遂教基〔2011〕21号

县属学校、各乡镇中小学及辅导小学：

根据县委县政府创建“中国洁净乡村”的总体部署，按照《遂昌县人民政府关于建设洁净乡村的实施意见》（遂政发〔2010〕15号）的工作要求，为了不断深化“点滴改变，创造精彩”主题生态环保宣传教育活动，切实培养学生良好的卫生习惯，让我们的师生成为“微笑遂昌，洁净乡村”活动的先行者，积极践行陶行知先生“一所学校带动一个乡村”的教育理念，把学校办成乡村教育中心、区域文化中心、科技传播中心和乡村文明的摇篮，逐步引领乡村形成良好的社会风尚。经研究，决定在全县中小学深入开展“洁净乡村我先行”主题实践活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：洁净乡村我先行

二、活动时间：2011年4月开始

三、参加对象：全县中小学师生

四、活动内容

（一）校园整治行动。深入开展“弯弯腰，动动手，校园整洁我做主”、“垃圾分类处理”、“在校园内和公共场所不吃零食”等活动，引导学生在参与中体验，在亲身体验中养成良好的习惯。

（二）争戴“洁净章”行动。进一步发挥少先队、共青团等学生组织的优势，在学校、家庭、社区开展争戴“洁净章”活动，加强学生校内外行为的检查监督，促进学生良好卫生习惯的养成。

（三）“洁净乡村”行动。以“微笑遂昌，洁净乡村”为主题，进一步建立形式多样的假日小队和假日团小组，让学生走进社区、景区和大自然清理白色污染，同时积极组织师生参加“洁净乡村活动日”（每月的第一周的星期一）活动，以实际行动参与“洁净乡村”行动。

（四）“环保小卫士”行动。以“保护环境”为行动核心，不断深化“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”节能四个一活动和“爱我绿色家园，共建生态文明”、“保护母亲河”、“地球小村民”、“扮靓美丽的家园”、“追寻一个绿色的梦”等活动，让学生人人争做“环保小卫士”。

（五）志愿者行动。各校要不断壮大“微笑遂昌、洁净乡村”志愿者队伍，通过教师志愿者行动，以教师的言传身教、率先垂范，培养学生的良好习惯，在教师志愿者的带领下，学生志愿者每周参加一次以上整治校园环境卫生的劳动，节假日、寒暑假参加社区或农村整治环境卫生、清理卫生死角和垃圾广告志愿者活动。

（六）“小手拉大手”行动。充分利用“小手拉大手”这一有效形式，大力宣传“洁净乡村”工作，动员家长积极参与“洁净乡村”行动；组织开展“让爸爸妈妈少开一天车”、“绿色出行，共享低碳生活”等活动，大力倡导低碳生活，开展“生态家庭”创建活动，让“绿色、低碳”等理念逐步深入人心。

（七）“绿化美化”行动。以“植树、爱绿、护绿”为主题，在校园、社区、公园等场所，广泛开展种一棵树、认养一棵树或认管一片绿地，“我做护绿小天使”等活动。

（八）“微笑遂昌”行动。深入开展以“微笑遂昌，阳光少年”为主题的教育活动，围绕“做文明有礼的遂昌人”主题，每月的第一个星期确定为中小学文明礼仪活动周，集中开展文明礼仪宣传教育和微笑志愿者文明交通劝导等活动，对学生进行学校礼仪、公共场所礼仪和家庭礼仪教育，引导教师率先垂范，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从自己做起、从身边做起、从现在做起、从日常交往做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，形成倡导礼仪的浓厚氛围。

五、活动要求

（一）加强领导，健全组织。为了加强“洁净乡村我先行”主题实践活动的领导，进一步提高活动的实效性，县教育局成立以谢秋鸣局长为组长，党组副书记朱建英和副局长雷永春、林建立、王其孔为副组长，各科室长及中小学校长为成员的领导小组。领导小组下设活动指导组和活动督查组，雷永春副局长兼任活动指导组组长，雷土松、廖观雄任副组长；朱建英副书记兼任活动督查组组长，姜良年、肖缙超任副组长。

各校要从本校实际出发，建立相应的组织，确保“洁净乡村我先行”主题实践活动取得良好的实效。

（二）提高认识，营造氛围。“微笑遂昌、洁净乡村”是县委县政府全面建设“长三角”休闲旅游名城的重要举措，各校要高度重视，充分认识到在中小学中开展“洁净乡村我先行”主题实践活动的重要性和必要性。通过发倡议、召开主题班队会、举办黑板报比赛、“签名仪式”、征文比赛等活动，通过利用宣传窗、文化长廊、校园广播站、校园网等阵地，通过充分利用“世界环境日”、“世界地球日”、“全国节能宣传周”、“爱鸟周”等契机，广泛开展“节能高效、绿色消费”、生态环保道德教育活动，营造良好的氛围，不断增强师生的资源意识、节能意识和环保意识，树立生态文明意识和生态文明观念，动员和鼓励全体师生积极参与“洁净乡村我先行”主题实践活动。

（三）有机结合，注重实效。各校要认真总结去年以来，在“点滴改变，创造精彩”主题生态环保宣传教育活动中好的做法、克服不足，不断提高活动的针对性和实效性。各校要根据学生年龄特点，把“洁净乡村我先行”主题实践活动与创建“十佳校园”活动有机结合起来，以新一轮行为规范达标活动为重点，突出良好卫生习惯养成教育，引导中小学生从我做起、从小事做起，逐步养成良好习惯；与“雏鹰争章”有机结合起来，进一步发挥少先队、共青团等组织的优势，通过争戴“洁净章”活动，促进学生良好卫生习惯的养成。与“在学校做个好学生、在家庭做个好孩子、在社区做好公民”新三好评价有机结合起来，通过家长学校、家长会和“千名教师访万家”等多种形式，帮助家长提高家庭教育水平，提升履行监护职责的能力，努力保持家庭教育与学校教育的一致性，发挥农村德育辅导员、现任村干部的作用，加强学生校外行为的检查监督，及时向学校反馈中小学生的校外表现，形成教育合力，切实解决存在的实际问题。

（四）严格督查，狠抓落实。县教育局实行每月督查制度，每月组织对各校活动开展情况和效果进行一次督查，对活动开展得好和效果显著的学校及时进行表扬，对存在问题较严重的学校在校长会等重要会议上或在教育网上进行通报批评或曝光，并将各校“洁净乡村我先行”主题实践活动开展情况与效果纳入学年度学校工作考核内容之中，作为评优评先的重要依据，以进一步推动“微笑遂昌，洁净乡村”活动的深入开展，确保洁净乡村工作落到实处；各校每周要组织一次督查，及时发现问题，及时整改，进一步完善定期评选“环保小卫士”、“洁净乡村小能手”、“文明小使者”等制度，及时表扬做得好的学生和班集体；各班级（中队）每天对每个学生（队员）“洁净章”争章活动进行一次考章，并及时颁章和护章，不断激励学生（队员）养成良好的行为习惯。

二○一一年四月六日