遂昌县教育局关于印发二〇一八年工作计划的通知
遂昌县教育局关于印发二〇一八年工作计划的通知
遂教发【2018】08号
县属学校，各乡镇(街道)中小学，云峰街道、石练镇中心幼儿园，各中心成技校：
现将《遂昌县教育局2018年工作计划》印发给你们。希各校结合实际，认真制订好2018年工作计划，在新的一年工作进程中，紧扣目标，强化管理，狠抓落实，为实现遂昌教育现代化目标而共同努力。
遂昌县教育局
2018年2月13日
(此件公开发布)
遂昌县教育局2018年工作计划
2018年，是贯彻十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，也是我县教育基本现代化县创建迎接评估之年、“学在遂昌”教育品牌建设之年。全年工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以完善教育体系建设和提高教育质量为重点，不断改善城乡办学条件，深化教育综合改革，创学在遂昌品牌，加快推进教育现代化建设，努力办好人民满意的教育。
总的工作思路是：全面落实立德树人根本任务，深入实施素质教育主题战略，推进教育体系与城市建设、城乡一体化建设、乡村振兴计划相匹配，让内涵发展成为教育发展的共识，信息化成为教学的重要手段，智慧化成为教育管理的主要形式。着力加大教育投入，使教育设施设备更加完善；着力加强队伍建设，使教师整体素质更加优良；着力提高教育质量，使优质教育资源更加丰富；着力加强品牌建设，使一校一品特色更加鲜明；着力推进现代学校制度建设，使教育治理体系更加现代化；着力推进各类教育协调发展，使终身教育体系更加完备，形成惠及全民的公平教育，让人民群众对教育的满意度不断提高，使教育现代化水平全面提升。
一、优化资源配置，推进条件保障现代化
2018年，将围绕创建“浙江省教育基本现代化县”目标，着力实施基本公共教育服务保障工程、校园提升改造工程、智慧教育平台建设工程，年度计划投资1.46亿元。
加快项目建设，满足发展需求。主要项目包括：完成后江民族小学迁建工程，秋季交付使用；完成遂昌中学体艺馆、职业中专B幢实习培训楼和云峰中心学校扩建工程1#2#3#楼主体结构，实施遂昌三中迁建工程，启动实验小学迁建工程；云峰幼儿园项目完工交付使用，梅溪幼儿园、北界幼儿园教学楼主体完工。
实施改造工程，迎接“创现”评估。计划对大柘、石练等13所学校进行提升改造，迎接省教育现代化的评估检查，总投资2809万元；计划投资500万元改建后江小学搬迁后原有校舍交付教师进修学校和妙高成技校使用。
提升装备水平，改善办学条件。以创建教育现代化县为核心，全力提升教育装备水平，同时努力做到建、管、用同步协调发展，不断提升全体教师的教育技术应用水平。以发展智慧教育为目标，不断完善智慧教育平台，充实优质教育教学资源，全面完成校园网络升级改造及无线网络全履盖工程。完成遂昌育才中学高中部及后江民族小学教育装备招标采购。继续实施学科教室和创新实验室建设项目。
二、强化协调发展，推进教育体系现代化
推进学前教育优质健康发展。实施第三轮学前教育三年行动计划，积极构建覆盖城乡、办园行为规范、有质量的学前教育公共服务体系；建立与普及目标和普惠要求相适应的学前教育经费保障机制和完善幼儿园动态监管机制；加大对普惠性民办幼儿园的扶持力度，幼儿园“小学化”倾向和“看管式”现象基本消除。创建市级学前教育示范乡镇2个，力争学前三年入园率达到98.5%，普惠性幼儿园比例达到91%，一二级幼儿园覆盖面达到50%，公办园覆盖面达到56%，集团化办园覆盖面达到40%。
推进义务教育优质均衡发展：突出解决农村学校资源配套问题，缩小城乡教育差距。加大薄弱学校扶持力度，改善薄弱学校办学条件，提升薄弱学校办学水平。优化城区教育资源配置，调整城区义务教育学校布局，启动扩容提质工程，努力增加城区义务教育学位。推进市教育现代化学校和省义务教育标准化学校创建。
推进高中教育优质特色发展。鼓励普通高中走以课程建设为核心的内涵式发展道路，增强课程的系统性、综合性、开放性和选择性，形成学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系。进一步深入研究新高考模式，全面推行普通高中“分层教学”改革和加强学生生涯规划指导，满足学生个性化学习需求。创办育才高中，统筹兼顾，促进育才高中和遂昌中学既在竞争中提高教学质量，又在竞争中全面稳定发展。
