遂教发〔2019〕44号

县属学校，各乡镇（街道）中小学：

《遂昌县落实省民生实事“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作方案》已经局班子会研究同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

附件： 遂昌县落实省民生实事“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作方案

遂昌县教育局

2019年4月20日

附件

遂昌县落实省民生实事“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作方案

 “全面推进‘互联网+义务教育’，推进1000所中小学校结对帮扶，让城乡孩子共享优质教育资源”是省政府2019年民生实事项目，为在我县高质量推进这项工作，根据浙江省教育厅《“互联网+义务教育”1000所中小学校结对帮扶民生实事工作方案》（浙教办基〔2019〕18号）、《丽水市落实省民生实事“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作方案》（丽教办基〔2019〕30号）文件精神，结合我县实际，制订本工作方案。

一、工作目标

贯彻落实全国教育大会、省教育大会精神，围绕建设现代化教育强县和义务教育优质均衡发展目标，全面推进“互联网+义务教育”，2019年实施10所小学结对帮扶，实现全县乡村小规模学校结对帮扶全覆盖，完成省教育厅第四轮教育对口支援的2所小规模学校的结对帮扶；到2021年，全县所有乡村小学和乡村薄弱初中结对帮扶实现全覆盖。

二、结对帮扶主要形式、内容和要求

（一）结对形式

根据丽水市2019年“互联网+义务教育”结对学校数量分配方案，统筹城区优质学校与乡村小规模学校、乡村薄弱学校建立紧密型的结对关系（见附件1）。

（二）帮扶形式、内容及要求

1.城乡同步课堂。利用互联网技术，由优质学校部分学科的授课教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学。使结对的学校学生实现同步上课、同步作业、同步接受辅导，结对的学校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测，让乡村学校的学生同步享受到优质教学资源。

2.远程专递课堂。结对帮扶校际之间，依托“之江汇”教育广场等，由优质学校针对薄弱学校的薄弱学科，系统提供以视频点播为主的网络课程。

3.教师网络研修。结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。

4.名师网络课堂。组织优质学校名师开发、提供优秀教学课例及微课，重点面向结对学校开放服务，充分发挥优质学校名师示范引领作用，促进优质资源共享。

根据实际情况和需求，结对帮扶形式应不少于以上4种中的2种，其中第1种“城乡同步课堂”为必选必做。

（三）结对帮扶期限

结对帮扶自2019年开始，每3年为1轮，一般结对帮扶时间不少于2轮。

三、工作职责

（一）县教育局

县教育局成立“互联网＋义务教育”结对帮扶专项工作领导小组，由局长任组长，各分管副局长任副组长，办公室、人事科、计财科、基教科、电教馆、教研室、督导室、教师进修学校负责人等为成员。领导小组负责制订工作方案，明确工作职责、政策制度、工作考核、经费等相关保障机制，确保完成市教育局下达的结对学校底线数量。定期开展结对帮扶工作的指导、培训、检查、总结及绩效评估等工作。

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局电教馆，负责具体实施。李秀谊同志兼任主任，赖昌才同志兼任常务副主任，潘伟斌、龚笑容、朱溯君、蓝淑华、周昌良同志任成员。

办公室：负责将项目纳入局重点工作和学校工作考核，协调做好新闻宣传、典型推广、成果推介等。

基教科：牵头负责项目实施的协调、指导和统抓落实工作。落实结对学校名单，制订工作方案并组织实施，指导结对学校制订结对方案、签订结对协议；做好日常管理，审核重要信息、材料；召集项目推进工作会等。

电教馆：负责相关设施设备的采购、安装、验收，为结对学校提供设备使用的技术指导和数字教育资源支持；指导结对学校开通网络空间；承担领导小组办公室具体抓落实工作，整理每对结对学校培育和提炼结对典型案例，形成可复制、可推广的有效经验并及时报送和刊发，按照一月一报要求，4月份起，在每月25日，通过“浙政钉”报送《“互联网+义务教育“结对帮扶工作推进月报表》到市教育局。

教研室：负责指导结对学校教学教研业务的开展；指导乡村学校紧缺课程的教学设计和组织开发；研究总结“互联网＋义务教育”的教研机制和教学模式，总结提炼实践经验。

教师进修学校：承办相关培训、组织优质学校名师开发、提供优秀教学课例及微课，指导结对学校的教师开展主题网络研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。

