遂昌教育信息

2014年第15期

（总第285期）

遂昌县教育局办公室编           2014年08月25日

顺势而为  乘势而上  

全力加快推进教育现代化建设步伐

2014年教育系统暑期干部学习会上的讲话

雷伟东

（2014年8月21日）

同志们：

根据会议安排，下面我讲四个方面内容，一是对今年上半年教育工作作个简要回顾，二是对学校年度考核作简单的点评，三是对下半年工作进行再部署，四是结合我县教育实际谈几点希望与要求。

一、目标明确、信心坚定，教育事业平稳发展

上半年，我县教育紧紧围绕创建“省教育现代化县”总目标，继续坚持“德育安全是第一责任、教学质量是第一要务、办学特色是第一品牌、人民满意是第一标准”的理念，通过扎实开展“义务教育均衡县创建年”和“教育执行力锻造年”活动，全面加快了教育现代化建设，进一步促进了教育公平，提高了教育质量，一些教育重点、热点、难点问题逐步得到有效解决，教育事业呈现出了平稳发展和良好发展的态势。主要表现在：一是现代化进程稳健。按照遂昌县教育现代化县创建年度目标和措施，对照《浙江省教育现代化县评估操作标准》41个指标完成了自查；顺利通过了国家义务教育发展基本均衡县省级评估；3所学校被认定为2014年第一批省标准化学校。二是教育质量稳升。遂昌中学第一批重点上线人数超过125人，其中文科上重点线人数超33人，创历史新高，增长量位居全市之首。职业中专参考总人数190人，上线172人，上线率达90.53%。三是师德建设稳进。扎实开展了“爱生敬业清廉”主题党的群众路线教育实践活动，通过开展师德师风学习讨论、“四进三联系”走亲连心、聚焦“四风”查找问题、教育执行力锻造等切实加强了党员干部队伍建设，进一步提升师德师风水平。四是项目推进稳步。3项重点建设工程、教育技术装备工程、书香校园工程以及标准化学校建设项目涉及17所学校27个项目有序推进，教育硬件设施进一步完善。五是热点难点解决稳妥。学生资助扩面、“热水暖心”工程、城区小学学区调整、幼儿园等级提升等工作有序推进，学前教育入园难、城区小学入学难等问题得到有效解决，教育公平又迈出了新的步伐，六是安全措施稳固。完成了校车审批许可，加大校园技防设施的投入，推行了学校安全痕迹“三专”管理。

这六个稳，体现了上半年一个总的基调：稳中求进，稳中有为；稳是根基，进是趋势和方向。在具体工作中，主要抓了以下方面：

（一）全域全面推进，在实现教育现代化上努力突破

全面加快重点工程建设。梅溪小学完成投资5650万元，完成投资计划88%，项目主体全部完成，分项工程有序推进，本月底即可投入使用。遂昌县第二中学完成投资8051万元，其中1至6月成投资7008万元，完成年度计划的93.4%，现一期工程进度基本完成，二期学生宿舍、体育馆工程已进场施工。遂昌中学扩建项目完成初步设计的审批、施工图设计、图审、预算编制及审核，施工及监理招投标等前期准备工作，土建施工开标。    

加快标准化学校建设。2014年标准化学校建设项目涉及17所学校27个项目，计划总投资1769万元。上半年完成了所有项目的方案设计、预算及审核，6月底完成了施工招标等前期工作，暑期全面进入施工建设，秋季开学可投入使用。育才中学、育才小学和金岸小学被认定为2014年第一批浙江省义务教育标准化学校；同时对拟申报省标准化学校评估的学校进行了摸底调查，下半年拟申报完成达标学校3所。

着力提升教育现代化品质。顺利完成96万元省补专用室及多媒体建设项目，惠及14所学校。继续实施“浙江省农村中小学书香校园工程”，完成65.4万元省配书香校园图书工程的订购及县配图书更新工程；顺利完成大柘小学等3所学校申报市书香校园示范学校和市书香校园达标学校的摸底调查工作。

