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教育局文件

遂昌县教育局关于开展“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动的通知

作者:基教科 文章来源:遂昌教育局 点击数: 发布时间:2015-01-08 字体:

县属学校、各乡镇(街道)中小学:

为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发[2013]24号)和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(教社科[2014]3号),配合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号)的实施,全面落实立德树人的根本任务,在青少年中培育社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,根据《丽水市教育局关心下一代工作委员会关于转发<教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动>的通知》精神,决定在全县中小学生中开展“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动,现将有关事项通知如下:

一、活动内容

(一)读一本书

读书是主题教育读书活动的核心部分。要认真组织中小学生阅读《少年向上,真善美伴我行》读本,做好读书笔记,撰写读书心得体会。

(二)开一次主题班会

召开一次“少年向上,真善美伴我行”主题班会,发现身边的好人好事,从我做起,从小做起,从现在做起,践行真善美。

(三)参加一次社会实践

各校根据具体情况,结合读书的内容,组织学生参与社会实践。

(四)开展征文评比

结合读书和主题班会的内容,根据社会实践活动的情况,组织学生写一篇读后感,加深对真善美的认识。

征文题材不限,紧扣主题,观点正确;联系自己,联系实际,叙事典型;形象生动;要求原创,切忌假大空。字数分别为小学组800字以内,中学组1500字以内。各校按每200名学生一篇的比例于2015年5月20日前交县教育局基教科。同时将征文电子稿和统计表发送至:zjsclqj@163.com 邮箱。

(五)举办一次主题演讲比赛

各校在读书活动基础上举办一次演讲比赛。

      二、活动时间:2015年1月—7月

三、活动要求

1.要将主题教育读书活动融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中,组织青少年读好主题教育读本;

2.要以广播、墙报、黑板报和手抄报等形式加大宣传力度;

3.要与班队、社团活动结合,采取多种多样、生动活泼的形式,通过演讲、主题班会、社会实践,引导学生在主题教育活动中认识自己、锻炼自己、提高自己;

4.要注意把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来,使教育过程的每个环节都发挥良好的教育作用,确保主题教育活动取得实效;

5. 全国中小学生可通过登录“五好小公民”主题教育活动官方网站www.whxgm.com参加活动。各地教育关工委、指导教师和参赛青少年,可通过关注“五好小公民”微信公众平台(微信号:ggwwhxgm)和腾讯、新浪官方认证微博(@关工委活动办)及时了解活动情况。

         6.做好《少年向上,真善美伴我行》读本征订工作。各校征订单于2015年1月31日前报县教育局基教科。书款在读本到后,由学校自行汇出。

附件:1.《少年向上,真善美伴我行》读本征订单

                         2.《少年向上,真善美伴我行》主题教育读书活动征文统计表

 

                          遂昌县教育局

                            2015年1月5日

附件1

                                           《少年向上,真善美伴我行》读本订购办法

 

1.《少年向上,真善美伴我行》读本分拼音、小学、中学三个版本,大32开,每个版本定价均为12.00元。

2.活动参加对象

全国在校中小学生。

3.征订办法

各校可由学校统一征订,也可发动学生自己征订,各校将订数统计好后,于2014年1月底前,报县教育局基教科(一般每班征订8-10本),邮箱:zjsclqj@163.com,联系人:雷巧菁,联系电话:8122574。

《少年向上,真善美伴我行》读本征订单

订购单位

 

联系人

 

邮编

 

办公电话

 

手机

 

版本

定价

订数

总金额

拼音版

12.00元

 

 

小学版

12.00元

 

 

中学版

12.00元

 

 

 

附件2

    《少年向上,真善美伴我行》主题教育读书活动征文统计表

序号

姓名

性别

学校

班级

题目

指导老师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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