遂教发[2016]15号

县属学校、各乡镇（街道）中小学：

        现将《遂昌县教育局2016年德育工作计划》 印发给你们，请结合学校实际，制定好学校德育工作计划，并于3月5日前报我局基教科。

遂昌县教育局

2016年2月24日

    （此件公开发布）

遂昌县教育局2016年德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大、十八届五中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和省育人工作座谈会精神，坚持“德育安全是第一责任，教育质量是第一要务，学校特色是第一品牌，群众满意是第一标准”的工作理念，紧密结合学生生活实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，促进学生的健康、全面成长。

二、主要任务

（一）深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届五中全会精神，进一步落实《遂昌县中小学德育工作制度》，以实践体验为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。

（二）积极推进德育课程化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。

（三）加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，留守儿童关爱机制，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。

（四）深入开展美丽学校创建活动，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。

（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

（六）深入开展学校德育、少先队工作品牌创建活动，不断提高学校德育、少先队工作的知名度。

三、主要工作与主要措施

（一）以“美丽学校”创建为载体，不断提升学校德育工作的实效性

1.深化行为规范养成教育。

（1）各校要继续深入贯彻落实《中小学生守则》，把行为规范养成教育作为德育工作的基础，继续深化“我的岗位我负责，学生的事学生管”为指导思想的“5S”管理、“一日三整”、文明班级、文明餐桌、文明寝室评比等，促进学生养成良好的行为规范。

（2）各校要把每学期开学的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，要制定具体工作方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。

（3）扎实抓好法制教育、禁毒宣传教育、心理健康教育、反邪教警示教育，进一步完善警校共建文明学校制度，深入开展“珍爱生命、远离毒品”“拒绝邪教”“严防艾滋病”“远离网络垃圾”等的宣传教育活动。

2.丰富校园文化建设内涵。以美丽学校创建为契机，以《遂昌县中小学校园环境文化建设参考标准》为依据，丰富校园文化建设内涵，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，不断提升学校文化底蕴。

（1）加强校园外部环境建设。充分利用自然环境的特点，在校园净化、绿化、美化和序化的基础上，加强文化建设。全面推行学生作品上墙和学生优秀作业展，运用板报、橱窗、走廊等一切可利用的地方，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。

（2）以“美丽班级”“活力班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，通过美丽班级、活力班级等的评选，打造班级文化的核心和灵魂，让文化成就班级，让班级成就学生。

（3）创建丰富多彩的社团文化，加强领导，完善管理，推进学生社团建设。构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节等活动，为学生搭建展示个性特长的平台。

（4）精心组织学生社会实践活动，引导学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，通过举办夏（冬）令营、假期社会实践等活动，让学生在实践活动中体验道德情感，增强道德修养。

（5）充分运用遂昌独特的人文资源和自然资源，打造遂昌非物质文化遗产教学基地学校，通过传承婺剧、昆曲十番、茶灯戏、茶园武术、民族体育等非物质文化遗产活动，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

3．提升班团队组织育人功能。

（1）学校少先队要充分发挥自身的组织优势，夯实少先队工作基础，完善鼓号队、红领巾广播站、红领巾文明岗、劳动实践基地等少先队阵地建设；着力推进少先队活动课程建设，成立少先队活动课教研组，定期开展少先队活动课教研活动，开展少先队活动课论文、优秀活动课案例评选，促进少先队活动课常态化；深入开展社会主义核心价值观教育，积极开展“红领巾相约中国梦”“红领巾助力五水共治·我是环保小使者”等主题教育活动，引导队员争当“美德少年”，从小养成良好的道德品质。

（2）初中团组织要定期举办少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设。高中团委要定期举办学生业余党校，鼓励优秀学生向党组织靠拢，积极开展“党建带团建”探索。

（3）加强学生会组织建设，创办和完善队长学校，加强学生干部培训，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理的水平。

（二）以实效真情德育为抓手，不断提高学校德育工作的针对性

1.落实“真情”德育

（1）抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。

（2）关注弱势群体学生，深入贯彻落实《遂昌县教育局关于进一步做好留守儿童关爱与教育管理工作的若干意见》精神，做好留守儿童的教育关爱工作，进一步加强单亲、进城务工人员、残疾儿童等特殊群体学生关爱工作；关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，构建和谐的校园人际关系。

（3）深入挖掘德育资源，探索“感动学生心灵”的德育课程。各校要充分挖掘本校的德育特色资源，把开学典礼、始业教育、表彰大会、家长会、新队员入队仪式、国旗下讲话、休业式等等，都物化为可操作的德育课程，长期做，坚持做，于润物细无声之中，使学生得到潜移默化的教育，通过优秀德育案例评选，总结经验，推广交流。

2.抓实常规活动。要继续开展好各项德育常规活动，通过“一月一主题”活动，以及主题读书活动、生态环保教育、主题班队会展示、科技创新等活动，为学生搭建展示自我的平台，从而增强学校、班集体的凝聚力和活力。

3.加强时政教育。各校要进一步加强时政教育，通过时政宣传栏、校园广播、国旗下讲话、时政教育微课等平台，对学生进行时政教育，各校时政宣讲团成员要发挥应有的作用，定期对全校师生开展时政宣讲活动。

4.重视家庭教育。各校要贯彻落实《遂昌县教育局关于进一步加强家庭教育工作的若干意见》，同时要将《遂昌县中小学生家长教育行为规范》印发到每位家长手中，通过家长学校、家长委员会、家长会、家访、家长开放日（周）、优秀家长经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合。

5.营造良好环境

（1）进一步完善德育联席会议制度。定期召开由宣传、教育、公安、文体广电、团委、关工委、妇联等部门领导参加的联席会议；农村学校定时召开乡镇有关部门领导、村干部、村级德育辅导员、村民代表联席会议，通报学校德育工作情况，商讨学生教育对策，加强宣传力度，动员全社会关心支持教育，整合教育力量。

（2）主动争取相关职能职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。

（3）充分发挥农村德育辅导员、少先队校外志愿辅导员在中小学生思想道德建设中的作用。

（三）造就一支高素质的德育队伍，不断提高学校德育工作的主动性

1.抓好学校德育管理队伍的建设。举办全县中小学德育工作年会，开展教育思想大讨论，反思教育行为，提升教育理念；定期召开德育工作会议、县城及周边学校政教主任例会，整合各校教育力量，加强学校间工作交流；继续开展德育先进集体和优秀德育工作者评选活动，进一步完善激励机制。

2.抓好学校德育实施队伍的建设。

（1）继续开展好县班主任工作室各项活动，依托县已有的六个班主任工作室平台，抓好县骨干班主任培训工作，并以点带面，做好全县班主任和少先队中队辅导员的培训工作。

（2）探索抓好新入伍班主任的培训工作，通过理论学习、专题研讨、外出考察、主题论坛、课题研究、反思总结和交流展示等途径，提升新入伍班主任的理论水平和班级管理能力，使之尽快适应班主任工作。

（3）继续推行全员德育，各校通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念，不断营造“以爱育人，爱满校园”的育人氛围，形成良好的育人机制。

（4）各校要主动配合乡镇德育工作领导小组抓好农村德育辅导员的培训，提高校外德育工作者的整体素质。

 四、行事历