推进职成教育优质创新发展。加强中职招生管理，确保普职招生大体相当，推动职业教育健康发展。继续推进“订单式”培养和现代学徒制，推行工学结合和校企合作，培养技术技能人才，增强职业教育服务地方经济发展的能力。积极组织实施职业教师素质提升计划，进一步加强“双师型”教师队伍建设。大力开展农民教育培训，构建惠及全民的终身教育培训体系，推动继续教育、终身教育成为新常态。进一步拓展职成教工作的外延和内涵，结合实施乡村振兴战略更多地融入经济社会建设中，形成新的品牌、特色和亮点。
推进特殊教育融合优化发展。建立健全特殊教育学生档案，做好随班就读学生的规范管理；建立送教上门工作制度，落实送教上门工作；配合做好遂昌县智力开发班独立校舍建设。
三、建设优秀队伍，推进师资队伍现代化
实施师魂锻造工程。以明德善道、立德树人为目标，开展形式多样的师德师风建设活动，把教师职业理想、职业道德、心理健康教育等融入岗前培训、常规培训和名优骨干教师培训全过程。建立和完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价机制，对教师考核实行师德表现“一票否决制”。大力选树正面典型，提高广大教师的职业认同感、使命感和社会责任感。强化正风肃纪，深化有偿家教、到校外培训机构兼职等专项整治，开展教师“四个远离”主题教育活动（严禁吃请收礼、利用学生谋取私利，远离庸俗；严禁搞有偿家教、经商炒股，远离铜臭；严禁打牌搓麻将、参与赌博，远离低级趣味；严禁工作日饮酒、考试弄虚作假，远离不正之风），引导教师培育高尚师德。
建立教师培养体系。以“钱瓯名师”和“绿谷名师”为平台，继续推进教师梯度培养，构建“新教师—教坛新秀—学科带头人—名师名校长—省特级教师培养人选”五级梯度培养模式，逐步形成教师专业成长的目标渐进机制，把所有教师纳入到五级梯队培养工程中来。通过教学六认真专项督查、教学比武月活动等提高教师教学水平；推进“缤纷工程”特色培训项目，构建“名师工作室厚基序列、提升序列、个性化序列”教师培养体系，为教师成长提供有效平台；进一步完善教师培训制度，增强培训的针对性，规模大的培训班要成立相应组织，培训结束后要有专题讨论，并提交学习讨论报告；继续开展“一师一优课、一课一名师”评选活动，做好中小学“一师一优课”选拨和录制工作。培养学科带头人，传承名师教学特色和育人风格，助推教师专业成长。加强后备校长培养，建立后备校长资源库。
健全教师激励机制。出台教育教学质量提升第二轮五年行动计划，推进教师“县管校聘”体制改革，推动教师有序流动。继续实行农村特岗教师津贴，逐步提高津贴标准，并继续在职评、评优评先等方面对农村教师实行倾斜。完成第二轮“钱瓯名师”名师评选，完善考核和奖励办法，充分发挥优秀教师的示范引领作用。试行教师积分制，并将积分与教师调动和进城考试工作相结合；进一步完善绩效工资分配方案，突出履职、业绩和师德，充分发挥绩效工资分配的导向作用。
四、提高教育质量，推进育人方式现代化
聚焦核心素养，提升育人品质。关注学生核心素养养成，促进中小学生核心素养在文化基础、自主发展、社会参与三方面目标的达成。结合各种节日活动、遂昌本土文化、民俗民族特色活动等开展好每月一主题活动，弘扬民族精神，培养学生的家国情怀；明确各类课程的德育要求，积极探索学科德育的方法及途径，强化学科德育功能；围绕工作要点、社会热点和学校特点，注重学生养成教育和道德品质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。继续推进“阳光体育”活动，实施学生体质健康监测，推动形成运动项目“一校一品，一校多品”；重视学校艺术教育，成立各类社团，积极引导学生参加社团活动，打造学生特长展示平台，要求每个学生都拥有2+1项特长（2个体育项目，1个艺术项目）；开展“琴棋书画好少年”评选、“高雅艺术进校园”和中小学生、幼儿艺术展演等活动，提升学生全面素质，促进学生全面发展。开展班主任基本功比赛，提升育人工作水平。
