遂教督字【2010】7号

为进一步推进我县教育改革与发展，激励学校在贯彻国家教育方针和遵守教育法律法规的基础上，自主办学、自主发展，努力构建“一校一品”、科学和谐发展的办学模式，县教育局决定在全县中小学进一步推进学校自主性发展工作，特提出以下意见。

一、指导思想

学校自主发展是以办人民满意的教育为宗旨，以科学发展观为指导，推动区域层面走均衡发展道路、学校层面走内涵发展道路。充分调动学校依法自主办学的积极性和主动性，不断缩小学校之间的差距，办好每一所学校。积极构建以学校自我设计、自我评价为主体，教育行政、教育督导和社会他评为辅的新的教育评价机制。建立现代学校管理制度，全面提高教育教学质量，加快我县教育现代化建设的步伐。

二、实施主题

自主发展，质量立校，特色强校。

三、实施范围

全县各中小学校。

三、实施内容

1、确立学校依法自主办学的主体地位。在符合国家教育法律法规政策的前提下，学校自主确定办学目标，自主决定学校发展思路和发展策略，自主进行教育改革，自主形成办学特色；根据现代教育理念，确立办学思想，转变办学行为，激发办学活力，提高办学水平；系统制定和实施学校自主发展规划，加强内涵建设，形成自我诊断、自我完善、自我发展的内在机制，促进学校依法自主办学。

2、强化服务、全面提升教育教学质量。充分运用学校自主发展规划的引领作用，增强服务意识、责任意识和法治意识，为广大师生和家长提供优质高效的服务，全面提升教育教学质量。动员广大师生以主人翁的姿态，依据自主发展、内涵发展的要求，共同参与，提升教育教学质量，促进学校自主发展。

3、开展学校自主发展督导评估。为了激励和保障学校自主发展的顺利实施，根据《遂昌县教育局关于印发《遂昌县义务教育学校发展性督导评估方案》的通知》（遂教〔2009〕15号），引导学校科学制定学校发展规划和分年度实施计划，稳步推进学校自主发展，教育局将对学校自主发展阶段目标的达成情况进行督导评估。学校自主发展督导评估的结果，与校长任期目标考核挂钩，作为校长考核、任免、奖惩和评先评优等的主要依据，也作为学校先进评选、核定奖励性绩效工资的重要依据。

4、推行校长任期目标考核制度。把校长履行任期目标责任与实施学校自主发展规划有机结合起来，充分发挥校长在依法自主办学过程中的主导作用，提高校长综合素质和自主办学的能力，促进校长的专业发展。

四、实施步骤

为加快推进学校自主发展工作，找准学校自主发展突破口，有组织、有计划、有目标、有步骤的开展学校自主发展工作，我们将分三个阶段组织实施：

第一阶段：2010年为实施年，

第二阶段：2011年为推进年，

第三阶段：2012年为提高年。

五、实施要求

1、加强领导，精心组织。各校要把学校自主发展作为一项重要工作，列入议事日程，校长亲自抓，班子成员共同抓，层层落实责任。要结合学校实际，制订具有科学性、适用性、有效性的学校自主发展实施方案，务求取得实效。

2、加强宣传，提高认识。广泛开展形式多样的宣传活动，增强新形势下开展学校自主发展的必要性、重要性的认识，促进依法办学、规范办学和科学办学。

3、抓住重点，科学安排。各校要根据实施意见，结合实施阶段安排，抓住重点，结合学校实际，找准切入点和突破口；要本着“以人为本”的理念，科学安排，减轻教师不必要的负担；要本着“务实高效”的原则，克服形式主义，杜绝应付现象，切实提高工作实效性。

4、持之以恒，常抓不懈。学校自主发展是一项长期的系统工程，需要全体教职工的主动参与、自觉实践。学校自主发展是现代学校抓管理的永恒主题，需要持之以恒，常抓不懈。

二0一0年三月十七日