遂教基[2009]98号

县属学校、各乡镇中小学：

为进一步推进学校文化建设，强化“特色立校、特色强校”的理念，提高教育质量，促进学校自主发展，创建品牌学校，根据《遂昌县教育局关于要求编制“学校特色发展规划”的通知》（遂教基〔2008〕29号）要求，经研究，决定在全县开展“学校特色发展规划”编制评选活动，现将有关要求通知如下：

一、活动目的

通过“学校特色发展规划” 评选活动，促进“学校特色发展规划” 编制工作，并通过规划的编制，强化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位，逐步形成我县学校特色“一校一品”的格局。

二、组织领导

为加强组织领导，县教育局成立“学校特色发展规划”评选活动领导小组：

组长：谢秋鸣

副组长：朱建英、雷永春、林建立、王其孔

组员：吴立忠、雷土松、李红桥、严永强、肖缙超、姜良年、朱沛增、何文元、管建新、李旭东、余根良

领导小组下设办公室，雷土松任办公室主任。要求各校成立相应的领导小组。

三、评选时间

2009年11月1日至12月30日。

四、注意事项

1、各校要高度重视“学校特色发展规划” 编制的评选活动，认真做好宣传发动工作，使广大师生充分认识到开展“学校特色发展规划” 编制的重要性和必要性，积极引导广大师生共同参与学校特色建设，使规划能凝聚全校师生的智慧和力量，从而让特色发展目标内化为师生行动的动力。

2、各校要立足于本校的办学实践，确立突显稳定性、独特性、示范性于一体的学校特色发展目标。特色不明显的学校，要通过几年的努力基本形成自己的单项性特色学校；已有单项特色的学校，要在单项性特色项目的基础上形成较为鲜明的学校特色；对于办学历史较长、传统特色明显的学校，要在具有鲜明学校特色的基础上努力创建学校办学特色，为打造品牌学校奠定良好的基础。

3、各校编制的“学校特色发展规划” 既要有理论基础，又要有可行的操作方法，既要根据学校实际，又要有前瞻性。一要有先进的办学理念和教育思想支撑；二要有独特的、师生共同认同的发展目标；三要有建立一支具有专门特长、育德能力强能发展特色项目教师队伍的具体举措；四要有完善相应的教育教学设施、环境和学校文化的保障措施；五要有师生广泛参与并能培养一批个性特长学生的途径方法；六要有反映学校特色的预期成果形式。

4、申报单项性特色项目的学校，该特色项目（德、体、艺、科和学科等方面）的学生参与面应达到50%以上，并力争在两年内在该领域取得显著成绩，学生参与面达80%以上，得到社会公认。

5、各校要及时完善“学校特色发展规划”的编制工作，积极参加评选活动。教育局将组织有关人员对各校编制的“学校特色发展规划” 进行论证、评选，评出一、二、三等奖若干名，并根据各校“学校特色发展规划”的编制情况在项目执行资金上给予一定的奖励。

6、各校将编制的“学校特色发展规划”和项目申报表一式五份于11月30日前交我局基教科，并将电子文本发至：lts666773@126.com （各校的 “学校特色发展规划” 将统一挂在教育网“学校特色发展规划”专栏），联系电话：8132577。

二○○九年十月二十日

附件1：

遂昌县教育局“学校特色发展规划”项目申报表

填表说明：

1.学校现状分析，在分析学校现有规模、设施设备和传统办学优势的基础上，对学校校长、教师、学生和家长及社区对“学校特色发展规划”项目实施的有关积极因素和可能存在的障碍作出全面分析。

2、规划目标，要明确学校规划实施最终要实现的是特色项目、学校特色、还是特色学校，同时对有关验评指标的达成目标作出详细表述，对“学校特色发展规划”在促进学校发展、学生成长、教师提高等方面有何具体反映。

3.主要对策措施：包括组织保障、经费保障、制度保障、师资保障等，还有学校在第一课堂、第二课堂和第三课堂（环境）中如何促进特色创建的有关保障等。

4.实施步骤，要求总体接轨县教育局的行动步骤，并分学期确定推进计划。

5.预期成果：指学校准备用哪些文字、音像、图片等来反映“学校特色发展规划”实施的成果。

6.学校意见：指学校教师集体研究或教代会决议等。

7.其它：各校“学校特色发展规划”项目的申请，均需填报“学校特色发展规划”项目申报表一式五份，于2009年11月30日之前报县教育局（联系科室：基础教育科）。“学校特色发展规划”申报坚持一次申报，分步实施。

二○○九年十月二十日