聚焦精准教学，促进减负增效。实施“精准教学”,推广并落实“精准备课、精准上课、精准落实”，促进学生学习力发展。探索互联网环境下交互式、探究性学习方式，构建中小学教与学的新模式、新方法，促进教育理念转变、教育方法更新。继续推广微课、慕课、翻转课堂等先进信息化教学方式，引领网络研修和互动研讨。有录播教室的学校，要求学科教师每学期至少到录播教室上一次课，并开展评比活动；加强教师信息技术应用培训力度，适时开展全县教师微课大赛；选择1至2所学校作为试点，成立遂昌教育电视台。推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，有效提升教师的信息化素养。
聚焦教育科研，助推质量提升。坚持教育科研聚焦学生发展和课堂教学，并推动教科研成果的应用和转化。主动策应中高考新方案，以教研员为中心，建立学科命题组，加强以课标为参照，以能力为核心的命题研究；加强教学质量监测，内部着力寻求生源不均现状下质量提升路径，外部与省内外名校的开展经常性教研互动，保持中高考水平稳步提高。积极探索跨学科、整合式学习，完善多元化教育评价体系，丰富评价形式，激发学生潜力。
聚焦校园文化，彰显区域特色。按照“整体规划，重点推进，全面实施，动态评估”的总体思路，将美丽学校建设融入学校教育的全过程，充分挖掘学校文化内涵，科学确定办学理念，形成师生共同的核心价值追求，民主科学的管理模式，优良健康的校风、教风、学风，诚信文明的行为规范，优美雅致的学校环境，完善现代课程体系，形式多样的学生体验成功的展示舞台，实现学校文化形态个性化、特色化、多样化，让学校真正成为师生成长的乐园和家园，打造“一校一品”特色学校。加强学生社团的管理和指导，推进乡村学校少年宫的活动开展，丰富学生课余文化生活。
聚焦制度建设，确立现代学校制度体系。进一步推进学校在章程、制度体系、发展规划、办学绩效评估、特色发展等领域的实践和探索，进一步形成“一校一章程”“一校一制度”“一校一规划”“一校一评价”“一校一特色”的现代学校制度体系，并通过新一轮规划的制定、实施和评价渐进达成办学愿景，促进学校特色发展，全面提升了学校办学水平。
五、强化教育党建，发挥思想政治引领
强化党组织的政治核心作用。着力加强学校党组织建设，完善学校党组织“六个一”建设，即一块牌子、一个党员活动室、一套党建工作制度、一个活动阵地、一套工作台帐、每月开展一次有意义的党建活动，推动党组织的规范化建设，促进学校党组织政治核心作用的发挥。落实全面从严治党主体责任，配齐配强学校纪监人员，健全基层纪检监察组织网络，准确运用“四种形态”，开展党建专项督查和教师上下班纪律检查活动，加大监督执纪问责力度。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推动全面从严治党从“关键少数”向学校拓展，从集中化教育向经常化教育延伸。制订教师入职誓词，每次教师会前必须开展重温入职誓词活动。
发挥党员教师的先锋模范作用。建立健全教师党员理论学习制度，以自学、集中学、专题培训、交流研讨等多种形式，组织教师党员学习党的方针政策，学习贯彻教育工作的重要文件和精神，学习前沿教育思想、教育改革创新经验，并结合单位实际，研讨教育教学、课程改革、学校管理等方面的重难点工作，不断提高教师党员的党性修养，做习总书记提出的“四有”“四个引路人”“四个相统一”的典范。建立把教学骨干培养成党员，把党员教师培养成教学骨干的双培养机制。
六、提高服务水平，树立教育良好形象
全面强化校园安全稳定。进一步落实校园安全工作责任制，夯实校园安全基层基础，扎实开展“等级平安校园”创建工作。加大安全工作执行力检查考核奖惩力度，努力提高校园安全管理的科学化与规范化水平。实施校园视频监控扩容提升和学校门卫保安室标准化建设工程，提升校园安防水平。落实县校车许可运行长效机制，促进校车运行规范化管理。加强安全教育和应急预案演练，提高学校应对各类突发事件的防范处置能力。扎实开展“每天三分钟、每周一集中、每月一主题”安全教育活动，让安全意识入脑入心。深化校园及周边环境综合治理和矛盾纠纷排查，继续开展“护校安园”专项行动，健全学校安全防范机制，为建设美丽幸福大花园保驾护航。