全力推进省教育现代化县创建工作。制定并上报了2014年度遂昌县教育现代化县创建目标和措施，对照《浙江省教育现代化县评估操作标准》41个指标进行了自查，目前达标32项，基本达标4项，不达标5项，得分835分（满分1000分）。

（二）坚持以人为本，在全面提高教育质量上努力突破

坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，积极以体验教育为基本途径，以“彩色之旅”为载体，依托区域资源，创设具有特色的体验项目，并充分发挥学校组织优势，引导学生在学校、社会、家庭和大自然寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验、感悟一个道理。前些日子，我对各校的总结都看了看，特别对学校的德育和文体活动感兴趣，比如育才中学的一日常规、三中的勤廉文化、民族中学的“和合”校园创建、万向中学的道德银行、云峰中心校的三心厚基、实验小学的白马文化，育才小学的经典天天读、妙高小学的行知体验式校本课程、梅溪小学的“梅文化”创设、大柘小学的泉湖艺术教育、石练小学的垃圾分类、王村口小学的“红色体验”、新路湾小学的“快乐童心”、黄沙腰小学的九龙之韵社团活动、湖山小学的十番文化传承、三仁小学的畲乡文化传承、柘岱口小学的菜单式课外文体活动、西畈小学的可扬版画艺术传承、垵口小学的环境主题教育、高坪小学的茶灯文化传承等德育活动都体现了各自学校的特色。

推进社团建设。认真开展了年度优秀社团评比和展示活动，积极开展倡导学校创建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，让学生“玩起来、玩好来、玩出成果来”；以读书节、体育节、文化节、科技节、英语节、游戏节等多种形式为平台，鼓励学生根据自己的兴趣爱好，确定活动项目，引导学生或挥毫泼墨、或载歌载舞、或吹拉弹唱、或巧手制作、或球场竞技、或棋盘对阵，让学生在情趣盎然的活动中形成各种素质。比如，蔡源小学的“蔡和文化社团”就玩出了点“名堂”：“蔡和器乐”、“蔡和脸谱”社团4月在浙江电视台1818栏目以励志类节目再次播出，并邀请社团成员前往杭州进行才艺展演；今年7月，由浙江美术馆无偿编印的蔡源小学校本课程《2014年浙江美术馆怀旧中国风——蔡和脸谱》正式编印出版。大柘小学出台了艺术教育三年规划，琴、棋、书、画、剪、印、茶等满足学生各种兴趣爱好的艺术项目在校园内生根发芽。为了带动全县中小学合唱艺术的发展，提升全县中小学师生的合唱艺术水平，6月成立了遂昌县“龙谷教师合唱团”和“中小学音乐社团专业协作组”。

深化教学改革。进一步深入开展“小班化”教学、“少讲多学”课堂教学研究，围绕“先学后教、少讲多学”这一核心要求，立足课堂、聚焦课堂，进一步减轻学生课业负担，推动教师专业发展。遂昌中学根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》要求，逐步建立起由必修、选修、研究课程组成的课程体系，创建精品课程，继续开展了“适合欠发达山区重点中学的走班选课教学模式”研究，构建有“遂昌中学特色”的精品选修课程体系并指导学生合理选课，促进学生全面发展。

促进质量提升。坚守“校园之内，唯课是大”的理念，着力开展以“五课”为载体教育教学质量提升行动（局领导关注课堂、机关干部服务课堂、教研员研究课堂、校长着力课堂、教师扎根课堂），营造良好的教育教学氛围；严格按照《遂昌县教育局关于全面提升教育教学质量的若干意见》和《遂昌县义务教育学校教学质量评价方案暨教学质量奖励暂行办法》加强了教学管理，不断推进我县教育教学质量稳中求进。今年全县共有1218人参加高考，其中文科368人、理科682人，高职单考单招168人，考生总数比上年减少66人。遂昌中学第一批重点上线人数超过125人，其中文科上重点线人数超33人，创历史新高，增长量位居全市之首。职业中专参考总人数190人，上线172人，上线率达90.53%。义务教育阶段学业考试平均分、优秀率均居全市第二。

