实验室建设与管理

（35分）

学校每年有一定经费用于实验教学仪器设备添置、更新。

2

实验室管理制度规范、齐全（1分），更新及时（0.5分），装框上墙（0.5分）。

2

实验室布置规范、整洁（1分），有科学文化氛围（1分）。

2

实验室面积、仪器标本室面积达标。

2

仪器室布置规范、整洁（安装窗帘、有消防器材，有防盗设施等）。

1

实验室安装有多媒体设备。

1

实验室配备防护用品救护箱。

2

实验室有网络接口。

1

各科实验室特殊要求符合要求（化学实验室有应急冲洗水嘴和急救箱，有排气通风装置等）。

2

学校在实验教学管理中使用教育装备管理软件进行管理（仪器设备药品等录入2分，开展实验预约管理2分）。

4

实验室仪器、药品账目，登记规范（1分）；及时清点，账物相符（1分）。

2

仪器设备、药品分类有编号（1分），且编号规范、统一（1分）。

2

仪器设备每年清点，损坏有登记。

2

仪器存放橱柜挂(贴)有仪器编号、名称、数量的卡片或清单。

2

仪器、药品等说明书分类妥善保存（1分），装订成册（1分）。

2

易燃、易爆、剧毒等危险品存放符合规定（2分），两人保管；使用登记表填写规范（注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验人员二人共同签名）（1分）。

3

仪器、药品等实验器材分类入橱，定位存放，防潮、防虫、通风、整洁（1分）；摆放安全、规范（1分）；仪器维护保养良好，保持仪器设备完好率在95％以上（1分）。

3

师资

建设

（15分）

科学教师或实验员在市级以上刊物发表文章、完成县级以上课题情况（市级刊物1篇得0.5，省级刊物1篇1分;县级课题1个0.5分,市级1个1分，省级1个2分，满分4分）。

4

积极开展自制教具用于科学实验教学（1分），自制教具县级以上比赛获奖(1分)。

2

积极开展对科学教师及实验人员的继续教育。

2

实验教学人员在调资、晋级、待遇上与教学人员平等对待。

2

科学课教师、专职实验教师配备充足。

3

实验员学历为专科及以上（每1人不合格扣0.5分）。

2

实验教学工作

(30分）

积极组织学生开展各类科学实验比赛。

2

实验室有备课组制订的学期实验教学计划。

2

建立《实验通知单》制度，演示实验于一天前预约（1分），学生分组实验预约于三天前交实验室管理部门（1分）。

2

建立"实验室日志"，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师、实验效果、存在问题和实验仪器等基本情况。

2

教师指导学生完成实验报告中的项目（2分）（回答讨论问题1分、有进一步研究的内容1分），教师对实验报告册有较细的分题批改（1分）、时间记载（0.5分）和简单评语（0.5分）。

4

学生实验报告册上的学生分组实验（或探究）完成规定数量（见后），与实验室记载相符合。

（4分：4个以上、5个以上；

3分：3个以上、4个以上；

2分：2个以上、3个以上；

1分：1个以上、2个以上）

4

实验开出登记与学生实验报告册相符，且达到规定数量要求。

2

学校根据上学期实验教学情况进行一次实验开出率统计。

2

备课笔记能按照课程标准和教材要求，结合学校实际，精心设计实验的教学方案，做好实验准备，且实验或活动数量达到规定要求。

（4分：35个以上、32个以上；

3分：30-34个以上、28-31个以上；

2分：25-29个以上、24-27个以上；

1分：20-24个以上、20-23个以上）

4

备课笔记中演示实验或活动有具体过程、器材（或图示的记载）（1分），备课本条理清楚、过程详细（1分）。

2

备课笔记中学生的分组实验方案，明确实验目的、原理、方法和操作步骤，且实验数量达到规定要求。

（4分： 4个以上、6个以上；

3分：3个以上、5个以上；

2分：2个以上、4个以上；

1分：1个以上、3个以上）

4

学生实验操作能力（40分）

从督查学校二个年级中随机抽取8人，分二组实验进行考查。

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