遂昌县教育局学校章程核准书

第18号

遂昌县湖山乡中心小学：

根据《浙江省教育厅关于推进公办中小学章程建设的指导意见》（浙教法〔2015〕31号）文件精神，你校上报的《遂昌县湖山乡中心小学章程》经遂昌县中小学章程核准小组评议，遂昌县教育局审定通过，现予核准。

核准书所附章程为最终文本，自2015年9月1日起生效，未经法定程序不得修改。你校应以章程作为依法办学、实施管理的基本准则和依据，完善治理机构，健全管理体制，提升依法治校水平 。

你校收到本核准书后，在学校网站信息公开栏目或公示栏或宣传窗发布章程。未向社会发布的章程一律无效，不得作为实施学校管理的依据。

                              遂昌县教育局 

                             2015年7月28日

   遂昌县湖山乡中心小学章程

（2015年6月26日经教职工大会审议，2015年7月10日经校务委员会审定通过，2015年7月28日经遂昌县教育局同意备案，自2015年9月1日起正式生效）

第一章  总   则

第一条  为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条  学校全称为遂昌县湖山乡中心小学，英文表述为Suichang County Hushan Central Primary School；住所地址为遂昌县湖山乡湖山村，邮政编码为323308；官方网址为www.schsxx.org；微博名称为schsxx。

第三条  本校由遂昌县教育局举办，经遂昌县事业单位登记管理局登记，属公益事业单位。学校为实施小学义务教育的全日制公办教育机构，具有独立法人资格，独立承担民事责任。

第四条  学校按照遂昌县教育局规定招生，招生对象为小学适龄儿童。办学规模12个班，班额标准依据县教育局相关要求确定。

第二章  办学理念与学校文化

第五条  遵守国家法律法规，全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，努力改善办学条件，保证教育质量，提供诚信服务，办人民满意学校。

第六条  坚持万物育德，以德育人，牢固树立“关注学生每一天、关爱每一个学生”的办学理念，坚守“校园温馨、教育创新、师生欢欣、社会舒心”的办学愿景，坚持“管理立校、特色立校、文化立校、科研立校、质量立校”的办学策略，立足“把简单事情天天做好”，努力实现小班化优质教育品牌打造，全面促进学校、教师、学生的可持续发展。

第六条  全面贯彻国家的教育方针，坚持立德树人的教育本质，努力创建传承武十番特色学校，为每一个学生提供适合的教育，以创建学风优良，教风严谨的求知乐园；健康成长，文明和谐的欢乐家园；布局合理，优美舒适的魅力花园；充满诗意，文化传承的精神之园的“四园”建设为学校发展目标，努力使学校成为遂昌县农村小班化教育窗口示范性学校。

第七条  学生培养目标为全面提高学生素质，坚持面向每一个学生，努力培养有责任感的阳光少年，使他们具有良好的学习品质，有持续的发展潜质，有鲜明的文化特质。通过在校六年的学习，孩子成为一个专心写字、潜心诵读、用心敬孝的学生。