（三）突出重点领域和关键环节，在教育体制改革上努力突破

教育干部人事制度改革取得新突破。制定了《遂昌县义务教育学校教师校长交流工作实施意见》，明确了教师校长交流实施范围、交流对象以及交流的方式方法。建立了“钱瓯名师”履职情况的考核机制，制定了“钱瓯名师”履行职责情况考核办法及评估的相关细则。通过校园招聘会、人才招聘洽谈会等形式，引进本县紧缺学科教师和高层次人才等15人。完成教师招聘工作的笔试、面试、体检等阶段的工作。选派了19人参加省级骨干校（园）长、学科带头人培训，10人参加农村中小学（幼儿园）校（园）长和骨干教师省级培训；继续做好第二期中小学教育管理创新研究班学员的各项培训工作，为校长和教师专业发展提供了平台。

学前教育取得新进展。顺利迎接市局对我县“第一个学前三年行动计划”的督导评估，完成了“第二个学前三年行动计划”的编制前期调研、数据采集和《遂昌县第二个学前教育三年行动计划（2014—2016）》的文本制定。制定了《遂昌县关于省扶持学前教育奖补资金管理使用办法》，对补助对象、范围、标准等作了明确的规定。完成了梦翔等四所幼儿园省二级创建工作。目前，全县省三级以上等级幼儿园共29所，其中省一级幼儿园1所，二级幼儿园11所，三级幼儿园 17 所。

完成了国家义务教育发展基本均衡县省级评估。今年4月，省专家组对我县创建全国义务教育均衡发展工作进行了为期两天的督导评估。专家组评估结果表明：遂昌县义务段学校基本办学条件均达到省定要求；小学、初中综合均衡差异系数分别为0.43和0.2，达到了控制在0.65和0.55以内的标准；政府推进义务教育均衡发展工作21项指标，20项达标，1项基本达标，总分100分，达到了97（后评估组将三个增长由4.2调整为零分，现打分为92.8）；义务教育均衡发展群众满意度测评满意度88.1%。评估初步结论是：遂昌县达到了“国家义务教育基本均衡县”标准。

职成教育做大做强。进一步加大了校企合作力度，职业中专和浙江造船有限公司、欧博特电子有限公司、道明光学有限公司等签订了校企合作协议，开设了“浙船班”等订单培养模式，并通过把实际操作搬进车间，让教学更贴近市场、贴近用人单位需求、贴近实际操作要求，为企业培养技术型人才，提高了就业率。继续做大做强电子商务专业，并完成了上报省实训基地建设项目审批的前期准备。认真开展了农村预备劳动力培训和双证制培训，高质量完成省、市下达的指标。2014年已完成实用技术培训3341人次，职业技能培训984人次，成人双证制学历教育培训362人次，社区教育培训1519人次，农村预备劳动力培训实现应培尽培；完成扫盲任务1519人，完成率达82.8%。

（四）回应群众关切，在办好人民满意的教育上努力突破

认真开展党的群众路线教育实践活动。教育系统以“强化师德师风建设，办好人民满意教育”为目标，围绕全面落实党的教育方针，扎实开展了“爱生敬业清廉”活动，通过思想发动、开展师德师风学习讨论、开展“四进三联系”走亲连心活动、聚焦“四风”查找问题等切实加强了党员干部队伍建设，进一步提升师德师风水平。

做好学生资助扩面工作。今年上半年全县义务教育阶段6687人次享受省、县爱心营养餐资助金额为250.7万元，中等职业学校704人次学生享受52.8万元国家助学金资助，普通高中650人次困难生获得48.7万元国家助学金，从学前教育到高中教育共有129位“五类”困难生享受到7.8万元补助，做到了“应助尽助”。

做好了阳光招生工作。出台了《遂昌县2014年义务教育段招生计划和招生办法》，调整确定了城区义务教育学校学区划分，并严格执行义务教育划片就近入学政策，严格招生考试纪律，规范招生秩序，对招生考试各个重点环节进行全程公示，确保招生工作公平、公开、公正。今年小学，全县计划招生57个班，其中，城区招生24个班；初中计划招生47个班。

