遂教发〔2015〕126号

县属学校、各乡镇（街道）中小学、幼儿园：

为深入贯彻省中小学育人座谈会精神，全面落实立德树人的根本任务，进一步加强家庭教育工作，根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015〕10号）精神，提出如下意见：

一、进一步明确家庭教育工作的目标任务

（一）教育和引导家长更新家庭教育观念，树立为国教子、以德育人的思想，改变重智轻德、重知轻能的倾向，重视子女思想品德教育，促进子女全面发展。

（二）教育和引导家长掌握科学教子知识，实现教育角色和教育方式的转变，从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性。

（三）教育和引导家长加强自我约束，重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主平等和睦的家庭关系，为子女健康成长营造良好的家庭环境。

（四）教育和引导家长拓展家庭教育空间，支持子女参加社会实践，主动配合学校教、社会教育，促进“三教”结合，实现家庭教育由封闭型向开放型转变。

二、进一步明确家长在家庭教育中的主体责任

（一）依法履行家庭教育职责。教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。

（二）严格遵循孩子成长规律。学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班现象。

（三）不断提升家庭教育水平。广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

三、进一步明确学校在家庭教育中的主要职责

（一）强化家庭教育工作指导。各中小学幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日（周）、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。

（二）丰富学校指导服务内容。中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。要举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围。

（三）发挥好家长委员会作用。各中小学幼儿园要根据《学校章程》采取有效措施，进一步完善家长委员会，加快推动建立年级、班级家长委员会。要将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

（四）全力办好家长学校。各中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。各中小学幼儿园每学年至少举办一期学生家长培训班，传播家教新理念、家教知识和育人技能；各中小学每学期召开一次家长会，开展家庭教育指导，至少组织1次家庭教育实践活动；幼儿园每学期召开一次家长会，开展家庭教育指导，至少组织2次亲子实践活动。有条件的学校可开展让有特长的家长进课堂上一堂课等活动。

（五）扎实做发好家访工作。家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，是学校教育教学工作的重要补充和延伸。通过家访，使家长了解学生在校表现、教师了解学生的家庭状况和成长环境，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作，努力营造良好的育人氛围。为此，各中小学幼儿园要建立健全家访工作长效机制，推进家访工作制度化、常态化、系列化，每学年教师对每位学生至少登门家访1次，对特殊家庭学生及行为偏差生要适当增加家访次数。各中小学幼儿园要建立家访档案、反馈分析、交流汇报、建立跟踪考评等制度。同时，在登门家访的基础上，教师要根据学校条件和学生家庭实际，充分利用电话、邮件、短信、QQ群、微信等平台与家长保持经常及时的联系。

四、进一步完善家庭教育工作保障措施

（一）充分认识加强家庭教育工作的重要意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。各中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）进一步加强组织领导。各中小学幼儿园要把家庭教育工作列入重要议事日程，为家庭教育工作提供必要的经费保障，结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案，做到责任到人，措施到生。县教育局建立家庭教育工作协调领导机制，把家庭教育工作作为中小学幼儿园综合督导评估的重要内容，开展督导工作。

（三）营造良好的社会环境和舆论氛围。各中小学幼儿园要充分运用报刊、广播、电视、网络等大众传媒和各类宣传阵地，集中开展强势宣传，大力弘扬家庭道德教育主旋律，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，树立先进家庭典型，宣传优秀家庭教育案例，广泛传播家庭教育知识和成功经验，引导全社会重视和支持家庭教育工作，为家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

（四）广泛推进宣传实践。各中小学幼儿园要以家庭道德教育为重点，依托青少年宫、乡村少年宫、儿童活动中心等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务，因地制宜开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传实践活动，通过宣传实践活动，扩大家庭教育工作覆盖面，营造人人关心、重视、支持家庭教育的舆论氛围。　

                             遂昌县教育局

2015年12月22日