遂昌教育信息

2020年第03期

（总第408期）

遂昌县教育局办公室编           2020年01月31日

工作指导

遂昌县教育局举行局长交接仪式

1月20日，遂昌县教育局局长交接仪式举行。副县长李建霞主持会议并讲话。县府办副主任林建立，县委组织部、县纪委、县审计局负责人，县教育局班子及党组成员，遂昌中学、县职业中专领导出席会议。局机关及直属单位全体工作人员参加会议。

交接仪式上，李建霞首先宣读了县委的任免决定：邱根松同志任县教育局党组书记、局长；免去张延洪同志县教育局党组书记、局长职务，任县工业园区管委会党工委副书记、主任，县山海协作产业园管委会常务副主任。

李建霞对张延洪同志的工作给予了高度认可。她说，张延洪同志在教育局工作期间，团结带领教育系统广大干部职工，认真贯彻县委、县政府重大决策部署，围绕县委“八大战役”，以“办人民满意教育、创学在遂昌品牌”为目标，全面实施教育提质行动，创成省教育基本现代化县，获评国家级农村职成教示范县及省示范性学习型城市，创办育才高中，召开了全县高质量教育发展大会，荣获全省教育工作业绩考核先进单位，各项工作取得了明显的成效。这是教育局领导班子和全体干部共同努力付出的结果，更与张延洪同志的有力领导和辛勤付出分不开。

李建霞强调，这次县教育局主要领导干部职务的调整，是根据全县工作大局和教育局领导班子建设的实际需要，经过充分酝酿、慎重研究决定的，充分体现了县委对教育工作和领导班子建设的重视和关心希望新班子要有新气象新作为，要以争创一流、奋勇争先的精神干出新业绩，落实教育提质行动各项任务，确保在新的一年里取得更大的成效。

张延洪深情回顾了近三年来自己在教育局工作的点点滴滴，回顾了与同志们风雨同舟，艰苦奋斗，倾注心血的991个日日夜夜，回顾了这段人生历程中最难以忘怀的日子、工作经历中最幸福快乐的时光，并向所有遂昌县教育系统工作人员传达了感谢、难舍、歉意与祝福之情。他表示虽然即将离开教育岗位了，但无论身处何地，都将一如既往关心、关注和支持遂昌教育，为遂昌教育的每个成就而喜悦。同时，希望大家像支持他一样，全力支持邱根松局长的工作，同心同德，共同开创遂昌教育的美好明天。

邱根松感谢县委县政府的信任，表示将在县委县政府的坚强领导下，不断加强自身学习，与全局全体干部职工、全县教职员工一起，团结共事，廉洁共事，推动遂昌教育优质均衡发展。

工作动态

2020年全县校（园）长务虚会召开

1月17日，遂昌县2020年校（园）长务虚会召开，会议分上、下午两场进行，全县47位公民办幼儿园、小学、初中、成技校校（园）长参加汇报。县教育局党组书记、局长张延洪出席会议并作点评，党组副书记、副局长龚彩云，党组成员、副局长毛立华分别作主持。

如何加强教师队伍建设，如何通过山海协作学校促使学校课堂改革，如何深化校园文化内涵，如何将农人培训做大做优做强……会上，一系列的思想碰撞、理念梳理、工作规划，使大家2020年的工作更加明晰。

张延洪表示，听取了大家2020年遂昌教育工作的思考和谋划的简短汇报，对遂昌教育的明天充满信心。希望各校（园）长进一步谋划完善思路，在新一年的工作中予以贯彻落实，全力推动遂昌教育提质。

会议同时传达了县纪委党风肃纪工作要求，开展清廉教育工作部署，希望全县教职工洁身自好，严于律己，廉洁过节，形成尊师重教的良好氛围。

遂昌这项工作在2020年全省教育系统工作会议上作典型交流

1月18日，全省教育系统工作会议在杭召开。省教育厅党委书记、厅长陈根芳在工作报告中强调，要以实现“两个率先”为目标，全面实施教育现代化和高等教育强省战略，大力推进教育治理体系和治理能力现代化，加快构建高水平的终身教育体系和人才培养体系，为浙江“两个高水平”建设提供智力支持和人才支撑。省教育厅党委副书记干武东主持会议。

会上，遂昌县教育局党组书记、局长邱根松作题为《构建共同发展新格局 让每一所学校都精彩》的典型发言。

构建共同发展新格局，让每一所学校都精彩

十九大报告指出，要推动城乡教育一体化，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。近年来，遂昌大力推进城乡教育办学条件、管理体制、师资队伍一体化发展，让每个孩子在家门口就能共享优质教育资源。

一、加快标准化建设，优化布局建好每所学校

一是加快建设破解学位供给难题。按照教育现代化班额标准，科学制定实施《学校布局中长期规划》，十三五期间新改扩建学校16所，建筑面积23.6万平方米。2019年教育项目计划投资2.15亿元，实际完成2.7亿元，完成率125.6%。目前，全县初中平均班额41.8人，小学平均班额30.3人。

二是加强投入实现办学条件均等。完成标准化学校项目105个，投入资金1.07亿元，地处农村的18所学校全部建成省标准化学校。全县96.5%的学校安装同步录播教室，建成教学质量监测系统，实现上线运行。《区域同步课堂信息化创新应用平台项目方案》获选省教育信息化优秀方案，获省补资金1069万元。