加强了校园安保。完成了100辆校车审批许可，其中65辆已颁发了校车标牌；加大校园技防设施的投入，一季度湖山小学、后江小学、万向中学、金岸小学等学校投入近20万元，增加34个监控摄像头，并对原来陈旧的设施进行更新改造；推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜（盒）管理、实行专本记录，确保安全工作更新及时、资料齐全、痕迹清晰。

推进了学校后勤管理。统一推进了学校食堂信息公开工作，对采购信息、伙食收支、学生菜谱、营养餐享受名单等内容进行全程公示，保障学生、家长和社会的知情权，切实维护师生权益。制定了《遂昌县学校食堂等级提升实施方案》，并着手对石练小学等6所食堂进行改造。开始实施学校“热水暖心”工程，已为遂昌三中、万向中学、北界小学、金岸小学等10所学校安装了太阳能空气能一体化集中供热水系统。

做好了政务服务网建设。6月25日浙江省政务服务网全面开通，全省所有行政审批事项和便民服务事项均可查询，我县教育系统政务服务网成功并入，教师资格认定等7个行政审批事项和幼儿园、小学、初中、普通高中、职业教育、特殊教育及各类考试共100多个便民服务事项均可上网查询、办理。

积极做好县委县政府布置的中心工作。认真完成了“三改一拆”自查自纠。针对“五美共建”，各中小学开展通过认养一颗小树苗、认领一片小绿地、践行绿色环保理念等一系列富有特色的爱绿护绿实践体验活动。为响应五水共治，全县各中小学，相继开展了“五水共治”师生签名、节水金点子征集、捡拾河道垃圾等活动，并开展了“五水共治”微博征集发布活动，形成了治水、节水、争当五水共治卫士的良好氛围。

2014年，是我县实现“义务教育均衡化县”的评估之年，是“教育现代化县”战略全面推进之年，“教育执行力建设”锻造之年，也是我省中、高考改革酝酿之年，必将对我县教育实现全面提速增质、优化升级产生重要深远的影响。下半年还剩4个月时间，时间紧，任务重，对照年度计划，我们还存在诸多的困难和问题，突出表现在：一是教育现代化达标任务艰巨。虽然上半年已通过义务教育基本均衡县评估验收，但离优质均衡、高位均衡仍有很大距离，实现教育现代化达标县目标任重道远。目前我县存在的主要问题是：学前教育中的等级覆盖率、幼儿教师持证率与省标准相差距离大；义务教育省标准化学校的比例与省标准要求相差距离大，小学和初中的班级班额均达不到省标准要求，城区小学超规模办学严重，高中段教育入学率、完成率达不到省标准，其中完成率相关近10个百分点，普通高中特色示范高中创建、教学质量监测成绩与省标准相关大，职高一次性就业专业对口率与省标准有一定距离。二是义务教育均衡发展县迎接教育部复评任务艰巨。我们整体办学基本条件比较落后，城区教育资源不足，超设计规模、超班额办学现象依然严重。如果我们不能适时作出强力整改，则将前功尽弃。三是教育质量提升面临新的机遇和挑战。以“多样考试、多次测试、多元录取”为主要内容的高考招生制度改革已吹响了号角，与之相对应的中考改革势在必行。牵一发而动全身。遂昌如何应对？需要我们宏观把握全局，微观吃透局部，尽早应对，要抓住影响教育质量进一步提升的全局问题、关键问题和棘手问题一一认真研究。四是遂昌中学申特和课改遭遇瓶颈。一方面软硬件设施缺乏，校舍总量不足，教室和电脑房等比较紧缺，教育现代化设施装备比较落后，现有教学设施不能满足课程改革需要；另一方面是教师队伍整合难度大，面临新高考，师资结构面临剧烈调整。五是教育形象工程仍需加强。师德师风建设、教育执行力建设、教育阳光工程建设需走向深入。六是安全工作面临前所未有的压力。做教育工作，也许做得最辛苦的还是安全工作，但无论我们做得怎么细、怎么多，依然会有一些无法意料的事情发生，深深刺痛我们的心。当前我们依然面临了食堂等级率低、“千万学生饮食放心工程”推进困难，周末放心车管理以及常规安全管理难度加大等问题。