全面推进教育惠民工程。继续实施义务教育营养改善计划，普通高中和职业高中家庭经济困难学生助学提升等工程，全面完成教育惠民工程。积极开展多种形式的助学助教工作，引导推动社会各界开展多种形式的捐资助学活动。规范资金发放，杜绝违规发放行为。发挥资助育人作用，加强学生诚信教育和感恩教育。继续开展“智慧型”食堂、“阳光厨房”建设，提升学校后勤保障水平。巩固“热水暖心工程”“直饮水工程”““美丽寝室”建设等民生工程成果，不断提高教育基础设施水平。开展“美丽厕所”创建活动，建设一批以“硬件强、卫生好、文化美”的校园美丽厕所。进一步推进“最多跑一次”改革，提升教育服务水平。
全力做好信访维稳工作。按照“规范信访秩序，加强督办力度，解决合理诉求”的要求，建立健全信访工作网络，切实落实信访工作责任制。重点对中小学经费管理使用、学校食堂管理、学生营养餐落实、职称评聘、招生考试、教师招聘、基建项目、财务收支管理、师德师风等群众关注的热点问题和可能引发信访的工作，进行认真调研摸排，发现问题及时调处。认真受理群众来信来访来电，妥善处理群众反映的问题，及时协调化解矛盾，确保凡涉及广大群众切身利益的投诉举报，做到件件有落实、事事有回音，确保全县教育系统和谐稳定，树立教育良好形象。
全面加强教育宣传工作。着力加强教育新闻宣传工作的组织领导，建立健全教育宣传队伍和宣传工作网络，形成教育宣传工作合力。加强新闻发言人、教育网评员、新闻宣传骨干培训，进一步提升教育宣传工作专业化水平。研究制定《遂昌县教育宣传工作奖励办法》，通过建立制度、完善机制，加强宣传工作奖励力度，充分调动各校（各科室）宣传工作的积极性。进一步加强“遂昌教育网”“遂昌教育微信、微博”等平台的建设与管理，为创建教育现代化营造良好舆论环境。开展美丽食堂、寝室、厕所、教室、校园文化系列“美丽校园”创建评比活动；开展美丽学生、教师、班主任、校长系列“最美教育人”评比展示活动；与钱瓯遂昌、县电视台合作，设立教育宣传专栏，每月播出（刊登）一个专题；进一步强化外宣工作，积极向省市县各类媒体平台报送信息，及时发出遂昌教育声音，向社会传递遂昌教育正能量。
全力做好服务政府中心工作。围绕遂昌“绿水青山就是金山银山”生态发展定位，发挥教育系统人多面广的独特作用，积极参与“六边三化三美”“洁净乡村”“五水共治”“五美遂昌”等中心工作，服务地方发展。
统筹做好其他工作。做好创现常规督查工作，从规范会议审批和出差审批入手，提高信息化使用水平；做好教育工会工作，继续加强“教工之家”的建设，真正把工会建设成教职工依赖的教工之家；进一步健全困难帮扶机制建设，为教职工办实事、做好事、解难事。做好招生考试工作，强化部门联运机制，加强人防技防，维护考试招生公平公正；加强高考综合改革政策的宣传和解读，引导教师、学生和家长正确对待改革中存在的问题；积极推行体育中考电子测试，做好中考考务工作，维护高中段学校招生秩序。继续抓好学校财务、妇委会、退教协、关工委和计生委等工作；认真做好建议提案办理、档案和保密工作；扎实推进文明创建、依法行政、节能降耗等工作。
附件：遂昌县教育局2017年工作总结
遂昌县教育局2017年工作总结
2017年，是《遂昌教育改革和发展“十三五”规划》深入实施的关键之年，是推进教育领域改革的攻坚之年，更是争创教育基本现代化县的决胜之年。全县教育系统不忘教书育人初心，按照县委县政府提出的“办好人民满意教育”要求，围绕“教育资源优质、教育体系完善、教育特色明显、教育质量满意”的发展目标，强化机遇意识和忧患意识，积极进取，凝心聚力，主动作为，树立新形象，展现新作风，实现新作为，教育事业发展取得显著成效。
2017学年，全县共有中小学31所，其中小学23所，初中4所，九年一贯制1所，普通高中2所，职业高中1所。全县在校学生22046人，其中小学10827人，初中6364人，高中4855人（普通高中2462人，职业高中2393人）。全县有中小学教职工1894人，其中小学921人，初中528人，普通高中259人，职业高中186人。全县幼儿园33所，其中公办幼儿园22所，民办幼儿园11所，在园幼儿5356人，在园教职工640人。
创建教育现代化县确定的各项发展目标完成情况良好。适龄幼儿入园率达到98.01%，等级幼儿园比例90.91%，省三级以上幼儿园入学覆盖率达到91.28%，普及水平和保教质量显著提升。小学、初中入学率均达到100%，巩固率分别达到100%和100%。初中升高中比例达到98.15%，三残儿童入学率100%，高等教育毛入学率50.2%
