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教研室文件

关于转发丽水市中小学学科网络平台三项评比通知和评比任务分配的通知

作者: 文章来源: 点击数: 发布时间:2018-03-27 字体:

全县各中小学、幼儿园:

     现将丽教研办字〔2018〕23号文件《关于开展丽水市中小学学科网络平台三项评比的通知》转发给各校,并把县教研室根据市各学科布置的任务分配到各校的安排表一同下发(少先队活动、中小学综合活动、初中劳动技术教育另行公布)。请各校及时下载,按时、保质保量完成上传任务,并及时把完成情况报给相关教研员。


                       遂昌县教育局教研室

                          2018年3月27日


丽水市教育教学研究院文件


丽教研办字〔2018〕23号

 

关于开展丽水市中小学学科网络平台

三项评比的通知

 

各县(市、区)教研室、市直属高中:

为进一步开发、利用教育资源,实现优质资源的交流与共享,促进我市教育教学质量的提高,经研究决定,我市将从2018年起开展中小学学科网络平台研训活动,组织网络公开课、微课、命题(包括课时反馈和阶段性评价两类)三个项目的评比活动。现将2018年评比活动的有关事项通知如下:

一、评比项目:网络公开课、微课、命题。评比主题、内容与要求等由各个学段各个学科教研员具体布置。

二、上传平台、时间:平台地址http://www.huijiaoyun.com/;上传时间段①4月5~15日,②6月5~15日,③10月5~15日,④12月5~15日。

三、参评数量与奖励:各学段、学科、项目一年共组织参评四次,每次参评数见附件。网络公开课设立一、二等奖,其中一等奖比例不超过50%;网络微课、命题评比设立一、二、三等奖,获奖率不超过90%,其中一、二、三等奖比例分别为15%、25%、50%(其中市直高中班主任三项评比获奖相当于县级奖项)。

四、评比时间:组织评委评比,于7月、次年1月公布评比结果。


           丽水市教育教学研究院

          2018年3月7日                                        

附件:

学段

学科

每次参评数

公开课(节)

微课

5-10/节)

命题

课时反馈

阶段性评价


 

 
 

26

200

320

300

26

150

240

225

20

50

80

75

20

100

160

150

道德与法治

26

150

240

225

综合实践活动

5

25

/

/

劳动技术教育

5

25

/

/

少先队活动

5

25

/

/

幼儿教育

28

250

/

/


 

 
 

语文

26

60

50

50

数学

26

60

50

50

英语

26

60

50

50

科学

28

75

50

50

历史与社会

20

40

40

40

道德与法制

20

40

40

40

综合实践活动

5

25

/

/

劳动技术教育

5

25

/

/


 

 

 

 
 

语文

20

25

25

25

数学

20

25

25

25

英语

20

25

25

25

物理

12

12

15

15

化学

12

12

15

15

生物

12

12

15

15

政治

12

12

15

15

历史

12

12

15

15

地理

12

12

15

15

技术

18

12

15

15

语文

12

12

12

12

数学

12

12

12

12

英语

10

12

12

12

专业课(文)

20

25

25

25

专业课(理)

20

25

25

25

中小学
 
音体美
 
信息技术

中小学音乐

20

50

/

/

中小学美术

20

60

/

/

中小学体育

20

65

/

/

中小学信息技术

21

25

/

/

班主任
 
 

普通高中

7

45

/

/

中职教育

7

40

/

/

初中

7

100

/

/

小学高段

7

110

/

/

小学低段

7

110

/

/

市直高中

7

17

/

/

心理

健康

各学段

25

100

/

/

 


中小学、幼儿园各学科任务分配(请点击需要的下载) 


小学.zip

幼儿园.zip

初中.zip

中小学音、体、美、信息技术.zip

班主任、心理健康.zip




                    


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