遂昌教育信息

2015年第02期

（总第295期）

遂昌县教育局办公室编           2015年03月01日

改革创新  科学管理  依法治教

全面推进遂昌教育提质升级

在2015年全县教育系统工作会议暨美丽学校创建动员会上的讲话

县教育局党组书记 局长  雷伟东

（2015年3月1日）

同志们：

羊年喜千家祝福，国运昌万物生春。值此新春之际，我代表县教育局向全县教职员工拜个晚年，真诚地祝愿大家在新的一年里身体健康、阖家幸福、工作快乐、学习快乐！

今天，我们召开全县教育系统工作会议，主题是“建设美丽学校，提升教育品质”，主要任务是学习传达省、市教育工作会议精神，简要回顾总结2014年教育工作，部署2015年主要工作，进一步统一思想，明确任务，全面推进我县教育提质升级。

可以说，2014年在全县广大教职员工的共同努力下，各校都取得了丰硕成果，前面，我们对各学校2014年取得的省市级以上各类先进进行了宣读表彰，在此，我代表县教育局，向获得荣誉的学校和个人表示热烈祝贺，并期望大家在2015年昂扬挺进，再创佳绩！

下面，根据会议安排，我讲四个方面的内容。

一、盘点2014，我们激情奋进、倍感自豪

今天，我想打破常规，和大家一起盘点盘点我们遂昌教育2014年发生的那些值得我们引以为豪的人和事，以进一步提振大家发展教育的信心和决心，用“十个最”来概括：

第一，最体现教育人落实担当的是——义务教育均衡发展通过国评。去年12月11日，“全国义务教育发展基本均衡县”国家督导评估组一行莅临我县督导检查。评估组通过观看纪实专题片、查阅资料、召开座谈会、问卷调查，深入遂昌三中等8所中小学实地检查等方式，对我县创建“全国义务教育发展基本均衡县”给予充分肯定。

第二，最体现教育人守土尽责的是——教育质量进一步稳固。

一年来，我们坚守“唯课是大”的理念，加强教学管理，不断推进教育教学质量稳中求进。2014年高考，遂昌中学第一批上线人数125人，优生增长量居全市重点中学之首。义务教育阶段学业考试平均分、优秀率均居全市第二，育才中学、实验小学等16所中小学荣获丽水市教学质量奖。

第三，最出彩的是——学校特色品牌创建精彩纷呈。2014年5月21日，省政协主席乔传秀一行莅临北界小学调研。走进国学堂，听到孩子们的朗朗诵读声，乔传秀十分高兴，她对遂昌教育把国学经典、民间文化、汤显祖文化、畲族文化教育等融入课堂，不断弘扬传统特色文化时给予高度肯定，认为“遂昌教育办得很有特色、很有亮点，德智体美劳全面发展的教育方针在遂昌得到了充分实践、创新实践。”在我县，像北界小学国学教育一样办成特色、办出名头的学校不胜枚举，各有千秋，各富特色。2014年12月5日，由新华社浙江分社、中国教育报、浙江日报等主流媒体30多位记者组成的“教育环浙行”新闻采风团，先后到实验小学、三仁小学、大柘小学了解我县校园文化建设亮点和特色，并对我县的特色教育给予了充分肯定，认为遂昌的特色教育和丰富多彩的校园文化，让教育回归了本质，孩子们的素质得到了全面发展。

第四，亮点最突出的是——职成教育进一步优化发展。去年12月中旬，我县创建“国家级农村职业教育和成人教育示范县”通过省级评审，被省教育厅推荐参加国家级示范县申报。一年来，乡镇成技校完成年度扫盲计划330%。2014年1月10日，全省扫盲工作推进会议在我县召开，遂昌扫盲工作模式得到了省教育厅的肯定。职业中专开设的凯恩电池班、遂金旅游班、元立班、电子商务班等专业对接地方产业，区域特色鲜明。

第五，最具影响力的是——教育均衡的育才实践破茧成蝶。在2014学年第一学期全市九年级全科统考中，遂昌育才中学再次以优异的成绩禅联全市第一。去年2月18日，省教育厅厅长刘希平到遂昌育才中学视察，对该校的文化融入和办学模式赞不绝口，对成功引进杭州育才中学的先进办学理念和所取得的成绩给予了充分的肯定。他说，“育才实践”让山区学校有效提升教育教学质量破了题，其示范作用值得肯定。同年4月16日，《浙江教育报》头版以《他们引进了优质教育资源》为题，对育才办学模式进行了深度报道，产生了较大的影响。