这些现实问题，需要我们客观冷静分析，认真查找差距，采取切实可行的办法加以解决。

二、学校年度考核点评（略）

三、统筹兼顾、注重落实，确保年度目标任务圆满完成

下半年，根据教育局年初制定的目标和教育工作实际，要牢牢锁定“推进教育现代化”这一核心目标任务，推进“教育执行力建设”和“爱生敬业清廉”主题教育活动不松动，尽职尽责保稳定，齐心协力提质量，振奋精神树形象，攻坚克难求突破，坚定不移地将年初目标和近期有关重点工作抓紧、抓实、抓细、抓好。

（一）实施专项行动，在推进教育现代化建设上谋全局

加快推进教育现代化，是全面建设小康社会、实现现代化的客观需要，也是新形势下遂昌县教育事业科学发展的内在需要。上半年，我县通过了义务教育基本均衡县省级评估，为实现教育现代化奠定了坚实的基础，但对照浙江省教育现代化评估标准，我县的发展水平离教育现代化达标县的标准尚有很大距离。现在创建工作已进入爬坡上坎、蓄势突破的关键阶段，我们要明确目标抓重点，薄弱环节求突破，一项一项创达标，强力推进教育现代化县专项行动。

一是做好国家义务教育发展基本均衡县迎评工作。今年9月份，教育部将对我县“义务教育发展基本均衡县”进行实地认定评估，我们将对照评估标准，进一步做好查漏补缺、冲刺准备工作，力争通过教育部的认定。

二是全面加快教育现代化推进步伐。认真按照《遂昌县创建浙江省教育现代化县规划》和2014年度实施工作目标，以重点项目为抓手，以教育信息化、教育技术装备现代化为引领，完善区域教育现代化指标体系，全面加快教育项目建设和布局优化方案实施，加快中小学标准化学校创建，力争各类教育在推进教育现代化上有新突破。

三是加快推进教育工程项目建设。教育现代化的立足点和抓手就是不折不扣地推进教育重点项目。从上半年推进情况看，各项目进展还需要进一步加快，牵头科室、责任人员要严格按照进度安排，继续强化项目攻坚，做实“五抓”（抓责任落实，抓协调推进、抓时间节点、抓提前谋划、抓质量安全），扎实推进各项工程项目顺利实施。要着力加快遂昌第二中学、梅溪小学、遂昌中学扩建等民生实事工程、重点工程建设；积极推进教育信息化建设，进一步增加教育硬件投入，完善教育装备，建立教室多媒体更新机制，全年教育装备投入力争达到300万元，并积极争取省厅为我县配备班级多媒体、计算机教室、远程教育主（录）播教室；加快实施学校标准化建设，力争完成梅溪小学等3所学校通过标准化学校评估验收。

（二）做好协调文章，在促进教育优质均衡发展上谱新篇

构建科学合理的教育体系，必须协调发展各级各类教育，学前教育要在“体制变革”上花力气，义务教育要在“优质均衡”上下功夫，普高教育要在“提高质量”上做文章，职业教育要在“专业建设”上求突破。

一是抓好新一轮《学前三年行动计划（2014-2016）》的起步实施。要通过努力扩大等级幼儿园招生数，实行挂靠管理等措施，努力提升等级覆盖率；进一步加强幼儿教师的培训、考试，努力提升幼儿教师持证上岗率。

二是扎实开展紧密型城乡教育协作体建设。协作体学校、片区教研共同体要在体制建设、制度建设和科学管理上再下功夫，深度挖掘其中内涵，通过资源共享、互动交流、经验辐射、达到互惠多赢的目的，促进共同提高。