推进了后江小学迁建、职业中专实训楼、遂昌中学提升改造和学前教育扩容和薄改，以及标准化学校建设等项目，完成年度投资15134万元。投入550多万元建成教育资源公共服务平台和完成校园网络升级改造，并建成校园无线网络。 推进“美丽寝室”项目建设，完成500个学生寝室的美化，总投入380万元。
创建2个市学前教育示范乡镇和3所市现代化学校，学前教育达标（示范）乡镇创建率75%，教育现代化学校创建率60.71%。
遂昌中学第一段上线人数161人，汪德融同学考取清华大学；育才中学中考各项指标均居全市第一，学能考试综合成绩再次蝉联全市第一。
县教育局获得：遂昌县教育局荣获第十二届全国五好小公民读书教育活动优秀组织奖 ；丽水市少先队信息建设先进单位。我县通过国家级农村职业教育和成人教育示范县验收,被授予首批浙江省示范学习型城市。
一、坚持依法治教，促进教育科学和谐发展
全面推进依法治教。认真贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，严守三条“底线”，深入开展“减负增效提质”活动。先后制定出台了《遂昌县教育局关于改进与加强中小学作业管理的若干意见》等7个规范性文件，为学校规范办学、日常管理、提升教育教学质量、指导与管理学校提供了依据。积极探索以“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”为核心，以制定学校章程、健全学校制度体系和建立学校治理结构为主要内容的现代学校制度建设，全县中小学幼儿园均建立了学校章程，完成率100%。
加强规范办学督导。进一步贯彻落实《教育督导条例》，依法履行监督、检查、评估、指导的教育督导职能，扎实开展教育督导工作。加强督学队伍和督学责任区建设，全县31所中小学均配备了责任督学开展挂牌督导，建立了政府领导兼任教育特邀督学制度，9位政府主要领导肩负起了“督政、督学、评估”职责，更好地为教育办实事、解难题。加强中小学规范办学行为的督导检查，贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，深入开展“六个严格”“六个落实”执行情况督查。加强学校发展性督导评估，优化《遂昌县学校发展性督导评估方案》，使督导评估指标体系更加科学、合理、切合实际，力求考核要素具有科学性、导向性，计分办法更具有可操作性、可测性。
二、坚持统筹兼顾，推动各类教育发展稳中并进
学前教育稳步发展。进一步规范办园行为，通过审批一批、整改一批、取缔一批的方式，逐渐规范办园秩序。2017年取缔不符合办园条件的民办幼儿园5所、合并准办园2所。制定出台《幼儿教育共同体建设实施方案》，通过名园、优质园帮带和扶持弱园、小园，扩大优质学前教育资源。至2017年年底，全县幼儿园33所，其中公办幼儿园22所，民办幼儿园11所，其中一级幼儿园2所、二级幼儿园10所、三级幼儿园18所，适龄幼儿入园率98.02%，等级园占比90.91%，比去年提升20.18%，三级以上幼儿园入学覆盖率91.28%，比去年提升7.18%。幼儿园教师持证上岗率90.31%，比去年提升10.42%。
义务教育均衡发展。深入推进了义务教育课堂教学改革。全县初中小学深入开展了分层走班、小组合作、小班化教学等课堂教学改革，云峰中学被确定为省基础性课程分层走班教学试点学校，目前有分层走班和小组合作课堂教学改革试点学校3所。加强拓展性课程的研究和开发。召开了义务教育学校课程建设方案论证会和义务教育精品课程建设培训会，全县各校开发拓展性课程300多门，在第四届“丽水市义务教育精品课程”评选活动中，实验小学的《民间传统小游戏》和《趣味胶版画》，育才小学的《“乒”出精彩》，梅溪小学的《趣梅剪纸》，育才中学的《语音自然拼读教程》等五门课程被评为精品课程。完成2017年全国义务教育阶段学生科学学习质量、德育状况监测测试，恢复了四、八年级的学能检测。2016学年遂昌三中、民族中学荣获丽水市教学质量管理进步奖、育才中学获得市教学质量保优奖。