第六，最引以为傲的是——体艺赛事捷报频传。去年12月26日至28日，在浙江省中小学生乒乓球锦标赛上，代表我市参赛的育才小学男子组勇夺小学男子组团体第一名，为我市夺得了首个省级乒乓球联赛团体冠军，为遂昌和整个丽水市争了光。遂昌三中男女排分获市中学生排球赛冠亚军。一年来，全县中小学生参加省市级体艺比赛捷报频传，其中个人获奖334人次，集体获奖21项，充分展示了我县体艺教育的丰硕成果。

第七，变化最欣喜的是——教育实践活动取得显著效果。2014年，按照上级部署要求，并结合教育工作实际，深入扎实地开展了“爱生敬业清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动。通过深入开展“百名干部进校园”走亲连心活动，征集到各方面意见建议200余条，查找并梳理出了局班子“四风”方面22个突出问题和33个具体表现，并坚持立行立改，城区小学入学难、学前教育发展推进等方面的难题得到有效破解。

第八，反响最热烈的是——校长教师交流全面启动。2014年是浙江省全面实施义务教育学校教师校长交流工作的第一年。为了做好义务教育校长教师交流工作，我县设立了偏远山区乡村教师特岗津贴，加大了评职称向农村教师倾斜的力度。2014年交流校长（副校长）16人、教师42人，占符合交流教师数的45.7%。

第九，最感人的是——最美精神唱响师德建设主旋律。5月12日晚，我县优秀教师先进事迹报告会在县实验小学举行。来自县示范幼儿园的杨景等10名教师通过一个个感人肺腑的真实故事，向全县广大教师阐释了他们良好的师德风范、先进的教学理念和高超的教育艺术，大柘小学的王伟平被评为全国优秀教师。

第十，群众最满意的是——教育公平迈出崭新步伐。一年来，我们积极回应群众关切，全力推进了教育招生、招聘、食堂等重点领域阳光工程建设，在“中国遂昌网”开辟了“教育阳光工程”专栏。启动实施了“热水暖心工程”，为遂昌三中等22所学校安装了热水供应系统，使学生冬季洗上了热水澡。在西畈等6所偏远山区学校实施“四个一工程”，为每位教师的房间配设一台空调、一张床、一张办公桌、一个衣柜，使教师暖心有安心。2014年教育重点项目建设取得突破，梅溪小学顺利投入使用，第二中学建设项目和遂昌中学扩建项目进展顺利。

以上十个方面虽然不足以全面概括我们所取得的成绩，但从不同侧面反映了遂昌教育一年来的工作和变化。我们正在扎扎实实把各项事业推向了一个更高的发展阶段。

回顾总结一年来的工作，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到我们的差距，我们仍然还存在诸多的困难和问题，突出表现在：一是教育现代化达标任务艰巨。学前教育中的等级园覆盖率、幼儿教师持证率差距大；义务教育省标准化学校比例、小学和初中的班级班额和高中段教育入学率、完成率达不到标准要求。二是学校安全教育管理工作依然不能松懈。溺水、交通、各季节感染病等常规性问题需要我们共同重视，抓小抓细抓紧抓实。三是教育质量提升面临新的机遇和挑战。以“多样考试、多次测试、多元录取”为主要内容的高考招生制度改革已吹响了号角，与之相对应的遂昌中学高中课改及中考改革势在必行，需要我们认真应对，要抓住影响教育质量进一步提升的全局问题、关键问题和棘手问题认真研究。

二、展望2015，务必心无旁骛、埋头苦干

2015年是贯彻落实“十二五”规划的收官之年，是实施教育质量提升五年行动计划的决战之年，是推进教育现代化县创建的关键之年。我们将继续按照“四个第一”的工作理念，坚持依法治教，强化立德树人，深化教育领域综合改革，推进美丽学校建设，着力提高教育质量, 努力实现区域教育优质均衡发展，为实现教育现代化夯实基础。主要目标是实现“四个发展”：一是促进学前教育快速发展。深入实施新一轮学前教育三年行动计划，学前三年入园率达到97%，省三级以上等级幼儿园覆盖率达到75%以上。二是深化义务教育均衡发展。创建省义务教育标准化学校2所，力争标准化学校创建率达到78%以上；全力推进美丽学校建设，创建3所以上市级美丽学校示范校。三是加快普通高中优质发展。全面深化普通高中课程改革，力争遂昌中学通过省一级特色示范高中创建，高考一批上线及本科上线继续保持良好稳定发展态势。四是推进职成教育特色发展。认真开展中职课程改革，高职单考单招上线比例稳中有进，中职学生就业率达98%以上；认真完成全年扫盲任务，力争非盲率达到97%。

