松鼠》。黄老师的语言如和煦的秋风，课堂氛围轻松富有活力。她结合课内外知识，带着孩子们学习文本里对松鼠外形、生活习性的描写手法，巩固拟人、比喻的修辞手法，走进文艺性说明文。通过文本的研读，课堂现学现用，练习了猫的片段描写。课堂最后，她还推荐了《自然史》给孩子们延伸阅读。

第二堂课，吴紫菲老师带着五年级孩子们走进了《通往广场的路不止一条》。“让我们一起把父亲这句意味深长的话读一读。”吴老师带着孩子们一步步钻研文本，借助表格，理出文章思路。通过条条线索引到文章中心——通往广场的路不止一条，并再次引出父亲那句意味深长的话。

第三堂课，陈琳老师执教《怀念母亲》。她首先带领孩子们初步朗读、掌握文中词语，进而走进课文，在文中理解词语意思的同时，不断感悟生身母亲浓浓的母爱及作者对生身母亲的怀念之情。

下午的研讨会中，三位授课老师分别进行自我反思，每位听课老师也对课堂分别进行了点评。最后，鲍宗武对今天的课堂进行了深入的剖析，指出了课堂的不足与提升意见，并从理性思考、尊重规律、精准提问、把握学情、以生为本五个角度逐一给老师们提出建议。

在专题研究环节，鲍宗武为每个工作室学员们赠送了一本蒋勋著作的《蒋勋说唐诗》，同时作了《青年教师发展的新起点》的主题发言。他认为教师成长是自主自觉的发展，引领学员们学习窦桂梅的学习境界，分享自我成长过程。希望学员们向书本学习、到现场学习、向同伴学习，希望学员们不断反思，不断研究，并在行动中提升自我。

一本书，是一段岁月的一个见证；一堂课，是一段磨课的一次成长；一次相聚，是一生华丽的一缕春风；一程研修，是一次思维碰撞的火花。通过学习、听课及专题研究活动，进一步提高学员们对小学语文课堂教学的认识，增强课感，提升执教能力，这便是鲍宗武课感研修工作室想带给学员们的。