高中教育优质发展。全面深化普通高中课程改革。遂昌中学围绕普高课改，精心构筑以“小溪精神”为核心的特色选修课程，包括“向善类”“坚韧类”“灵动类”课程和极富地方特色的五大选修课，包括红色文化、竹炭文化、旅游文化、电商文化、汤显祖文化，三个年级均已开设选修课，全部实行走班教学。目前，开发四大类校本选修课201门，其中《我的故事——My Life Story》获得“浙江省普通高中第五批精品课程”，另有市级精品课程15门。加强新高考招生制度研究，进一步提升普通高中教育质量，重视体艺高考战略，高考成绩继续保持良好发展态势。2017年我县普通高考第一段文理科上线人数161人，汪德融考取清华大学。推进普通高中办学体制改革，积极筹办遂昌育才高中，目前合作办学模式已确定，各项筹备工作正在进行，计划2018年秋季招生。挂牌成立了“山海协作诸暨中学﹒遂昌中学创新人才联合培养基地”，遂昌中学从2017年开始每年从高一新生中选出10名优秀生送诸暨中学培养。
现代职业教育加快发展。职业中专建立了由“核心课程模块”+“自选课程模块”组成的选择性课程体系，共开设 104 门选修课、180个选修课教学班，配备成长导师120人，导师与学生配比1：11.9。学校将“三创”教育纳入课程体系，开发了机械、电子商务、旅游等三个专业以及创业创新课程共计13本校本教材，其中五门精品课程参与省级评比，获得省一二三等奖各一项，获奖等级及数量居丽水市第一。学校在省电子商务大赛中连续第七次获得一等奖。学校依托农村电子商务学院的便利优势，积极开展社会培训项目，一年来，举办各类培训班58期，累计培训3764人次。
成人教育和终身教育成效显著。进一步完善以遂昌社区学院为龙头，乡镇社区分校和村民学校为基础，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的现代信息技术社区教育网络。以创建学习型城市为契机，建立多元化学习平台，创建各类学习型组织，构筑市民终身学习体系。进一步加强农村预备劳动力培训，双证制培训和农村实用技术及职业技能培训工作，着力提高城乡居民的学历层次和劳动技能。进一步深化“进百村送培训上门，访千家助农民致富”活动，完成新一轮扫盲工作任务，全心全意为广大农民朋友提供优质服务。2017年3月遂昌县被认定为浙江省示范学习型城市，妙高中心成技校、大柘中心成技校为浙江省现代化成人学校；妙高中心成技校的遂昌技工培训、大柘中心成技校的乡村来料加工技能培训、北界中心成技校的北界红提种植培训为浙江省成教品牌项目。
特殊群体关爱工作得到加强。建立与完善留守儿童动态管理机制，建立了结对帮扶、家校交流与沟通等制度，充分利用德育导师制，发动学校教职员工与每个留守儿童结成帮扶对子，针对每个留守儿童存在的主要问题落实帮扶措施。关注残疾少年儿童接受教育，做好随班就读、送教上门工作；关注家庭经济困难、单亲家庭等群体学生排查与帮扶，做好爱心助学，在学习、生活、身心健康等方面给予更多的“关爱”和“亲情”，帮助他们走出心灵上的困惑，让他们体验到人间的真情和关爱。
三、加大教育投入，推进办学条件持续改善
学校建设加快推进。积极推进教育项目建设，2017年主要建设项目：一是遂昌中学基础设施提升改造，包括新建体艺馆，维修学生宿舍，塑胶球场及附属设施建设和教学、生活设备添置等，计划总投资3199万元，2017年完成投资2699万元；二是职业中专实习培训楼项目，完成A幢实习培训楼并交付使用，B幢实训楼完成项目前期并进入主体施工，年度完成投资1931万元；三是学前教育幼儿园建设项目，云峰幼儿园续建工程幼儿园教学楼主体完工；完成北界幼儿园、梅溪幼儿园项目前期并开工建设；完成三仁乡中心幼儿园维修改造；完成古院安置小区配套幼儿园装修及设备添置，完成年度投资1530万元。
标准化学校建设和薄弱学校改造顺利推进。完成后江民族小学迁建工程1#、2#教学楼、实验楼等工程，年度完成投资5900万元；标准化学校建设维修改造类项目14个，包括中小学教学生活用房维修改造、防雷整改，塑胶跑道建设和特殊教育教学楼建设等，完成投资2144万元；推进“美丽寝室”项目建设，完成500个学生寝室的美化，总投入380万元。
教育教学装备进一步完善。2017年，教育装备投入800多万元，在教育基础装备、“智慧教育”建设和数字化校园创建三个方面取得重大进展：投入154万元建成教育资源公共服务平台，平台正在试运行提升改进中；投入资金400多万元，对全县中小学校进行网络升级改造，并建成校园无线网络，目前已完成七所学校的网络升级改造、无线全覆盖试点工作；接受京浙商凤凰教育集团总裁吴炜强向家乡遂昌捐赠200万元，建设腾讯智慧校园项目；投入80余万元建成县教育局视频监控中心，并完成5所初中中考标准化考试视频监控系统建设并投入使用。