三是做好校长教师交流各项工作。认真按照《遂昌县义务教育学校教师校长交流工作实施意见》，确保交流工作有序进行，进一步促进教育均衡发展。

四是特色发展普通高中教育。深入推进普通高中课程改革，全力做好遂昌中学省一级特色示范高中创建、申报和迎评工作，力争学校进入浙江省一级特色示范高中行列。

五是巩固发展职业教育和成人教育。进一步促进校企合作，加强主体专业、特色专业、品牌专业建设，进一步打响职业教育品牌，服务我县产业结构转型升级和区域经济发展。大力开展农村预备劳动力培训和双证制培训，提升劳动力素质。认真开展扫盲工作，确保完成省下达的脱盲任务。 

（三）推进全面发展，在提高教育教学质量上创新高

一是坚持立德树人。把立德树人作为教育的根本任务，努力探索贴近学生生活、感动学生心灵的德育模式，进一步加强学生行为规范养成教育，切实抓好心理健康教育，培养学生良好的心理素质。认真抓好学校少先队基础建设和团队工作，完善德育导师制，继续办好家长学校，重视关心下一代工作，健全家庭、社会和学校“三位一体”的思想道德教育体系，形成德育教育工作合力。

二是规范办学行为。认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼。进一步完善体育卫生和艺术工作积分制考核机制，推动学校体、卫、艺工作全面开展，推动学校素质教育的深入实施。贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，严格执行“六个严格”、“六个落实”。

三是坚持教学中心。进一步牢固确定教学的中心地位。教育行政工作以服务学校发展、服务教师教学和服务学生成长为重点，学校各项工作以服从教学、促进学生健康和谐全面发展为重点，不断增强提高教育质量的责任意识，营造出人人关注教学和个个支持教学的校园氛围。

四是加强美丽校园建设。将推进美丽校园建设作为提高教育质量的突破口，要以学校环境建设为抓手，建设文化校园，让校园每一处环境能育人；以书香校园创建为契机，建设学习乐园，让校园每一个活动都快乐；以体卫艺活动和关爱行动为载体，建设生活家园，让校园每一个学生都温馨。

（四）破解热难点问题，在提升教育阳光形象上展新貌

当前，我县群众反映比较强烈的问题主要有：学前教育办园不规范、优质园入园难问题；“择校热”问题；部分教师有偿家教问题；外来进城务工子女就近上学难问题；学生“吃好饭”问题；中小学生课业负担过重问题；优质教育资源不能满足群众需求问题。群众反映强烈的问题，就是今后一个阶段我们需要着力解决的问题。

一是继续深入开展“爱生敬业清廉”主题教育实践活动。要针对查找出的四风问题，征求到的意见建议，按照常规性问题加大力度解决、遗留问题集中攻坚解决、新发现问题及时跟进解决的“三句话整改思路”，认真研究制定整改方案，列出整改任务书、时间表，明确整改目标、任务、措施、责任人，实行开门抓整改，向群众作承诺，自觉接受群众评价和监督。要坚持即查即改、不等不靠，在第一时间里开展整改，并结合整改集中处理一批群众和师生反映强烈的突出问题，确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。

二是深入推进教育阳光工程。按照《丽水市深入推进“阳光工程”建设实施方案》的精神，全力推进教育招生、收费、招聘、采购、食堂等重点领域阳光工程建设。

三是认真推进“千万学生饮食放心工程”。加强学校食堂等级创建工作，力争新增7所B级食堂。严格落实《遂昌县创建学校食品安全示范店实施方案》，力争到年底全县学校商店都达到食品安全示范店，新增品牌超市进校园2所。

四是积极响应全县中心工作。继续做好权力清单的梳理，进一步完善政务服务网，启动行政处罚等运行系统建设，力争更多的服务管理事项能够全流程在线办理。要继续发动师生，成立护河队、护水队，建立志愿者队伍，参与治水治污行动；要组织师生有机融入遂昌美丽县城、美丽乡村、美丽生态、美丽生活、美丽事业建设中去；要认真开展学校节能、节水、节电活动，为建设生态美丽遂昌做贡献。

四、几点希望和要求

推进教育现代化建设，领导班子、干部队伍能力是关键。教育兴衰系于教师,学校兴衰在很大程度上则系于校长。在座都是遂昌教育的领军人物和骨干，承载着一方百姓的企盼，大家要情系教育，要不断提升胜任本职工作和破解发展难题的能力，敢于做梦、勇于追梦、善于圆梦。

