4月28日，小学科学组育才小学联合东部片区学校云峰中心学校、金岸小学、三仁小学、后江民族小学、垵口小学、马头小学在云峰中心学校举行，共同探讨科学非典型性实验类课程教学。

第一堂课《人类认识地球及其运动的历史》由云峰中心学校的刘莹执教。她从自然界的昼夜交替现象引出人类认识地球及其运动的历史，承前启后，并收集整理了课外知识阅读资料，使本节课不仅仅局限于课堂，并且这些资料的阅读在课前就布置学生完成，能有有效节省时间突出重点，把握课堂重点内容。本堂课给教师们最大的启示是提出“先学后教”的教学模式，让课堂内容更加丰富。

云峰中心学校的廖佳嘉教师献上了一堂《食品包装上的信息》，本堂课由一瓶不知名的液体引出，让学生了解了食品包装的重要性。整个教学过程细致到位把生活中许多应用教授给学生，让学生学会看保质期、生产日期，并且知道吃什么样的食物才更加健康，食物的各种包装有不同的功能“饼干锯齿状的包装边可以方便剥开”。许多教师表示廖老师的讲解细致到位值得很多老师学习。

《昼夜交替》由育才小学潘海标教师执教，“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现——牛顿”正如潘老师课堂上引出的这句话，他的课堂胆大心细，让学生自由猜想，能够激发出学生的兴趣让学生自由发挥，同时又能够通过学生的猜想总结精辟，与教学内容完美贴合。这是很多教师都喜欢的课堂，既严谨又激烈。

各位参会教师展开了激烈的评课，评课后，潘周利教师给老师们献上了有关“提高教学质量”的讲座，介绍了考前时间管理表的教学模式，以及他是如果沟通教师与学生、教师与家庭、学校与家庭的各种实用做法。

最后，小学科学组教研员蓝智俊教师给教师们解读了有关“国家义务教育质量监测”的规章制度，以及上课常规的规范与要求：1.提前备课。2.准备材料。3.分组实验。4.及时记录。5.突出主体。6.长时探究。7.灵活教学。8.培养兴趣。

在蓝智俊教研员的带领下，每一位教师都用心参与，希望我们的小学科学组能够有长远的进步，昂首向前，心想一处！