第6期

（总第172期）

遂昌县教育局办公室编 　　　　　　　　　2009年4月8日

工作指导

张起平副县长莅临妙高小学指导工作 3月26日，张起平副县长在县府办蓝水林副主任的陪同下莅临妙高小学指导工作。张副县长深入到学校教室、教师办公室、食堂、寝室等场所，详细了解教师工作和学生学习情况，仔细察看了校园文化建设及校园环境设施等情况。在听取了赖昌才校长的学校学陶践陶活动、学生学习习惯养成教育、学风建设、师资队伍建设等方面的情况汇报后，张副县长指出：学校要在陶行知教育思想的指导下，让行知文化进教室、进课堂、进寝室、进食堂，抓好学校行知文化的内涵建设与发展；让陶行知的“生活即教育”、“行知合一”思想进入师生的耳、脑、心。同时他强调，小学教育要坚持“做人与读书”并重，加强与家庭的联系配合，努力培养学生良好的学习、生活和运动习惯，形成良好的社会心态，为学生的健康成长和可持续发展奠定基础。(翁清林)

县教育局学习实践科学发展观力破“十大难题”　自深入学习实践科学发展观活动开展以来，县教育局快速行动，全面部署，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，办好让人民满意的教育。谢秋鸣局长在学习调研阶段工作布置会上强调指出：一定要充分认识开展学习实践科学发展观的重大意义，注意防止和克服“把学习实践活动与工作对立起来，把学习实践活动与这些年进行的党员先进性教育主题实践活动简单等同，把困难看成无解的方程，把开展学习实践活动当成上级要我做”这些片面认识。教育系统通过学习实践活动，要着力解决好影响教育科学发展的十个重要问题。一是正确的人才观、教育质量观、教育价值观问题；二是教育城乡、区域、校际间均衡发展问题；三是教育整体经费不足、设施设备陈旧问题；四是校长和教师队伍能力提升与农村教师结构性矛盾问题；五是教育资源整合、优化、布局问题；六是普通教育与职业教育、学校教育与社会教育协调发展的问题；七是农村幼教发展问题；八是德育实效性问题；九是新课改实施问题；十是党员干部党性党风党纪方面存在的问题。(办公室)

县教育局召开学习调研工作布置会 为了扎实做好学习实践活动学习调研阶段的各项工作，真正用科学发展观武装党员干部头脑，让党员干部受到教育。3月31日下午，教育局机关党委召集所属的各党总支（支部）负责人会议，就学习实践活动学习调研阶段工作做了全面部署。教育局学习实践活动领导小组副组长、机关党委书记应巧燕到会做了讲话。她强调，这一阶段工作要把“深入基层，服务师生，服务家长，提高育人质量，推进教育科学发展”贯穿始终，要以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，切实加强组织领导，认真抓好学习培训，深入开展专题调研，精心组织解放思想讨论，使广大党员尤其是党员领导干部的理论水平得到新提升，观念转变实现新突破，思想解放达到新境界，为分析检查、整改落实阶段做好充分的准备，为整个学习实践活动奠定坚实的基础。(办公室)

全县幼儿园园长会议在示幼召开　3月23日，全县幼儿园园长会议在示范幼儿园召开。基教科雷土松科长主持会议。县教育局谢秋鸣局长、雷永春副局长到会并作指导讲话。基教科林延盛老师、教研员张丽萍老师及全县31所幼儿园的园长参加了会议。本次会议的主题是规范办园行为，提高保教质量。会上，谢秋鸣局长希望园长们用科学的理念引领学前教育的发展，以贯彻落实幼儿园新《纲要》精神为中心，进一步明确我县幼教事业发展的目标，切实加强各幼儿园的科学规范管理，以幼教队伍建设为根本，以中心幼儿园建设为重点，全面提升我县幼儿教育事业发展水平。雷永春副局长也从幼儿教育努力方向、树立正确的教育观、中心园进一步加强服务以及重视幼儿园安全等方面作了讲话。与会园长深受启发，认为领导的讲话为新学期幼儿园工作明确了目标，也为今后全县幼儿教育工作指明了方向。会上还部署了2009年幼儿教育工作，并组织园长们参观了示幼优美的教学环境，对示幼的户外活动、区角活动进行了学习观摩，并听取了张老师的幼儿教育管理讲座和部分幼儿园管理经验介绍。（华光球）

