县属学校、各乡镇中小学、中心学校、中心成技校：

教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

长期以来，广大教育工作者爱岗敬业、教书育人、为人师表、无私奉献，为我县教育改革和发展做出了重大贡献，赢得了社会的广泛尊重和党委政府的高度信赖。随着经济社会形势的变化，学校教育和师德建设也出现了一些新情况、新问题。一方面，“留守学生”和单亲家庭学生增多，家庭教育削弱，学校教育的责任和难度增大；另一方面，一些教师放松了思想政治和业务知识的学习，一些不规范的管理、教育、服务行为屡禁不止，教师师德事件时有发生，与人民群众对优质教育日益增长的需求形成了较为突出的矛盾，给我县教育发展带来了较为严重的负面影响。

为切实加强中小学教师师德师风建设，整体提升师德师风水平，进一步完善中小学教师暑期师德培训制度，不断提高培训质量和效果，现就2010年我县中小学教师暑期师德专题培训工作的有关事项通知如下：

一、培训对象：全县中小学、幼儿园和成技校在职教职工。

二、培训时间：2010年8月25-8月30日。

三、培训内容

根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》精神，师德教育内容主要包括：时事政治教育、政策法规教育、职业道德教育、心理健康教育、师德体验教育等。在具体安排中，要突出以下几个方面：

1、加强思想政治学习。组织广大教职工深入学习党的十七届四中全会、省委十二届六次全会和市委二届十二次全会精神，深入学习科学发展观，围绕科学发展主题，开展思想讨论，抓住主要矛盾，破解发展难题，着力解决教育理念中存在的突出问题，推进基础教育的可持续发展。

2、加强政策法规学习。组织全体教职工学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《浙江省义务教育条列》等教育法律法规，努力提高教职工思想政治和政策理论水平。

3、加强师德师风建设。结合 “育人成才先锋”创先争优活动和“深化作风建设年”活动，组织开展师德师风建设大讨论，学习身边的优秀教师和师德典型的先进事迹。深入学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师自觉遵守师德师风“十条禁令”，不断提升师德修养。

4、加强教师业务培训。结合新课程教学实践活动，积极开展教师暑期集体备课活动和教师基本功培训，引导教师关注一所名校、学习一位名师、精读一本好书、开设一个博客，进一步更新教育理念，提高教师业务水平，促进教师专业发展。

　四、培训形式：以学校或乡镇或片区为单位(成技校工作人员由职成教科组织)，以校本培训为主要形式，开展理论学习、交流研讨、反思总结等多种形式的学习培训活动。

五、培训要求：

1、高度重视，精心组织。各学校要结合实际，制定具体的暑期师德培训方案，要有计划、有步骤地做好中小学教师暑期师德专题培训，使培训具有针对性，并将师德培训贯穿于全学年。

2、注重实效，保证质量。各学校在组织师德专题培训过程中要合理安排、紧扣专题，认真学习和研讨，在内容安排上要与学校教师的工作实际相结合，做到既有理论高度，又有现实针对性，使广大教师乐于学习，学有所思，学有所用。

3、认真策划，积极创新。各学校要精心策划，认真组织，可采取理论学习与交流研讨相结合，集中学习与自主学习相结合等多种培训模式。学习方式也可灵活多样，如观看录像、专题讨论、报告会、师德论坛、经验介绍、案例分析和撰写体会等。

4、加强考核，形成制度。各学校要继续完善中小学教师暑期师德专题培训制度，严格考勤与考评，加强对教师参加培训情况的监控。学校如确因特殊情况需要调整师德培训时间或教师个人不能参加培训的，必须经教育局同意。县教师进修学校要加强对各校组织师德培训工作的检查和指导。

六、学分认定与登记

培训结束后，各学校根据教师的出勤、表现情况、学习体会文章和师德反思材料等进行考核，考核合格的，给予登记8个继续教育学分，经县教师进修学校审核认定后有效。

参加培训教师名单、学分登记表、暑期师德培训工作计划、培训工作总结于9月10日前报县教师进修学校。

二○一○年八月十七日