遂昌县教育局关于印发《遂昌县教育“头雁”展翅工程方案》的通知
为进一步加强校长队伍建设，发挥校长在教育质量提升、保障教育发展中的“头雁”作用，经教育局党组研究同意，现将《遂昌县教育“头雁”展翅工程方案》印发给你们，请遵照执行。
附件：遂昌县教育“头雁”展翅工程方案
（此件公开发布）
遂昌县教育局
2020年6月5日
遂昌县教育“头雁”展翅工程方案
遂教发[2020]32号
“一个好校长就是一所好学校”，校长就是教师队伍中的“头雁”。为打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍，突出“实绩论英雄”的干事导向，全方位提升教育质量，高水平保障教育发展，校长必须带头“进得了课堂，上得了讲堂”，必须担负起“头雁”重任。现根据《丽水市教育提质行动计划（2019—2022年）》《“绿谷名教师”“绿谷名校长”培育工程实施意见》《遂昌县中小学“点亮名师”工程实施方案》等文件精神和校长职级制改革需求，结合我县实际，决定实施遂昌县教育“头雁”展翅工程。具体方案如下：
一、指导思想
教育“头雁”展翅工程以提高校长队伍专业能力、实践能力、课程领导力为目的，以校长“进得了课堂，上得了讲堂”为基本目标，以学校为主阵地，突出“实绩论英雄”的干事导向，开展校长基于岗位、基于课堂、基于教研、基于学校、教师、学生发展需求的学习与研究，全面提升校长课程领导力，促进校长专业发展，提高校长管理水平，为我县教育高质量绿色发展提供智力支持和人才保障。
二、工作目标
（一）校长“进得了课堂”
1.校长“会上课”。通过校长“课堂”岗位赛课活动，强化校长本人的学科教学基本功，提高校长课程教学素养。
2.校长“会评课”。通过校长“听课”“评课”岗位练兵活动，强化校长教学管理基本功，提高校长的课程领导力。
3.校长“会提质”。通过校长课堂的展示、教学质量的监测和学校特色的考量，实现校长任教学科“会提质”、学校教学“会提质”、学校管理“会提质”的目标。
（二）校长“上得了讲堂”
1.校长“会说”。通过即兴演讲、校长沙龙、校长论坛、校长述职等形式（可与书记述职同步）展示校长口才，提升校长“演说”组织能力。
2.校长“会谋”。通过校长办学思想、学校发展规划和学校特色发展的创意展示，提升校长学校管理的“创新”能力。
3.校长“会写”。通过校长撰写论文、课题研究等形式考量，提升校长“文字”组织能力。
三、基本原则
（一）全员性。教育“头雁”展翅工程是我县教育改革与发展的客观需要，校长（副校长）必须人人参与，全县各学校都要努力营造出校长“进得了课堂，上得了讲堂”的良好教育生态。若确实因为年龄、身体等原因参与不了的，必须书面向教育局提出申请；市级名师及以上的校长参加展示，不参加评比；高中段学校由学校自行组织实施。
（二）系统性。教育“头雁”展翅工程的主阵地是课堂，立足课堂赛课、听课评课、智慧分享等方式系统展示校长实力，逐步形成校长“自身教学出成绩、学校教学出质量、教学管理出成效、特色办学出名声”的校长队伍建设新局面，全面提升我县教育教学质量。
（三）过程性。教育“头雁”展翅工程是一个提高校长专业能力持续渐进的过程，具有长期性和系统性。必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。同时，要注重过程中发挥评价的作用与功能，通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价，动态调整教育“头雁”展翅工程实施方案。
（四）实效性。教育“头雁”展翅工程要以“为什么、干什么、练什么”为出发点，以近年来困扰我县教育高质量绿色发展的瓶颈为切入点，突出问题研究和解决方案，提高校长课程领导力和教学高效性，使教育“头雁”展翅工程的成效体现在课堂教学、学校教学管理及学校发展中，最终落实到每位学生的身上。