一要提升学习能力。业有所成必是学有所成。面对教育发展的新形势、新任务，我们不了解、不熟悉、不精通的东西很多，改革和发展的任务又相当繁重，这对我们的理论素养、业务素质和工作能力都提出了新的要求、新的挑战。要顺应时代发展新变化，对岗位新要求，始终心怀“本领恐慌”和“能力危机”，做到乐学、勤学、善学，在学习中武装头脑、坚定信念、增强信心，在学习中开阔眼界、开阔胸襟、开阔思路。不仅要把学习作为一种精神追求、一种生活方式，还要作为一种思想觉悟、一种政治责任，以谦逊的态度、务实的作风、顽强的毅力，不断提高自身理论素养和战略思维。

二要提升引领能力。校长既是教育工作者，也是课程改革和课程设置的引领者、倡导者和实践者，更是优秀教师的杰出代表。校长的引领，首先是思想的引领。校长有什么教育思想，就有什么样的学校。没有自己教育思想的校长，是带不出一所有特色的学校的。其次是人格的引领，做为校长就应该高风亮节、实事求是、以身作则，对同志们要关心爱护，对学生严格管理，以人为本。其三是业务的引领。一个校长不但是行政上的领导，更重要的是业务上的领导。可以想象，如果一个校长不懂得业务，这个学校能好那里，充其量只是一个平常的学校，不会成为一个优秀的学校。作为校长还要在强化团队协作中提升引领能力，善于把个体优势转化为整体合力，让团队的“人和”力量产生“乘数效应”，一心干事，坦诚共事。

三要提升执行能力。比尔盖茨说过“没有执行力，就没有竞争力”。学校工作也不例外。作为校长要把执行力建设放在作风建设的首位，全力营造“人人讲执行，事事抓落实”的良好氛围，要着力营造学校的执行文化，形成共同愿景和执行氛围。孙子曰：“令素行者，与众相得也。”意思是说：命令一贯执行而明确的，众人才能达到彼此认同的状态。所以，校长对于既定之事，要大刀阔斧地干，雷厉风行地抓，一鼓作气，一抓到底，把胆识体现在“敢干事”上，把能力展现在“会干事”上，把目标落实在“干成事”上。

四要提升创新能力。创新是事业发展的灵魂。我们必须坚持与时俱进的精神，推进学校工作的创新发展。面对当前教育工作的新形势、新任务、新挑战，要敢于突破条条框框和已有的经验，切实转变思维方式，变封闭式思维为开放型思维，变单向型思维为系统型思维，变教条型思维为求实型思维，不断研究新情况、适应新形势、解决新问题、求得新发展。对于上级部门部署的重点工作，不能简单满足于推进了、落实了，要多在创新推进措施、创新工作环节上下功夫。一样部署的工作，为什么学校之间在落实的效果上会有差别呢？我想，关键就是在于创造性的执行力度不同。所以，每所学校要想在自己的工作中出亮点、创特色，必须要坚持创新。

五要提升自律能力。我们的队伍能否保持清正廉洁事关教育的凝聚力和战斗力，事关教育的发展环境。廉而不勤会误事，勤而不廉会出事。我们要从思想上守住反腐倡廉的第一道防线，进一步增强自律意识，筑牢思想道德防线，自觉做到“四常”：即常修从政之德，把心思用在工作上，实实在在为教育、为师生办些事情；常怀律己之心，无论什么情况下都要把握住自己，自重、自省、自警、自励，慎独、慎微、慎初、慎终；常思贪欲之害，经常以反面典型案例警示自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自我约束、自我控制的能力；常弃非份之想，坚决克服贪图享乐、吃拿卡要等歪风邪气。

伟大的时代，赋予我们宏大的梦想；宏大的梦想，赋予我们神圣的职责；神圣的职责将成就我们的丰功伟业。希望我们在上半年良好开局的基础上进一步振奋精神、集聚力量，举全校之力、举全局之力确保年度各项目标任务圆满完成，创办遂昌和谐满意教育。