为进一步推进现代学校制度建设，全面提升学校的办学质量，促进学校依法办学、自主发展，根据《遂昌县教育局关于进一步推进学校自主发展工作的实施意见》的精神，决定在全县中小学开展学校自主发展推进年活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

自主发展，质量立校，特色强校。

二、活动时间

2011年3月至2012年2月。

三、活动对象

全县各中小学校。

四、活动内容

1．搭建一个平台，引领学校自主发展

开展学校自主性发展评估工作，是促进学校立足本校实际，强化自我发展，推动学校管理规范化、精细化的一个重要平台。各级各类学校要充分运用好这个平台，形成自我监控、自我完善的发展机制，引领学校自主发展。

2．抓好两支队伍，夯实学校发展基础

一是加强学校班子队伍建设，是实施自主发展关键之举。校长和学校班子成员要进一步加强对学校自主性发展理论的学习，大胆开展推进学校自主发展的实践和探索，提高推动学校自主发展的能力。二是把教师队伍建设放在学校工作的首位。积极为教师成长搭建平台，强化教师自身发展的意识，激发教师自身发展的动力，引领教师不断加强学习，努力提高教育教学能力。

3．落实三个环节，推动学校自主发展

开展学校自主发展推进年活动，必须落实好三个环节。一是认真完善三年发展规划，并按规划制订相应的学年度发展目标，设立适合学校实际的评估指标体系。二是分解评估指标体系，把评估指标体系落实到具体的部门和具体的责任人。要对指标落实情况进行监控，做到有组织领导，有具体分工，有落实情况记录，有整改意见和整改落实情况记录。三是做好学年度自评和自我调控。围绕自选指标以及学年度发展目标任务，对相关的责任指标落实情况、发展目标的达成情况进行实事求是的自我评估，通过推进过程中的自我监控，及时发现困难和问题，认真查找原因，落实整改措施，进行自我完善。

4．突出四项建设，提升学校发展水平

一是突出长效机制建设，促进学校可持续发展。从学校实际出发，设定最佳发展目标，采用最优发展策略，建立健全一整套科学完善的运行机制，不断形成推动学校持续发展的强大动力。二是突出学校制度建设，促进学校内涵发展。通过发展性督导评估，促进学校制度的完善，引导学校全方位、多角度、多层次地完善或修订学校规章制度，通过评估机制的建立、目标管理的实行、动态管理的开展、阳光管理的推进、激励措施的落实，不断激发学校办学活力。三是突出学校质量建设，促进教学质量提升。把向管理要质量作为学校管理工作的主旋律，积极探索实现“优质轻负”的有效途径，努力构建体现“少讲多学”的课堂教学模式，全面加强教学过程管理，不断提高教育教学质量。四是突出特色项目建设，促进学校特色发展。学校在现有特色项目的基础上，继续强化学校特色项目和传统项目建设，积极探索特色项目建设的形式、途经、方法和机制，创新项目载体，拓展优势项目，形成学校独特的办学品牌，不断提高办学水平。

五、活动步骤

1.宣传发动阶段（2011年3月）

按照《遂昌县教育局关于进一步推进学校自主发展工作的实施意见》要求，制定活动实施方案（于3月20前交局督导室一份，以电子稿发邮箱lssc2009@163.com），部署学校自主发展推进年活动，各校要结合本校的工作安排，召开相应的动员会，提高广大教职工对学校自主发展工作的认识。

2.活动实施阶段（2011年3月至2012年1月）

各校依据《遂昌县教育局关于印发《遂昌县义务教育学校发展性督导评估方案》的通知》（遂教〔2009〕15号）的精神，结合本校实际，积极推进学校自主发展工作，提高学校自主发展工作的实效。

3.总结提高阶段（2012年2月）

总结学校自主发展推进年活动中的经验，查找并纠正存在的问题，进一步完善学校自主发展工作。

六、活动要求

1．统一思想，提高认识。各校领导要高度重视学校自主发展推进年活动，把学校自主发展推进年活动列入学校重要议事日程和学校工作计划，作为学校重点工作，抓实抓好。教育局将适时组织督学对全县中小学开展学校自主发展推进年活动情况进行督导检查，督导检查结果与学校学年度考核评估结合。

2．落实措施，周密计划。各校要召开专题会议，集思广益，认真研究，并结合学校实际，提出推进本校自主发展的工作目标，制定行之有效、操作性强的具体措施和实施方案。

3．有机结合，注重效果。各校要明确各职能处室在学校推进自主发展工作中的职责，要充分发挥各方面的作用，形成合力促进学校自主发展。

4.总结经验，不断创新。各校要认真总结在实践过程中取得的成绩和经验，针对工作中存在的困难和问题，查找原因，落实整改措施，不断创新发展，推动全县“学校自主发展推进年活动”的深入开展。

二O一一年二月二十八日