（五）创新性。教育“头雁”展翅工程要紧密结合校长自身与学校实际，解决实际问题，打破固有思想的藩篱，勇于研究新思路，探索新方法，跳出本校谋出路，蹚出一条新路子，提升学校的管理风格与品位。
四、途径与方法
根据教育“头雁”展翅工程提出的五大原则，通过多种途径，采取切实可行的方法开展校长“进得了课堂，上得了讲堂”练兵展示活动。
（一）校长“进得了课堂”大展示活动
1.课堂展示。校长每人上1堂展示课，运用信息化教育手段，进行精准教学与课堂组织管理，组织专家进行课堂评比活动，展示校长课堂风采。【责任科室：教研室；配合科室：电教馆】
2.评课展示。校长每人听1堂课，展示评课水平，根据评课实效，展示校长课程课堂驾驭实力。【责任科室：教研室；配合科室：教师进修学校】
3.质量检测。依据校长个人学科教学检测成绩、学校质量检测成绩、学校特色成效，来展示出校长以强化教学管理为核心，实现课堂提效、质量提升、学生减负、教师提能的目标。【责任科室：教研室；配合科室教育科、幼教科】
（二）校长“上得了讲堂”大展示活动。
1. 校长论坛。以当下教育质量提升为话题，命题或即兴演讲，系统阐述校长对学校质量的定位、发展愿景及行动策略。全面提升校长适应现代教育、促进专业发展能力、展现科学管理历程，推动教育改革深层次发展的能力。【责任科室：教师进修学校；配合科室：教育科、幼教科】
2.观点分享。围绕校长办学思想、学校发展规划和学校特色发展的创意展示，阐述自我认识，发表自我见解，分享独特观点。全面提升校长赋予学校精神、影响师生行为、追求教育真理、提升育人品质的能力。【责任科室：督导室；配合科室：教育科、幼教科】
3.文本评价。围绕校长近3年撰写论文、课题研究获奖情况及学校计划总结进行考量，全面提升校长对教科研工作的引领、管理和实践能力，增强校长的研究力、感召力、学习力，进而丰富智慧、改善行为、铸就业绩。【责任科室：人事科】
五、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（2020年5月至6月）。
制定《遂昌县教育“头雁”展翅工程方案》，建立以局长为组长，分管局长为副组长，相关科室长为组员的遂昌县教育“头雁”展翅工程领导小组，层层发动，做好宣传和报名工作，开展“进得了课堂，上得了讲堂”展示活动。各校也建立相应组织，层层发动，宣传动员，校长领衔，开展学校中层干部“进得了课堂，上得了讲堂”工作。
第二阶段:实施阶段（2020年6月至12月）。
依据《遂昌县教育“头雁”展翅工程方案》，各分管领导和相关责任科室组织好校长“进得了课堂，上得了讲堂”风采展示活动。义务教育段、学前教育段所有校长（副校长）人人参与，个个展示，显示担当，展现风采。
第三阶段：总结提升阶段（2021年1月至6月）。
教育“头雁”展翅工程将作为校长职级制改革的重要基础。活动结束，依据校长“进得了课堂，上得了讲堂”展示结果，选树一批名优校长。并针对校长“进得了课堂，上得了讲堂”展示所暴露问题，继续完善教育“头雁”展翅工程方案，为下一步探索校长队伍建设、校长调配、使用及推进校长职级制等相关政策制订提供重要依据；谋划后续校长队伍系统培训等相关事宜；探索依托现代化教育手段，开展精准教学研究与实践。
六、相关要求
（一）提高思想认识。教育“头雁”展翅工程是提高校长业务素质和综合素质，形成全县上下重业务、练技术、当能手的良好氛围的一次实际行动。各校要充分认清本次活动的重要性和必要性，保证教育“头雁”展翅工程校长“进得了课堂，上得了讲堂”展示活动的顺利开展。
（二）强化督查落实。教育“头雁”展翅工程是一项综合性、系统性很强的工作，要求各校务必精心组织、周密安排、务求实效，务必克服畏难情绪，清除侥幸心理，切实端正教风学风，转变工作作风，以实际行动练就真才实学。教育局将组织专项督查。
（三）建立长效机制。教育“头雁”展翅工程要结合实际，细化工作举措，形成全县推进的浓厚氛围，要加强统筹谋划，与业务培训、名校长培养、校长职级制等有机结合，务必把工作抓细抓紧抓实。
