遂昌县名师个性化培养实施方案

《浙江省教育强省建设与“十一五”教育发展规划纲要》指出：要大力实施“人才强教、人才强校”战略，培养和造就一批学术名师、教学名师和学科带头人。为加快我县名师队伍建设，充分发挥名师培养人选的骨干带头和示范辐射作用，推进基础教育改革与发展，实现“让更多的人接受更好的教育”的目标，办人民满意的教育，依据《遂昌县名师名校长工程实施意见》，特制定遂昌县名师个性化培养实施方案。

一、指导思想

以邓小平教育理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《跨世纪园丁工程》、《面向21世纪中小学教师继续教育工程》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。根据实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，加强中小学教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍素质。坚持“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的思想。重点培养一批具有坚定信念，发展潜力大、后劲足、师德高尚、创新能力强，在县内外有一定知名度的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，以带动教师队伍整体水平的提高，努力造就一支适应我县21世纪教育发展需要的教师队伍。

二、培养目标：

1、总目标：浙江省特级教师后备人选；学科教育教学专家；县市学科教学与科研能手。

2、具体目标

（1）师德修养和人生境界明显提高，教育理论修养明显提高，教育教学实践与教育教学反思水平明显提高，育人能力和理论水平明显提高；

（2）学员结业答辩论文质量（1万≤字数≤10万）不亚于专业硕士论文；

（3）学员论文集汇编与教学全程总结材料各一份；

（4）每位学员均能进入相应的研究领域，确定相应的研究方向，养成良好的教科研习惯；

（5）有独立主持并研究课题的能力；

三、培养方式

依托浙江省名师名校长工作室进行个性化培养。

1、导师负责制，每位学员聘请一名省特级教师作导师；

2、典型的传统个性化教学；

3、讲授、研讨、读书、点评、实践、反思、论文、答辩。

四、组织管理

县教育局成立“名师个性化培养”工作领导小组，由谢秋鸣同志任组长，雷永春同志任副组长，王其孔、李红桥、李旭东、陈振兴等同志为成员。陈振兴同志兼任办公室主任。

五、学员条件

1、有良好的师德修养和人生境界；

2、有强烈的教师专业发展愿望和动力；

3、有强烈的奋斗进取精神；

4、年龄45周岁以下的县级以上名师；

5、具有中小学、幼儿园高级教师职称；

6、符合条件的中、小、幼各科教师与教学研究人员；

六、班级学额（N）

1、6≤N≤12人；

2、学员确认：凡符合“名师个性化培养”学员基本条件的教师和教学研究人员，经本人申请，县“名师个性化培养”工作领导小组审核和负责导师综合考评确定，即作为我县首批名师个性化培养对象。

七、培养时间

1、三年（2007—2009，非脱产）；

2、一般利用寒暑假与节假日每年集中研修3—4次，每次5—7天左右；每年接受导师个性化辅导1—2次，每次5—7天；

3、学员随时与导师的沟通与引导。

八、研修内容

1、师德修养与人生哲学；

2、教与学的心理学；

3、教育科学研究方法；

4、课堂教学观摩与实践；

5、教育理论与实践发展前沿；

6、课题研制；

7、结业论文撰写与答辩；

九、培养经费

1、研修费用由教育局支付。

2、导师到所在地培训期间的费用和学员研修学习期间发生的车旅费等由其所在学校负责；学员所在单位要支持学员的研修和学习，每年能给1—2次的外出接受导师单独面授时间，每次5—7天。

十、其它

1、由县教师进修学校配备一名教学助手（班主任）协助教学工作的进行和完成；

2、县教师进修学校提供相应的教学研修场所；

3、整个教学研修过程不得录像录音；

4、不提供详细的研修方案和研修内容；

5、教学过程中不任意增减学员；

6、遵循工作室规则：“不给文凭，只给水平”；

7、学员在培养期间和培养后六年内不得外流，违约者向教育局支付5万元的培养费和违约金。

遂昌县教育局

二〇〇七年三月