四、加强队伍建设，增强教育发展动力活力
师德师风建设进一步加强。健全师德建设长效机制，制定了《遂昌县教职工师德考核办法》，师德考核结果记入教师个人档案，作为教师评聘和奖惩的主要依据。认真开展了第五届师德标兵、师德先进评选工作和县级“事业家庭兼顾型”先进的评选及省市级先进人物的推荐。加强师德师风督查力度，通过专项督查、明查暗访等形式，对学校师德师风建设、教师师德行为等进行督查，对师德建设落实不到位的学校、有违反师德行为的教师，采取约谈、通报批评、纪律处分等措施进行警示教育。
教师培养体系进一步建立。构建“新教师—教坛新秀—学科带头人—名师名校长—省特级教师培养人选”五级梯度培养模式，逐步形成教师专业成长的目标渐进机制，把所有教师纳入到五级梯队培养工程中来。2017年，根据一线教师的专业成长需求，建立了25个名师工作室，录取学员211名；组织实施90学时教师专业培训13个，共计中小学教师600人参加；统筹安排了管理干部的管理能力提升培训，共开办校长课程力提升、德育干部、教师培训管理员等11个培训班，参训人员463人次；完成教育部部署的中小学教师50学时的信息技术应用能力提升培训工作。
教师队伍激励机制进一步完善。完善“钱瓯名师”评选管理办法，加强了名优教师的培训、考核。建立了教师补充长效机制，招聘新教师54人，引进教师10人，通过绿色通道引进教师6人；加大小学全科和中学紧缺学科教师定向培养力度，招录小学全科教师15人、初中紧缺教师4人、高中紧缺教师2人。继续做好义务教育学校校长教师交流工作，交流校长2人，骨干教师12人，教师23人，交流的校长教师全部随迁人事关系；12位教师通过进城考试考入县城义务教育学校，10位教师通过“双向选择”流动到农村学校，校长流动4人。总计交流、流动校长教师63人，占专任教师总数5.06%。
五、推进提质增效，提高教育发展质量
坚持立德树人，德育工作实效性全面提高。组织开展了社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”教育实践活动和“我的中国梦”主题教育实践等系列活动；通过建立时政教育专栏，校园广播站新闻栏目等途径，广泛开展时政教育。围绕丽水市全国文明城市创建工作，通过文明班级、文明寝室、文明餐桌评比，“一日三整”“5S”管理等方式，推进学生的自我管理，促进学生行为规范养成教育。遂昌三中、实验小学被命名为丽水市首批“文明学校”。开展了“文明之花处处开”主题漫画比赛、“不忘初心跟党走”主题征文比赛；结合中华传统文化教育，开展了“我们的节日”主题系列教育活动、全县中小学生经典诵读大赛。充分发挥学校少先队组织的优势，组织开展了“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”主题教育活动，引导中小学生从我做起、从现在做起，从小事做起，养成良好的道德品质。开展了“浙江好家风”演讲比赛和遂昌县治水好声音朗诵比赛县级赛。
推进教学教研精细化管理，教育质量全面提升。开齐开足课程，进一步推进课堂教学改革，针对教育管理与教学研究中“有效”“减负”等热点问题进行专题研究，倡导学校开展作业改革，形成校本化作业体系，激发学生的学习兴趣，真正减轻学生负担，促进学生的全面可持续发展。通过教学调研，进一步推动学校优化教学管理，改进教学方式，切实提高课堂教学效益。继续加强音乐、体育、美术、信息技术和地方课程等学科教学工作，促进学科均衡发展，提高学生的幸福指数。拉开“精准教学”的序幕。9月18日至19日，丽水市初中科学学科“精准教学”培训会在遂昌育才中学举行，各县市学科教研员、科学骨干教师70多人参加了培训会。继续抓好教育科学研究工作。2017年我县有2项课题在省级立项，有34项年度课题在市级立项，有138项课题在县级立项，共有140项课题参加省、市、县级课题的评选，形成了金字塔型的科研队伍结构。