围绕上述目标任务，我们要全力推进以下五个方面的工作。

（一）坚持改革创新，加快迈向教育核心地带

深化高中课改。为适应高考招生制度改革要求，遂昌中学要全面实行必修课分层走班教学，并围绕主干课程及课程群进行选修课程开发开设，最大限度地满足学生个性发展需求，2015年力争通过省一级特色示范高中创建评估。职业中专要进一步优化课程体系，丰富课程资源，促进校企合作，加强主体专业、特色专业、品牌专业建设，服务我县产业结构转型升级和区域经济发展，积极探索建立与选课选专业相适应的学时制、学分制。

再造课堂流程。推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，主要做到“五注重”：注重以学生的学为中心，激发兴趣热情；注重让学生获得成功体验，重视评价学生学习过程；注重联系生活实际，引导学生应用知识解决实际问题；注重差异教学，为每个学生量身定制学习方法；注重情感教育和激励教育，追求课堂教学高效益、低消耗。深入开展小班化教育教学研究，继续开展初中分层走班教学实践研究，把选择性教育向初中渗透。

完善评价制度。重点是完善学生综合素质评价制度、教师综合素质评价体系和学校发展性评价制度，切实增强每个学生的进取自信心、每个教师的提升自信心和每所学校的发展自信心。学校发展性评价要引进“增值评价”方法，重在考核学校在促进不同情况学生进步方面的努力程度和实绩。上午我们通过视频已经对教育质量监测、诊断与评价平台进行了培训，接下去，我们将进一步加强校长、教师和教研员利用网阅数据进行分析处理和研究改进教学能力的培训，以增强数据对教学、教研工作的支撑。

推进社会办学。认真实施《遂昌县民办教育改革与发展规划(2014—2020年)》，鼓励和引导行业、企业、个人等社会力量以独资、合资、合作股份等形式进入民办教育领域，积极扶持普惠性民办幼儿园发展，引导和鼓励民办幼儿园提供普惠性、多样性服务。

（二）推进资源优化，持续给力教育优质均衡

推动教育资源“扩容升级”。一是加快推进教育现代化。全力抓好2015年度教育现代化县创建工作目标的落实，认真做好省特色示范高中、省义务教育段标准化学校、市学前教育示范乡镇的申报创建工作。二是推进教育资源布局。完成学前教育园舍建设项目，继续实施标准化建设项目，启动职业中专实习培训楼项目建设和后江小学迁建项目前期，力争完成遂昌中学一期扩建工程和遂昌第二中学建设项目。三是推进教育信息化建设。加大教育装备投入，基本建成网络全覆盖、资源全覆盖和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。

推动义务教育“建峰填谷”。着力加强城区小学和全县初中班额控制，有效解决中小学“大班额”问题。完善以优质学校为主体的教育共同体建设，推动城区学校帮助扶持薄弱学校，加快推进义务教育均衡发展。严格执行义务教育课程标准，把减轻学生过重课业负担落实到中小学教育全过程。大力促进教育公平,全面落实助学政策，做到应助尽助，确保公开、公平、公正。

推动其他教育“齐头并进”。学前教育重补短。深入实施新一轮学前教育三年行动计划（2015—2017），强化普惠性民办幼儿园建设，加快优质幼儿园扩展；争取学前三年入园率达到97%，省等级幼儿园招生覆盖率达到75%；加大学前教育教师任职资格培训考试力度，力争教师持证上岗率达65%。高中教育重稳定。注重精细化管理，不断提升学校综合实力和办学品位，力争高考一批上线及本科上线人数继续保持良好稳定发展态势。职成教育重特色。加大教学改革力度，完善教学质量评价体系，力争高职单考单招上线比例稳中有进，中职学生就业率达98%以上。大力开展农村预备劳动力培训和双证制培训，提升劳动力素质，认真完成全年扫盲任务，非盲率达到97%。特殊教育重提高。认真对接论证，谋划遂昌民办特殊教育学校；用好已建资源教室，增建妙高小学资源教室，提高在校特殊教育学生受教水平。

