县属学校，各乡镇（街道）中小学：

根据浙江省教育技术中心印发的《2014年全省教育技术工作要点》通知，以及丽水市2014年教育科学和谐发展业绩考核指标要求：为全面推进教育信息化项目建设，加快提高信息化水平，要求到2014年底，实现中小学教师利用网络学习空间进行活动的人数不少于75%，整校开展网络学习空间建设与应用的职业学校不少于30%，根据要求，遂昌县教育局决定开展遂昌县教师网络学习空间“人人通”建设。为了做好此项工作，特制定本方案。

一、指导思想

浙江教育资源网是省教育厅面向浙江在职教师免费使用的官方资源网站，融入了上海、江苏、浙江长三角优质资源。目前，资源数量达29万个，容量为3T，包括备课资源、网络教研、课例、青年教师成长工作室、名师工作室、试题库等，内容覆盖了基教、职教、幼教、特教、高教。为了进一步加强“浙江教育资源网应用”，提高我县教育信息化水平，要求学校重视这项工作，鼓励、督促教师使用浙江教育资源网，提高我县在全省使用“活跃度”排名，县教育局将在网上不定期公示学校应用情况。

二、建设目标

在2014年底，实现中小学教师利用网络学习空间进行活动的人数不少于75%，整校开展网络学习空间建设与应用的职业学校不少于30%，浙江省数字校园示范学校利用网络学习空间进行活动的人数要达到100%。

三、使用说明

1．登陆地址为：http://www.zjer.cn，点击左边的“教师频道”，输入用户名密码即可使用资源网中的资源。用户名和密码与教师专业发展培训管理平台中的账号一致，如果需要修改密码需要在教师培训管理平台中修改。

2．根据今年省市科学和谐考核要求，每位教师专业发展培训管理平台中有账号的老师，均需开通教师个人空间。开通方法为点击“浙江省教育资源网”主页左下角“教师空间”图标，输入用户名和密码，登陆后点击“个人空间”，按照提示即可开通（见附件1），具体平台登陆及空间建设可以参考附件中的操作说明及视频演示。

3．开展个人空间建设的教师，每学期上传自制课件不少于3件，上传学科相关文章不少于3篇。

4．教师个人空间可以设置以下自创栏目：1.个人展示；2.我的课程（本栏目可设置授课计划、课程介绍、方法手段、电子教案、教学课件、课时作业、教学视频、单元检测）；3.微博；4.资料积累；5.研讨交流；6.个性化栏目等等。教师将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、教育随笔、研讨结果、研修资料等上传发表，力求自创特色内容，展现个人风采。

5．每个学校设有一名管理员，管理员可以通过基础管理平台（http://jcpt.zjer.cn/）管理本校教师的账户信息（用教师专业发展培训管理平台中的学校管理员帐号及密码），也可以在资源网的“后台管理”中查看每位老师的资源使用情况，并可以进行统计。

希望各学校积极宣传，鼓励教师应用浙江教育资源网，尽自己所能将自己平时积累的优秀资源上传到“浙江教育资源网”上，做到每个教师上传5个以上教学资源，同时多下载浙江教育资源网资源应用于课堂教学，提升本校的资源使用排名。

四、奖罚机制

1、每年开展教师优秀个人空间评比，对教师优秀个人空间给予表彰。各校（园）要将教师空间建设情况列入教师绩效考核，要有相应的奖励机制。

2、县教育局定期对各校“中小学网络学习空间”建设工作进行抽查，并将抽查结果在遂昌教育网予以公布。对于抽查结果优秀的学校，今后在教育装备配备方面将优先予以安排。

3、对未达到“人人通”空间开通要求比率的学校，将在年度学校考核分中扣分。

各校要将 “人人通”师生空间网络学习建设作为本校的一项重要工作任务，落实分管领导和具体责任人，建立健全有关的工作制度，认真落实各项工作措施，不断提升师生空间网络学习工作的建设和管理水平。

  遂昌县教育局  

2014年10月28日 

附件1：个人空间建设演示视频（可点击下载）

附件2：个人空间建设操作说明

附件3：浙江教育资源网应用指标细则

下图为各校目前开通“人人通”空间的人数及百分比