教师发展目标为全面提升教师专业水平，坚持面向每一位教师，实行过程性培养，努力使他们具有高尚的教师师德，有娴熟的教学技艺，有较强的科研能力。

第八条  本校的学校精神是竞争合作的团结精神，无私奉献的敬业精神，争创一流的拼搏精神，勇于超越的进取精神，敢为人先的创新精神。

办学理念：关注学生每一天，关爱每一个学生

学校愿景：校园温馨 教育创新 师生欢欣 社会舒心

校风：团结 勤奋 求实 进取

校训：把简单的事情天天做好

教风：敬业 爱生 严谨 创新

学风：乐学 善思 刻苦 力行

第九条  学校的校徽：校徽设计主题是“湖光山色”，这四个字包含了我们湖山的地名，也体现了“山青水秀” 的自然景观和“人杰地灵”人文底蕴。校徽形状为圆形，由两个蓝色的同心圆组成；校徽的主题色彩是绿色、蓝色。校徽中间是“湖和山”的剪影。图案上有绿色的山峰和色彩斑斓的波浪形湖水。湖水的色彩不仅代表着湖山四季的景色，也代表湖山学子们具有环保（绿色）、勤劳（金色）、热情（红色）、创新（蓝色）的优秀品质。同时，这些波浪形的曲线又像是五线谱，象征着“武十番”作为我校的特色校本课程，在这里得到传承，并开花、结果。两个蓝色同心圆代表着我们敬业的老师和可爱的学生，上方是我们的校名——湖山乡中心小学；下方融入湖山的地方特色元素，湖山的有机鱼、建洋生态米。所以我们在校徽下方设计了即像稻穗又像一尾尾小鱼的图案。意喻着我们的通过努力创造，就会有丰硕的收获。两个蓝色同心圆又象征全校师生齐心协力，共创幸福美满的人生；预示着湖山小学的明天更美好！

第十条  学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。

第三章   学校管理体制与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，校监会监督学校工作，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。

副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

学校成立由书记、校长、副书记、副校长、校监会主任、工会主席、办公室主任等人组成的校长办公会，每月定期召开1—2次，会议由校长主持召开。重点分析、研究、反馈、交流教育教学与总务后勤等工作的进展情况，讨论学校发展规划、教学改革方案、各项规章制度等学校重大事宜，为校长的正确决策提供依据。

校长依法履行下列主要职责：

1．组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；

2．组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；

3．执行上级教育行政部门的决定和指示；

4．领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；

5．负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；

6．负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；

7．负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；

8．负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；

9．负责学校安全工作；

10．组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十二条  学校设置教务处、政教处、总务处等职能管理机构，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

第十三条  学校按照《中国共产党章程》规定建立中共湖山乡中心小学党支部，隶属湖山乡党委领导，全面负责学校党建工作，监督保障学校各项行政工作开展。学校按照《中国共产主义青年团章程》规定成立共青团支部委员会。团支部在学校党组织和上级团组织的领导下开展共青团各项工作。

第十四条  学校依法建立教职工大会制度。保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工大会审议通过。

学校工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十五条  学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。

建立校务监督委员会，监督学校重大决策、重要人事安排、重大项目安排、大额资金使用，收集广大师生的意见，维护学校和师生的合法权益，抓好学校的党风廉政建设工作。

建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十六条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长做出决定并组织实施。学校党支部发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。

第十七条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

第十八条  学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第十九条  学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

第二十条  学校建立健全争议调解机制就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十一条  学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第二十二条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章  教育教学管理

第二十三条  建立健全德育管理机制，构建德育目标体系，坚持全员德育，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。重视对学生进行礼仪教育、行为规范教育，养成教育，公民教育，人格教育等，改进德育工作的内容与方法，努力培养社会需要的人才。

充分发挥少先队组织的作用，开展丰富多彩的少先队活动，为队员提供展示的机会，促进队员行为习惯的养成，促进队员的成长。学校组织开展课外社团活动、综合实践活动、体验活动等，促进学生各方面能力的提高。

第二十四条  学校建立班主任班级管理制，每个班级配备班主任一名，随班导师一名，班主任全面负责班级的管理。学校每年开展“美丽班级”系列评比，促进班级的管理。班主任通过班级德育课程为学生搭建成长的平台。

第二十五条  学校依托乡村少年宫，积极探索社团课程建设，为每一个孩子提供课程选择的权利和机会。完善社团课程规划，探索学校和社区联动机制建设，加强精品社团课程建设，推动精品社团发展，为学生搭建展示舞台。

第二十六条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

第二十七条  学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。积极创造条件，深入开展课堂教学改革,努力开展小班化教学实践与探究。

第二十八条  教师在课堂教学中追求“轻负高质”，遵循民主、平等、和谐和自主、合作、探究的教学理念实施教育教学，根据规范性、激励性、发展性原则，优化课堂教学评价，关注每一个学生，保障学生健康、主动、和谐、全面发展。

第二十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、阳光课间、课外活动等保证学生每天至少一小时体育活动时间，每年举办丰富多彩的群体性体育活动和体育竞赛活动。