（三）抓好队伍建设，全力打造教育智力引擎。

突出两个重点。一是塑师德。继续深入开展“爱生敬业清廉”主题教育活动，巩固师德师风建设成果；开展“十佳青年教师”评选和学习师德标兵先进事迹活动，树立高尚师德典型，传递教育的正能量。二是强师能。针对不同类别、层次、岗位教师需求，采取分层、分类的培训模式，力争完成全县教师人均360学时培训的任务，100%教师完成90学时及以上中长期培训目标，提升教师的学习力、研究力、创新力。

搭建三个平台。成立学科研修共同体，创设全县中小学优秀教师间合作互动、培养人才的新机制，不断壮大优秀教师队伍。一是成立教研员工作室。每学科3至5人，成员由市县级学科带头人、教坛新秀、教学能手等组成。二是开展名师携手新苗行动。市县名师、市学科带头人每人带2名新苗，市教坛新秀每人带1名新苗。三是搭建教师课堂教学评比平台。认真开展全县优质课评比和“一师一优课，一课一名师”活动。同时，进一步规范“钱瓯名师”的考核管理工作，建立“名师工作室”，确保有不少于100名骨干教师参加本县名师指导下的实践培训。

抓好四支队伍。一是抓校长队伍，提升领导力。通过搭建校长论坛、校长经验交流会、校长培训等平台，强化校长“修炼”，实现办学理念与课程领导力，管理绩效与工作执行力，洞察问题的敏锐度与化解矛盾的协调力，视野开阔度与融合借鉴的发展力“四力提升”。二是抓骨干队伍，提升执行力。筹划好各类学习、培训、交流活动，促进各类骨干分批次有序流动，不断提高骨干队伍的业务能力、管理水平和学校活力。三是抓教研员队伍，提升指导力。积极开展教研员深入基层学校视导、亲自执教示范课活动，实现教研员角色转变、工作重心下移、靠前指导，切实服务一线教学。四是抓班主任队伍，提升管理力。通过“名校见习、名师指点、以老带新、岗前培训”等形式，培训班主任；建立健全班主任工作室平台，开展全县班主任论坛活动，提升班主任队伍管理水平。

深化人事制度改革。认真落实义务教育阶段校长和教师轮岗交流制度，统一管理教师人事关系和聘任交流，为校长教师资源的均衡配置提供制度保障。制定“遂昌县义务教育学校教师周课时标准指导意见”，进一步规范中小学教师工作量。进一步健全激励机制，实施农村教师特岗津贴。

（四）明确教育导向，全面促进教育质量提升

强化立德树人。牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，继续开展“美德少年”评比活动，丰富德育活动，树立“大德育”理念，以传统节日、社会实践、班团工作、网络空间、演讲征文等为载体，一月一主题，突出抓好爱国主义教育、民族精神教育、社会责任感教育、诚信教育等主题教育活动，培养和引导学生践行社会主义核心价值观。

坚持教学中心。学校工作要“以教学为中心”，这是我们喊了多年的口号。在整个教育管理中，我们必须坚持确定教学的中心地位。教育行政工作要以服务学校发展、服务教师教学和服务学生成长为重点；学校各项工作要以服从教学、促进学生健康和谐全面发展为重点。校长要不断增强提高教育质量的责任意识，努力成为教学的专家，成为组织管理的高手。

促进和谐发展。深入开展“阳光体育”运动和体育艺术“2+1”项目，推进婺剧进校园工作，开展一会两节三赛等丰富多彩的校园文体活动，推进体艺工作的进一步发展。今年初，教育部决定，到2017年，在全国范围内遴选建设出约2万所校园足球特色学校及约30个校园足球试点县。今年，我市将全面启动中小学生游泳联赛、排球联赛，加上原有的绿谷系列赛事，形成体育类五大联赛，艺术类书画与音乐两大赛，科技类的创新大赛。希望有条件的学校积极规划重点项目，促进学生特色发展、学校形成特色项目。

（五）深化内部治理，全面激发教育内生动力。

守住办学“底线”。一是学校安全的底线。要站在尊重生命的高度，切实抓好学校安全工作。要加强校园“人防、物防、技防”三防建设，坚决做到安全设施、安管人员、安全培训、基础管理、应急预案“五到位”，确保师生责任安全“零事故”。二是规范办学的底线。认真贯彻关于减轻学生过重课业负担的“六个严格”规定，规范时间和教辅材料管理。全面落实国家规定的课程课时计划，严格控制学生的作业量、考试次数和难度，着力实现轻负担高质量的教育目标。三是党风廉政建设的底线。牢固树立党员干部廉洁自律意识和学校领导“一岗双责”意识。深入开展廉政文化进学校活动。切实抓好校长任期内经济责任轮审工作和校长离任审计工作，坚决制止有偿家教、滥发教辅材料谋利等行为。

