遂教发[2013]31号

县属学校、各乡镇（街道）中小学：

为全面推进素质教育，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，现将《遂昌县中小学“珍爱生命，关注心理健康”主题教育活动方案》印发给你们，请各校认真贯彻落实。

                           二〇一三年四月七日

（此件公开发布）

遂昌县中小学“珍爱生命，关注心理健康”主题教育活动方案

为帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量,进一步增强德育安全工作的实效性，经研究，决定在全县学校开展“珍爱生命教育，关注心理健康”主题教育活动。特制定本方案。

一、活动目的

通过主题教育活动，培养学生“珍爱生命,健康成长”的思想意识，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生在突发灾害时，学会紧急避险和自护自救，积极创建快乐健康、安全文明、和谐的校园。

二、活动主题

珍爱生命，健康成长

三、活动内容

1.利用广播、黑板报、班会课等形式宣传“珍爱生命，健康成长”的主题教育思想，提高学生关爱生命的意识，引导学生形成积极的生活态度，进而欣赏和热爱生活。

2.加强行为规范养成教育，将生命教育活动与学生的日常行为规范养成教育结合起来，尤其是与学校开展的校园及周边环境整治活动结合起来，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，与他人和睦相处、与社会和谐相处，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

3.积极开展学生青春期生理、心理健康教育。通过青春期心理、生理健康教育活动，丰富生命内涵，教会学生正确认识自己，自我调节心理的方法，及时解决学生中存在的各种困惑，使学生健康发展，积极生活，成长不烦恼。对毕业生进行迎考的心理健康教育和考试后的心理疏导，缓解学生的紧张心理和考试压力。

4.通过法制教育、安全教育、健康教育和社会热点问题或历史问题的讨论等专题教育，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。加强学生的理想信念教育，激发学生对生命的热爱，弘扬热爱生命，尊重生命，呵护生命的生活主旋律。教给学生安全知识、自我防范、自我保护的知识，提高学生关爱你我生命健康的意识，依法保护自已，关爱他人的生命健康权。

5.举办“珍爱生命，健康成长”的主题班会、团队活动、社会实践等活动，积极开展生命教育活动，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观，唤起对未来生活的美好憧憬。让学生感悟生命的价值，领略生命的真谛。在暑期社会调查活动中，要求学生深入社会和社区，针对目前社会上存在的不安全因素，进行调查思考分析，大胆提出个人的观点。

6.全面建立家校共管的育人机制。向家长介绍生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长转变观念，进一步明确学生父母或者其他监护人除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措，善于发现学生非正常行为，及时采取相应措施，预防发生极端事件。

7.组织一次学生学业负担自查活动，切实减轻学生过重课业负担。组织开展学生课业负担问卷调查，对严重违背规定的年级和班级，要立即采取措施，迅速予以纠正。要严格按照课程计划，开齐上足教好音体美等课程。要在进一步落实好阳光体育活动的同时，对每学期体育锻炼作出全面安排。要切实控制学生家庭作业量，保证学生的睡眠时间。

8.开展紧急疏散演练，全面提高学生避险自救能力。进一步完善校园突发事件应急预案，有计划有秩序发组织全校师生开展经常性紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的知识和技能，检验预案的可操作性和针对性。

四、途径方法

学生“生命教育”要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时采取多元化的途径，增强生命教育效果。

1.学科教学。在小学的科学、体育与健康、品德与社会等学科，初中的思想品德、科学、社会、体育与健康等学科，高中的思想政治、历史、生物、体育与健康等学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

语文、音乐、美术等学科也蕴含着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、善待生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

2.专题教育。充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、反邪教教育、预防艾滋病教育、法制教育等专题，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。要从学生的兴趣、经验、社会热点问题或历史问题出发，结合学校和学生的特点，力求将相关内容整合起来，形成校本课程。

3.主题教育。积极组织学生参加 “生命安全教育”、“远离毒品、拒绝诱惑”、“崇尚科学、反对邪教”、“生命的意义和价值教育”等各种生动活泼的主题教育活动，增强青少年学生的安全意识和自护自救能力，引领崇尚科学文明的生活方式，热爱生活、珍爱生命、善待生命，提升生命的价值，进而达到个体生命价值的升华。

4.课外活动。丰富多彩的课外活动是学生体验生命成长的重要途径。要充分利用班团队、节日、纪念日、仪式教育、学生社团、社会实践等多种载体，开展生命教育活动，让学生获得成功体验，感悟生命的价值。

五、活动安排

1.宣传动员阶段（2013年4月）

各校结合实际和学生特点制定活动方案，并通过国旗下讲话、校园广播、板报、图片展览、班队活动等广泛宣传开展“生命教育”的重大意义，使中小学生认识生命起源和意义，理解生命的珍贵，热情地参与到生命教育主题活动中来。

2.全面实施阶段（2013年5月——11月）

学校以各种形式积极开展“珍爱生命，健康成长”主题教育系列活动，力求活动内容丰富，形式新颖，取得实效。

各校要努力以本次活动为契机，帮助广大中小学生树立“健康第一”的思想。让他们了解生命起源、生命的真善美、生命的可贵；启迪他们珍爱生命，学会关爱生命，建立自我意识，对生命充满希望；激励他们快乐成长、规划人生，激发奋斗潜能，学会保护生命。同时，加强对学生进行挫折教育、逆境教育等。要创造一定的逆境，磨练学生的意志，引导学生认识痛苦和苦难是生命的一部分，生命只有在战胜苦难过程中才会有乐趣，才会有生机。从而能够更加欣赏生命、珍惜生命、提升生命的意义和质量。

3.总结表彰阶段（2013年12月）

各校要认真总结“珍爱生命、健康成长”活动，并形成文字总结材料于2013年12月20日前上交县教育局安全科。

六、活动要求

1.广泛宣传，营造氛围。要以国旗下讲话、板报、校园广播、宣传橱窗等为阵地，全方位地进行宣传发动，营造开展生命教育活动的强大气势。在广大学生中掀起“珍爱生命  健康成长”的活动热潮，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命，把生命意识渗透到每位学生的心理。

2.落实措施，务求实效。学校要把生命健康教育作为课程改革的重要内容，保质保量落实课时，同时多方位地开发和利用校内外丰富的生命教育资源，丰富生命教育的内容。并结合“平安校园”的创建，明确活动主题，确定实施的措施和途径，开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，力求生命健康教育取得实实在在的效果。

 3.总结交流，延伸提高。学校在开展活动过程中要利用广播、报刊、网站等媒体及时把好的做法、经验进行总结交流，不断改进生命健康教育的方法，增强生命健康教育的质量；同时，发挥学校教育的辐射作用，向街道、社区、农村延伸，形成全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。