学校传真

深入学习科学发展观 努力实践教育创新　为全面贯彻落实县委关于深入开展科学发展观活动的实施意见，统一思想，明确目标和要求，扎实推进学习实践活动的深入开展，我县各中小学校立即行动，及时传达上级有关精神、组建领导和工作机构、确定实践载体、制定实施方案、召开动员大会，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，全面部署，扎实组织开展学习实践活动。遂昌二中毛卫华校长在学习实践科学发展观动员会上，作《以科学发展为统领、办特色鲜明、质量一流的学校》专题报告，向全体党员明确了深入学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想、目标要求和方法步骤。要求全体党员在具体工作中要以学生为本，思想上尊重学生、情感上关爱学生、生活上帮助学生，真正把学生作为日常教育教学工作的主体，把教书与育人在工作实践中有机统一起来，抓特色，培养学生个性，重科研，狠抓教学质量；强实践，培养学生创新能力，有力推动学校高品质发展。4月1日下午，实验小学党总支召开了全体党员大会，传达县教育局机关党委学习调研专题会议精神，部署学习实践活动学习调研阶段工作。要求全体党员加强学习和思考，围绕“最有体会、最感兴趣、最不理解、最受启发、最受鼓舞”等方面多写学习体会，每人记好一本读书笔记、写好一篇学习体会、查找问题作一次交流发言、写好一篇主题征文。强调学习要与实际相结合，与当前的教育教学实践相结合，与解决教育教学突出问题相结合，与教育教学日常工作相结合。4月2日，遂昌三中召开深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段动员大会，会议要求各位党员结合学校实际，围绕“解放思想，凝聚教育科学发展共识”这一主题，准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，并重点抓好解放思想讨论、专题调研、三服务（服务学生、服务家长、服务教师）三个环节的工作。边学习边调研，认真梳理、查找影响学校教育发展的突出问题、家长师生反映强烈的突出问题。并针对调研发现的问题，研究确定并办成几件家长师生热切盼望的实事、好事，让家长师生迅速见到学习实践活动的成效。 (胡春梅 叶性武 周文胜)

遂昌三中出台教职工星级荣誉制度　近日，为调动教职工工作积极性，促进学校内部机制改革，营造学校干事创业的良好氛围，遂昌三中出台了《教职工星级荣誉制度》。该制度已在教代会上通过，并于本学期开始正式实施。《教职工星级荣誉制度》从师德修养、专业成长、德育安全、教学工作、激励评价等五个方面对教职工进行发展性评价。评价实行积分制，根据教职工每月积分累计确定优秀、良好、合格、待合格等级，按累加获优秀等级次数分别授予五星级教师（职工）荣誉，获得五星级教师将被授予“遂昌三中名师”称号，担任“遂昌三中名师”两年以上教师经学校考核后将择优授予“遂昌三中功勋教师”荣誉称号。教职工荣誉积分与绩效工资挂钩，并作为选派教职工外出学习、各类先进评比和职称评定的重要依据。为使评价过程公开、公平、公正，学校专门设立了绩效评估室，定期考评公布各项积分，并接受教职工监督和申诉。《教职工星级荣誉制度》以科学发展观为指导，建立了与市场经济相适应的激励机制，为学校绩效管理工作走上规范化和合理化打下坚实基础。（蓝宗清）

大柘小学积极组织学生开展社团活动　大柘小学因地制宜充分发挥学校教师潜能，坚持艺术荣校、特色扬校的办学宗旨，特别是学校艺术教育依托“红色泉湖”作为特色品牌，创办了一系列泉湖艺术社团，现有校级艺术社团25个，基础级艺术社团13个，设立了5个社团活动基地。每周三下午的第二、三两节课进行专项社团活动。社团坚持普及与提高并重、课内与课外相结合等方式开展活动，目前，在各社团负责老师的精心准备和各相关部门的密切配合下，活动开展得红红火火，成为了学校的一个亮点工程。（雷松根）