推进依法治教。加快学校章程建设。以章程建设为抓手，健全完善学校治理结构和自我监督机制。充分发挥校监会的作用，保证教职工、学生、社会公众对重大事项、重要制度的知情权。今天开始执行《遂昌县中小学校务监督委员会财务审核指导性意见》，对财务审核（报销）流程、小额修缮项目、物资采购、经费管理使用等方面都做出了具体的规定，请各校认真贯彻执行。   

三、启航2015，创建美丽学校、共圆梦想

今天的会议，既是2015年工作的部署会，也是美丽学校创建的动员会。下面我着重就就如何推进美丽学校建设作进一步部署。

第一，明确目的意义。可以说，在我县一些学校的特色文化创建有了一些基础。早在2002年我们就提出了校园序化、净化、绿化、美化、文化、亮化的要求。2005年，出台了《中小学学校文化建设活动指导意见》，引导学校注重校园文化建设。2008年以来，我县开展的书香校园、平安校园、美丽校园、快乐校园的“四园创建”活动，校风、教风、学风“三风”建设工作，以及学校特色规划评选和表彰等活动，对打造“一校一品”，提升学校文化内涵和教育教学质量起到了积极的推进作用。但应该清醒地看到我县美丽学校建设还处在相对低级的阶段：一些学校环境文化育人功能不够，艺术性、激励性欠缺；一些学校缺乏个性鲜明的核心理念，找不到美丽学校的“魂”；一些学校环境文化和行为文化各自分割，缺乏有机统一，没有形成完整的美丽学校建设体系。美丽学校还远没有达到互动状态，没有达成师生共识。

党的十八大提出了“建设美丽中国”，省委提出了建设“两美浙江”，我市提出了建设“美丽幸福新丽水”，市教育局大力推进的“美丽学校”建设工作，我县作出的建设“五美遂昌”总体部署等等，充分说明建设美丽学校是贯彻落实上级决策部署的具体体现和必然要求。近年来，随着教育投入力度的不断加大，学校硬件条件得到了极大改善，我县教育发展步入了快车道。但随着经济条件的越来越好，人们对好学校、名学校的渴望越来越强烈。现在的家长送孩子上学既看学校教学质量高不高，也看学校学习环境美不美、学习风气好不好。这些变化，迫使我们必须进一步提升办学品质，提高育人水平，引导和促进校园文化建设，创建符合时代精神的“美丽学校”。

第二，把握创建重点。美丽学校是一个理念系统、行为系统、视觉系统和环境系统相互统一协调的整体。“美丽学校” 创建活动要形成“精神文化是根本、环境文化是基础、课程文化是核心、社团文化是载体、网络文化是补充、制度文化是保障”的六个层面格局。 

一是培育积极向上的精神文化。要认真总结学校办学经验，科学提炼学校办学理念、育人目标和办学特色，形成具有特色的校歌、校徽、校牌等，并通过多种途径、方式进行宣传普及，让师生通过耳濡目染，增强对学校精神文化的认同感和自豪感。要以师德建设为切入点，努力形成良好的教风，采取切实可行的措施，全方位培育优良学风，加强校园文化建设，培育文明校风，让学校真正成为师生成长的乐园与家园。 

二是营造和谐优美的环境文化。要从校园净化、绿化、美化入手，充分利用校园的一草一木、一砖一石，体现教育的引导和熏陶作用。要体现整体布局和特色布置相结合的原则，积极开展教室文化、班级文化建设，引导专用教室营造浓厚的学科教育文化、班级营造整洁优美的学习环境。要开展餐厅文化、寝室文化建设，培养学生文明守纪、勤俭节约、爱护公物、遵守公共秩序的道德风尚。要通过鼓励师生积极参与校园环境的设计、维护、创造和展示，充分发挥师生的主动性、创造性，增强师生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。 

三是构建育人为本的课程文化。深化普通高中课程改革，推进中等职业教育、义务教育和学前教育课程改革，在按规定实施国家课程体系、开齐开足课程的基础上，立足本校实际和当地特色选准切入点，积极开发校本课程，积极构建为学生终身发展奠基的课程体系，形成学校特色的课程文化。

