“当西畈小学叶识开校长拿着课本走到教室的最后一排坐下的时候，全班20多双眼睛齐刷刷地盯着她，学生们充满好奇和惊喜，甚至连隔壁班级的学生也来了，一睹这位特殊“学生”的表现。上课铃声一响，叶校长马上进入角色，把自己当成一个普通的学生。刚上课的前几分钟，学生都比较拘谨，但当他们看到“叶同学”上课专心听讲，认真做笔记，积极举手发言，这才把悬挂的心放了下来。在 “叶同学”的感染下，全体同学踊跃举手、积极发言，课堂气氛非常活跃。”4月8日早上，叶识开校长以一名普通学生的身份参加了班级的各项活动，包括早操、上课、午餐、完成作业、就寝等，体验“当一天小学生”的滋味。

为确保“学生体验日”活动顺利进行，西畈小学精心制定了活动方案，并召开全校教职工大会进行学习布置。在活动中，要求各教师从早操开始参与一天24小时的学习、生活体验，内容包括早操、上课、课间操、眼保健操、一日三餐、课外活动、打扫卫生、晚自习、就寝等。在体验结束后，参加活动的每一位教师需要及时上交体验记录和体验总结，就体验中发现的教育教学行为问题进行思考，并就课堂效率、教学方式、作业量等问题制定针对性的整改措施，对学校政策、管理、教学改革等方面提出合理化建议。

经过一个星期的努力，该校每一位教师都完成了“当一天小学生”体验活动的所有任务，几位老师体验后感叹，“没想到当个小学生真不容易！以后我要更用心备课、上课，真正做到关爱每一位孩子。”

“我们希望老师发现一些平时忽略的细节，对学生多一些理解，多做一些改变，多为孩子着想！”校长叶识开说，活动的初衷是让老师在体验过程中，从学生的视角观察课堂、反思教学，从而改进教学方法、策略和手段，使课堂教学能够真正适应学生发展的需求，体现“以学生发展”为本，也是学校“宽容教育”的体现。