遂教发〔2021〕21号

县属学校、各乡镇（街道）中小学：

为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，团县委、县教育局、县少工委研究制定了《遂昌县少先队分批入队工作指导意见》。现印发给你们，请认真组织实施。

附件：遂昌县少先队分批入队工作指导意见

                                                         共青团遂昌县委

                                                         遂昌县教育局

                                                         遂昌县少工委

                                                         2021年3月19日

附件

遂昌县少先队分批入队工作指导意见

为贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》，规范入队程序，将“入队激励：成为少先队员”作为阶梯式成长激励体系的载体之一，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。根据文件要求，遂昌县全面推行分批入队工作，现提出如下指导意见：

一、工作目标

通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队。入队方式由“全童同时入队”改为“全童分批入队”，确保每个少年儿童最终都能加入少先队组织。“分批”是为了让孩子更向往少先队组织，更珍惜少先队员身份，增强新队员的光荣感和组织归属感。

二、批次安排

分二批次吸收适龄儿童加入少先队。一年级第二学期“六一”儿童节前后完成首批队员入队，首批队员入队不超过班级人数的30%；二年级第一学期“建队节”前后，完成第二批队员入队，实现“全童入队”。

三、参与范围

遂昌县所有学校一年级学生。

四、工作要求

1.《入队工作细则》要先行

根据学校实际情况，制定公平、公正的学校《少先队“分批入队”实施细则》，《细则》必须经过学校行政会、教工会、家委会、少代会等途径，广泛酝酿、征求意见、进行公示，最终经学校少工委审议通过后方可实施。入队工作细则要围绕政治启蒙、价值观塑造、组织仪式培养等方面设定集体指标，针对教育过程和成长结果进行量化。

2. “入队评价指标”科学公正

入队评价指标要细化，把“六知六会一做”作为入队基本标准，结合儿童在校的学习生活，易于开展自评、互评、他评等量化评价，减少主观评价指标，确保评价结果科学、公正，经得起质疑。达标的少年儿童名单进行公示，做到达标一批，吸收一批，过程透明，公平公开。

3. 规范入队基本程序

学校少工委根据学校入队工作细则，进行中队辅导员岗前培训，按照入队基本流程规范、有序开展工作。流程如下：（1）开展队前教育；（2）适龄儿童向学校少先队提交《入队申请书》；（3）开展过程性评价，根据结果公示达标儿童名单；（4）学校少工委审批新队员名单；（5）新队员填写《队员登记表》，少先队大队组织进行队籍档案管理；（6）分批次或集中统一举行入队仪式，仪式要庄重、规范、形式丰富；（7）成立中队、小队，民主选举中队委和小队长；（8）对暂未入队的少年儿童继续根据学校入队评价指标开展队前教育，可以参加本年级少先队活动（选举、评优除外），二年级建队节前后完成全童入队。

各校要高度重视分批入队工作，严格按照上级文件精神部署，提早谋划，创新方式，坚持“全童入队”组织发展原则，规范入队程序，努力增强少先队员的光荣感和组织归属感，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，从小学先锋，长大做先锋，争做奋发有为的新时代少先队员。