四是创建丰富多彩的社团文化。要结合读书节、艺术节、科技节等活动,积极为学生社团活动搭建平台；广泛开展和积极参与“绿谷”系列、体育系列和社团系列赛事活动；开展“我们的节日”主题活动，充分利用重大纪念日、节庆日、民族传统日、重要典礼仪式等开展主题教育活动，把主题教育活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，传递校园正能量，提升师生精神气质，充分调动师生工作学习的积极性、主动性、创造性。同时，要积极开展教师社团活动，提升教师职业幸福感。

五是建设绿色健康的网络文化。重点加强对校园网电子公告栏、留言板、贴吧、聊天室等交互式栏目的管理。鼓励教师通过网络加强与学生的沟通交流，共同打造健康、平等、生动、丰富的校园网络文化。在建设数字校园的基础上，充分发挥网络信息化功能，开展电子书包、即时多元评价、翻转课堂等现代化教育手段运用的探索实践，积极构建智慧校园。

六是构建科学规范的制度文化。建立健全科学的学校管理制度，确保学校课程计划执行的完整性和有效性；逐步建立和巩固学校师生良好的行为模式，使学校各项规章制度和行为规范内化为师生的自觉行动，使师生在执行制度、遵守纪律的同时，体现学校精神，实现自我价值。

第三，精心谋划实施。美丽学校工程庞大，并且对文化品位、艺术效果、专业水平要求很高，因此，一定要精心谋划并认真实施。

一要做好顶层设计。各校在制定美丽学校建设方案时，要根据自身实际，对学校基础以及人力、物力、财力等因素通盘考虑。学校理念文化系统，其中核心理念要有确定的依据和内涵的解读，要贯穿到美丽学校创建的每一个构成要素、每一个层次安排、每一项落实过程；学校环境文化系统，要围绕办学理念对学校视觉系统建设总体规划，要有具体设计和资金预算；行为文化系统，要列出各项制度的目录，按学年安排师生各项活动。   

二要认真分步实施。2015年初，全市要确定20所左右各级各类学校作为市级创建试点学校，我县也将在学校自主申报基础上，确定10所左右县级试点学校，并根据学校申报原有基础选择2至3所学校上报市教育局。2016年起，其他学校均可自主申报创建。“十三五” 期间，全面启动创建工作，力争“十三五”期末，全县有80%以上的学校成为星级“美丽学校”，五星级“美丽学校”达30%以上。

为确保美丽学校建设在人力、物力等方面落实到位，教育局将成立美丽学校建设领导小组和美丽学校建设指导小组，加强对各校工作的跟踪指导，各学校也要建立相应组织，明确分工，负责到人。学校年度考核要将美丽学校建设作为考核的重要内容，进行专项督查，并建立奖励机制，对成效显著的学校予以资金倾斜，以奖代补。

营造浓厚氛围。一是组织好学习。要认真研读方案，进行专题研讨，通过学习活动让所有教师都了解美丽学校建设的意义、作用和任务，取得学校全体成员的理解和支持。二是开展好宣传。教育网将开辟“美丽学校”专栏，宣传各校的先进典型；教育局官方微博将开展“美丽学校”微博征集活动，并将“美丽动态”办成常规性栏目，每年度开展评奖活动。三是开展“建设美丽学校大讨论”活动。在教研组或年级组、学校、县级等不同层级开展教师、校长等不同层面的论坛，在全县形成建设美丽学校的共识，推进美丽学校建设走向新的台阶。

    四、及早谋划、精心组织，扎实细致做好春季开学工作

在这里我强调四点：一是周密部署，认真做好开学准备工作。各校要及时召开教师会，对开学工作进行全面部署，对开学缺岗的人员，要书面上报教育局人事科。二是严格依法办学，切实规范办学行为。严格执行国家课程计划和标准，开足开齐所有课程。三是切实加强校园安全排查。重点排查食品卫生、消防安全、校舍建筑、设施设备，对存在的安全隐患和排查中发现的问题，要立即采取有效措施进行整改，严防事故的发生。四是协助乡镇抓好信访维稳工作。全国“两会”即将召开，3月1日至15日实行零报告制度，相关学校要全力做好民师上访的稳控工作。

同志们，“马岁已展千重景，羊年再进百尺杆。”相信在我们全体教育人的共同努力下，2015年肯定又会是丰收的一年。这种自信源自于我们具有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定信念，具有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的不懈追求，具有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豁达态度，更具有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”思想境界。让我们在县委、县政府的坚强领导下，振奋精神，坚定信心，集中精力，以新的思想、新的理念、新的风貌、新的干劲，昂首阔步跨上提质升级的新征程，努力开创遂昌教育事业的崭新局面!