遂昌县教育局关于印发《遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县工作的指导意见》的通知
县属学校、各乡镇(街道)中小学:
为使各校有序有效有特色的推进创建浙江省教育技术装备规范管理示范县工作,现将《关于遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县工作的指导意见》发给你们,请认真执行。
遂昌县教育局
2015年5月19日
关于遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县工作的指导意见
为进一步推进浙江省教育技术装备规范管理示范县创建工作,根据《遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县工作会议》精神,现就创建工作提出以下指导意见:
一、工作目标
创建以“管理理念先进、管理水平高效、管理行为规范、管理体系健全”为宗旨,以“环境优美、管理规范、使用频繁”为工作目标,坚持两手抓,一手抓建(设)配(备),一手抓管(理)(使)用,力求做到“三化”:即标准化建设,规范化管理,常态化应用,全面提高教育装备建、管、用水平,促进教育技术与教育教学的深度融合为标准的教育技术装备规范管理示范县。
二、工作要求
全县以创“示范县”为总引领、学校以创“示范校”为平台、以创“示范功能室”为突破口,实施三个示范联动创建。为保证创建工作出实效,机制是保障,各校要实施工作例会制、项目责任制、进度月报制、过程督导制、督查通报制、责任追究制六个机制。以时间倒逼工作进度,以督查倒逼责任落实,着力加强管理和使用制度建设,着力提升创建工作的实效性。
三、工作安排
时间 |
序号 |
内容 |
责任人(单位) |
5
月 |
1 |
成立学校创建工作领导小组,召开学校创建工作会议,提高认识,全员参与,组织学习《浙江省中小学教育技术装备标准》、《浙江省中小学教育技术装备管理规则》行业标准及规则。 |
校长 |
2 |
全面普查学校教育技术装备状况,结合学校实际成立各类装备管理和使用工作小组(共性与个性相结),分工明确,责任到人,借鉴 “河长制”管理模式,推行专用教室室长负责制,亮牌上岗。 |
校长 |
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3 |
以《遂昌县教育技术装备规范管理评估细则》为准则,完成学校自评,找找差距,着力健全管理制度,规范管理行为。 |
校长 |
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4 |
按照《遂昌县创建浙江省教育技术装备规范管理示范县实施方案》制定教育技术装备规范管理示范校的创建实施方案(从技术装备规范配置、装备数字化管理、装备应用绩效评估、装备管理队伍建设四个方面入手)和考核激励机制。 |
校长 |
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6
月 |
5 |
学校创建工作全面铺开 |
校长 |
6 |
积极参与完成相关师生活动 |
校长 |
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7 |
教育局创建工作督查考核小组对学校进行县级初评及反馈 |
电教馆 |
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8 |
学校根据县级初评情况继续实施推进创建工作 |
校长 |
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9 |
学校第一次上交创建工作情况(进展、特色、困难与问题等) |
校长 |
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7月- 8月 |
10 |
学校建设提升完善阶段 |
校长 |
11 |
向省教育技术中心第一次上报创建工作进展 |
电教馆 |
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9
月 |
12 |
做好衔接工作,继续推进创建工作 |
校长 |
13 |
提升管理理念,驱动融合应用,完成相关活动。 |
校长 |
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14 |
加强培训,提升教师教育技术应用水平,促进教师专业成长 |
校长 |
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15 |
学校对照《遂昌县教育技术装备规范管理评估细则》再次自评 |
校长 |
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16 |
学校第二次上交创建工作情况(自评情况、亮点与特色、改进与提升等) |
校长 |
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10 月 |
17 |
“规范化管理”“常态化应用”显成效 |
校长 |
18 |
教育局创建工作督查考核小组对学校进行县级复评及反馈 |
电教馆 |
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19 |
学校再整改提升 |
校长 |
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20 |
向省教育技术中心第二次上报创建工作进展 |
电教馆 |
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11月 |
21 |
迎接省评估 |
教育局 |
12月 |
22 |
创建工作总结表彰 |
教育局 |
创建旨在“提升管理理念、健全管理制度、规范管理行为、驱动融合应用”,实现“规范化管理、常态化应用”,创建旨在进一步全面了解学校教育技术装备管理和使用现状,不断改进和提升学校教育技术装备管理和应用水平,充分发挥教育技术装备在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。学校要深入研究新形势下学校教育技术装备管理的新要求和新方法,积极推进学校教育技术装备工作可持续发展。