二、推进共同体建设，优质均衡办好每所学校

一是合力构建“三化”顶层设计。设立机构，确保共同体管理常态化。出台《共同体办学实施意见》，确立共同体办学总体目标，通过科学统筹和整合教育资源，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和带动作用。建章立制，推动共同体运行制度化。建立了共同体建设经费保障、捆绑考核等制度，并设立共同体办学专业指导小组。共同体建设经费每年投入200万元，用于校际教研活动和课程开发建设；专业指导小组由教研室等职能部门组成，指导共同体的教科研活动。细化考核，促进共同体评价科学化。从制度建设、队伍管理、资源共享、教育教学、特色创新等方面对共同体进行考核评价，确保共同体有序运行。

二是聚力推进“三型”改革模式。根据实际情况确立了共同体办学的三种模式。“优质品牌学校+新校”模式以城区优质中小学、幼儿园牵头组建教育集团，采用“一套班子、统一管理、资源共享”的运行模式，实现“人事管理、经费管理、教学管理、资源配置、考核评价”五统一。目前建成教育集团3个。 “小微学校联盟”模式根据区域学校办学规模、地理位置等因素，将学校结成办学联盟，实行“管理制度、教学计划、活动安排、质量要求、考核评价”五统一，实现“教育理念、前沿信息、教育资源、管理制度、发展成果”五共享。目前建成王村口革命老区教育联盟。 “托管” 模式利用育才中学优质教育资源，托管农村薄弱学校万向中学，通过育才中学“理念、管理、教师、课程、培训”五输出，在师资、学生培养等领域全方位深度合作，实现两校融合、共享和共赢。

三是致力推进创建“一校一品”。深入挖掘“五行遂昌”特色资源，推进德育品牌建设工作，在“一校一品”特色建设上进行了成功的探索，“一校一品”的格局形成。建成省市各类特色学校15所，丽水市农村校园文化建设示范和达标学校15所，市农村书香校园建设示范和达标学校21所，13所学校成为遂昌非物质文化遗产传承教学基地，建成省级研学旅行营地基地4家。

四是着力推进“互联网+”教育。即城乡学校结成教育帮扶对子，通过信息化手段，采用“同步课堂”等方式，让城乡孩子共享优质教育资源。目前，全县15所学校结成11对帮扶对子，其中省域内受援结对学校3所3对，市域内结对学校2所2对，县域内结对学校10所6对。借力山海协作，全县各段学校与湖州、嘉兴、诸暨、象山等先进地区学校结成帮扶对子30对。

三、实施动态化管理，推进学校师资均衡配置

一是建立教师补充机制。实行教师编制动态管理，对教师编制适度倾斜，近三年招聘教师232人；用足省厅定向教师培养政策，累计招收定培教师121人，其中49人走上了教学岗位，这些教师大部分充实到农村学校，解决了农村学校教师结构性缺编的问题。2019年出台了遂昌史上最强教育引才政策，根据该政策，引进的省内正高级教师等一类人才，最高可获得375万元奖励，其他四类人才也可获得60万到175万元不等奖励。在政策的带动下，2019年浙师大校园招聘会上，我县成功签约9人，并引进紧缺的特殊教育优秀教师2名。

二是健全教师培养机制。以“钱瓯名师”为平台，构建了“新教师—教坛新秀—学科带头人—名师名校长—省特级教师培养人选”五级梯度培养模式，把所有教师纳入到培养工程。实施“点亮名师”工程，组建骨干校长班、骨干教师班，依托“山海协作”和“绿谷名师”优势资源，加强名师名校长的培养。2019年依托“山海协作”资源开展培训600余人次。

三是推进教师动态管理。建立了县域内、校际间教师交流制度，促进教师队伍均衡配置，近两年交流校长教师162人；实施完成义务段教师县管校聘改革，将教师从“学校人”变为“系统人”；实施教师积分制管理，对农村学校任教进行相应赋分，促进城区优秀教师向农村学校流动。

从教育资源优化、名校引领，到教师资源均衡配置，遂昌共同体办学已经迈出坚实的脚步。下步，我们将继续深入推进城乡教育共同体建设，不断创新模式、扩大优质校的辐射引领力度，推进教育高质量发展。

信息短波

●#美丽动态#【石练小学的特殊家访】寒假期间，石练小学开展以留守儿童和特殊学生为主的家访活动，给69位留守儿童和特殊学生传递了69份温暖。家访前，班主任事先与家长联系，与课任老师一道根据学生的特点策划好家访的重点内容。家访时，各位教师将家访情况做好记录，做到“一人一档”。

●#美丽动态#【体验孩童本真 】1月15日，遂昌县示范幼儿园教育集团“体验孩童本真 圆梦示幼精彩”迎新游戏show time拉开序幕。公园路、古院、凯恩路三个园区共百余名教职工齐聚公园路园区，用激情展现活力，用游戏体验童真。趣味游戏“接龙跳”“夹气球”“乒乓球接力”“气球运杯”“滚筒大挑战”轮番上场，笑声、掌声、欢呼声此起彼伏，嗨翻全场，老师们个个如孩童一般。

●#美丽动态#【民族中学开展亲情大家访活动】今年寒假，遂昌县民族中学的教师们在寒冬里因一群“特殊的访客”而倍感温暖。该校中层干部在校领导带领下，分12组对全校158名教师进行了“不忘初心 牢记使命”主题教育亲情大家访活动。家访组每到一位教师家中，校领导们都会与教师亲切交谈，关心他们的健康状况、了解他们的家庭生活情况，力所能及地帮助教工解决实际困难和后顾之忧。