计财科：负责“互联网＋义务教育”有关规划和指导；提供学生人数在100人以下的乡村小规模学校（包括教学点）清单；统筹指导跨县（市、区）结对帮扶工作；负责项目的相关经费预算和落实工作。

人事科：负责研究制订配套的职称评审、评优评先等支持政策。

督导室：牵头组织对县（市、区）项目落实情况相关督导、通报工作；指导开展项目的绩效评估。

（二）结对学校

1.签订协议，制订方案。结对学校按照“一对一”的方式制订结对方案并签订结对协议，明确具体结对目标、任务、职责分工及完成时间。

2.开通空间，汇聚信息。基于“之江汇”教育广场，开通专项网络空间，动态呈现结对帮扶推进过程和阶段成果，交流信息与经验，共享优质资源。

3.点位聚焦，探索实践。结对学校对照结对方案，围绕管理共进、教学共研、资源共享，信息互通、师生互动、差异互补的结对帮扶总体思路，开展丰富多样的结对活动，探索形成促进结对学校依托信息技术共同发展的经验和模式。

四、工作进度和要求

（一）工作进度及责任单位

4月22日前，召开结对帮扶工作会议，签订结对学校帮扶协议（责任单位：基教科）；对结对学校的信息化设施设备情况进行调研，按照省定标准做好相关经费预算和落实工作（责任单位：电教馆、计财科）；

4月25日前，结对学校制订结对帮扶工作方案，在“之江汇”教育广场完成专项网络空间开通，将结对帮扶工作方案和结对协议等材料上传空间，方案和《遂昌县2019年“互联网+义务教育”结对帮扶工作联系表》（见附件2）电子稿形式报局电教馆，联系人：周昌良；（责任单位：结对学校、电教馆）

4月22日—5月底，结对学校制订详细的帮扶工作实施方案（责任单位：结对学校）；进行信息化设施设备采购、安装、验收，5月底前全部到位（责任单位：电教馆、计财科）；

6月初，迎接市、省第一次督查；（责任单位：督导室）

6月—10月，结对学校广泛开展以“同步课堂”为主的多途径帮扶合作，研究教学教研合作模式，探索并积累可供交流借鉴的经验做法；（责任单位：结对学校、电教馆、教研室、进修学校）

10月底，迎接市、省第二次督查；（责任单位：督导室）

11月底全面完成年度目标任务，接受省、市组织的绩效评估考核。（责任单位：督导室）

（二）有关要求

实施工作月报制度。“互联网+义务教育”结对帮扶工作推进月报表（见附件3），4月份起在每月24日前（遇双休日提前到星期五）用电子稿形式报送县结对帮扶专项工作领导小组办公室，联系人：电教馆 周昌良，电话：663311。

各有关科室和结对学校要高度重视“互联网＋义务教育”结对帮扶这项省政府民生实事工作，真正落实让城乡孩子共享优质教育资源这一目标，要积极探索“互联网＋义务教育”的教研机制和教学模式，总结提炼实践经验，积极培育和发现典型，多形式加大宣传力度，形成良好的工作氛围和社会氛围。

附件：

1.遂昌县2019年“互联网+义务教育”中小学校结对名单

2.遂昌县2019年“互联网+义务教育”结对帮扶工作联系表

3.遂昌县2019年“互联网+义务教育“结对帮扶工作推进月报表

（此件公开发布）

附件1

遂昌县2019年“互联网+义务教育”中小学校

结对帮扶名单

附件2

遂昌县2019年“互联网+义务教育”结对帮扶

工作联系表

附件3

“互联网+义务教育”结对帮扶工作推进情况月报表

（2019年  月）

支援学校：                    受援学校：

填报人：                      联系电话：

说明：

1.此表由结对学校按实汇整数据后，每对学校填报一份，由受援的学校按规定时间填报。

2.“学段”指“小学”、“初中”、“九年一贯制”；

3.“技术装备环境”对照《结对帮扶技术环境指南》的要求核定；

4.“学校空间”指基于之江汇教育广场的学校空间。