学校建立保健室，建立学生健康档案，定期体检，开展预防传染病、常见病及食物中毒等宣传教育。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件。校园内实施禁烟。

第三十条  学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备专（或兼）职教师开展工作。定期开展心理健康教育和咨询辅导。

第三十一条  学校每年举办科技节、读书节、艺术节、体育节等活动，通过丰富多彩的活动形式，提升学生综合素养。学校积极开展国防、环保、卫生、劳动、爱国主义等教育实践活动，坚持面向全体学生，注重学生的实践能力培养。

第三十二条  在教务处统一组织指导教师深入开展教育科学研究，促进和提高教育教学质量。学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，设立相关制度，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

第三十三条  学校设立信息技术组全面负责学校信息技术管理工作。保障校园网络安全，开展电子白板、录播技术、微视频等培训，用以辅助教育教学、服务日常管理等。积极推进现代教育技术和教育教学的整合，不断提升教师的现代教育技术能力。

第五章   学  生

第三十四条  学生入学凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校施教区内适龄儿童、少年入学，实行秋季招生。不属学校施教区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十五条  学生享有下列权利：

1.参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

2.参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

3.按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

4.在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

5.对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

6.法律法规规定的其他权利。

第三十六条  学生应当履行下列义务：

1.遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；

2.尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；

3.努力学习，完成规定的学习任务；

4.承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；

5.爱护学校提供的教育教学资源；

6.法律法规规定的其他义务。

第三十七条  学校按照省、市、区有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

第三十八条  学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学业成绩合格的学生，准予毕业。

学校建立学生成长档案，“学生成长手册”作为主要的档案记载材料，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。

第三十九条  学校建立大队部，保障队员自主管理和学生合法权益。队干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。

第四十条  学校建立健全学生评教、评校制度，开展教师满意率测评工作，评选“学生最喜爱老师”，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十一条  学校对住校生提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。学生是否在校用膳住宿坚持自愿原则。学校成立膳管会，对食堂工作进行监督和指导。

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过向上级部门提出申请，对困难生进行营养餐资助。

第四十二条  为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

1.平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

2.尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

3.尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

4.不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

5.不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第六章   教职工

第四十三条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据遂昌县教育局有关人事管理的规定，实行全员聘任制。坚持公开、公平、公正、择优聘任的原则，按照聘任方案所规定的程序，根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗。对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十四条  教师享有下列权利：

1.开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；

2.参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

3.指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；

4.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；

5.通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；

6.使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；

7.参加进修或者其他方式的培训；

8.法律法规规定的其他权利。

第四十五条  教师应当履行下列义务：

1.严格遵守法律法规、学校规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；

2.贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；

3.对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4.弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

6.践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

7.法律法规规定的其他义务。

第四十六条  学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第四十七条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十八条  学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第四十九条  在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者学校予以表彰和奖励。对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第五十条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

第七章  学校资产和财务管理

第五十一条  学校开办资金为人民币237万元。学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

第五十二条  学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十三条  学校建立健全财务管理制度，严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。加强对学校经济活动的财物监控和监督，防范财务风险。学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部控制规范和会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第五十四条  学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对实验室、图书室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第五十五条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第五十六条  学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章   学校与家庭、社会

第五十七条  学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请法制副校长、兼职教师和校外学生成长辅导员。

学校建立德育、科普、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第五十八条  学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第五十九条  学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第六十条  学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用。与当地社区联谊，定期举行交流，积极配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十一条  学校依靠湖山乡政府、社区、派出所等部门共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。

第六十二条  学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。同时通过校园网和正规媒体，加强学校教育宣传。

第九章   附  则

第六十三条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照相应程序进行。

第六十四条  本章程经学校教职工代表大会审议，校务委员会通过，报遂昌县教育局备案之日起实施。

第六十五条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十六条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工大会代表提议方可进行，经教职工大会审议，校务委员会通过，报县教育局同意备案后生效。

第六十七条  本章程由校务委员会负责解释。