推进体卫艺工作水平，学生幸福指数全面提升。继续推进“阳光体育”活动，以竞赛促进群众性的体卫艺活动开展，深入推进中小学生课外文体活动工程，落实体艺“2+1”项目，全面开展“一会两节三赛”活动，保证学生每天体育锻炼一小时，提升学生全面素质。组织开展了中小学生艺术素养测试，全县中小学生乒乓球联赛、篮球联赛、足球比赛、第40届中小学生田径运动会和“龙谷之声”舞蹈戏剧比赛，举办了“龙谷之声”优秀节目展演，获得了社会各界的广泛好评，承办了丽水市中小学生游泳比赛。在丽水市第三届中学生排球联赛中，遂昌三中男队、女队分别获初中男女组第一名，职业中专女队获高中组第二名的好成绩。加强学校卫生环境建设，开展健康教育，提高师生卫生素养，做好了窝沟封闭和龋齿充填、儿童蛔虫感染监测工作，配合卫生部门做好妙高小学健康促进金牌学校创建及验收考核。
深化美丽学校建设，学校办学品质全面提升。深入实施《遂昌县全面深化美丽学校建设实施方案》，围绕美丽学校学年重点推进项目，着力打造精致优美的校园环境，各中小学积极开展富有特色的班级文化、寝室文化、餐厅文化和教师办公室文化建设，定期开展“美丽班级”“美丽寝室”“美丽办公室”“美丽学生”“美丽教师”等评选，建设积极向上、美好和谐的人际环境关系。命名表彰了县级首批美丽学校六所，组织开展第二批美丽学校评比，并通过各项活动逐步推进“美丽校园”“快乐校园”“幸福校园”建设。
六、注重内外兼修，全面树立教育良好形象
校园安全稳定得到强化。深入开展平安校园创建工作，全力参与平安建设。“三防”建设达标，做到人防、物防、技防“三防合一”，规范化、常态化、制度化“三化结合”，不断提高学校安全综合治理水平，提升了校园安防水平。加强安全教育和应急预案演练，提高学校应对各类突发事件的防范处置能力。扎实开展“每天三分钟、每周一集中、每月一主题”安全教育活动，让安全意识入脑入心。深化校园及周边环境综合治理和矛盾纠纷排查，健全学校安全防范机制，继续开展“护校安园”专项行动。投入90万元，完成了100辆学生接送班车车载视频监控系统的提升改造。开展了“平安护航十九大”行动，确保了校园安全稳定。
教育惠民工程全面推进。开展“全国学生资助规范管理年”活动和农村义务教育学生营养改善计划专项自查，全年发放爱心营养餐及各类助学资金1000多万元，做到“应助尽助”。积极开展“最多跑一次”改革，对教育事业权力和公共服务事项进行了全面疏理，包括学籍注册和变更等事项全部实现“最多跑一次”要求。全年共完成办件量2108件，其中行政许可事项126件（办学许可7件，教师资格注册119件），行政确认事项1934件，其它权力事项32件，公共服务事项16件。深入实施阳光招生，连续6年实现义务教育段招生工作零投诉。开展“智慧型”食堂建设，建立了学校食堂管理信息系统，使学校食品原料采购从下单到验收、出入库到财务对账流程实现软件规范化管理。完成28所学校“阳光食堂”建设，建设率90.3%。
党风廉政建设全面深化。2017年，根据县委部署，教育系统所有乡镇街道学校党员均纳入到教育系统统一管理。一年来，全系统着力强化了学校党组织建设，研究制定包括组织设置、组织职责、自身建设等内容的基层党组织工作规程，推进教育党建工作的科学化、制度化、规范化。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推动全面从严治党从“关键少数”向学校拓展，从集中化教育向经常化教育延伸。各支部开展了“重温入党誓词”主题党日活动，围绕“讲政治、有信念”“坚定理想信念，做组织放心的教育人”主题讨论学习活动，并将“两学一做”学习教育和教育乱收费、乱补课专项整治行动、师德师风教育实践相结合，营造风清气正的教育环境。认真贯彻落实中央八项规定、省委28条办法、六个严禁，以及市委、县委实施办法，严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党政机关公务接待管理规定》和省市县相关细则，进一步完善公务用车、公务卡结算、公务接待函管理等制度。坚持有案必查、违纪必究，查早查小、以惩促治，结合群众信访举报、案件查办、监督检查等情况，梳理突出问题，开展专项治理，共组织了5次32人次的正风肃纪工作专项检查，查纠违纪违规行为9起，重点查处了违规饮酒、酒驾、有偿家教等问题，全年共受理群众信访举报29件，其中上级转交18件，办理回复29件，开展廉政谈话36次，约谈提醒12次。