遂教发〔2021〕20号

县属学校、各乡镇（街道）中小学：

       现将《遂昌县教育局2021年德育工作计划》印发给你们，请结合本计划制定好本校2021年德育工作计划。

附件：遂昌县教育局2021年德育工作计划

附件

遂昌县教育局2021年德育工作计划

    一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》和《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》，全面落实立德树人根本任务，紧密结合学生生活实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，促进学生的健康、全面成长。

二、主要任务

（一）深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步落实《遂昌县中小学德育工作制度》，以实践体验为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。

（二）积极推进德育课程化，引导学生养成良好的行为习惯，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。

（三）加强法治宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制、留守儿童关爱机制，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。

（四）深入开展美丽学校、文明学校创建活动，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。

（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

（六）继续深入开展弘扬践行“浙西南革命精神”主题教育活动，积极推进“一县一特色”德育品牌建设，进一步深化“五行德育”县域德育品牌建设。

（七）深入开展遂昌研学旅行。进一步形成和完善激发中小学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系，让学生“走下课堂、走出校园、走进社会、走向未来”。

三、主要工作与主要措施

（一）以“文明校园”创建为载体，不断提升学校德育工作的实效性

1.深化行为规范养成教育

（1）各校要继续深入贯彻落实《中小学生守则》《浙江省中小学生日常行为规范》（高中、初中、小学），把行为规范养成教育作为德育工作的基础，要把每学期开学的第一个月确定为学生“行为规范养成训练月”，培养学生良好行为习惯。

（2）重视学生心理健康问题，扎实抓好心理健康教育，各校要派专兼职心理健康教师参加培训，提升心理健康教育水平，做好每学期一次的学生心理健康监测工作，用好标准化心理健康室。

（3）抓好青春期教育、法治教育、生态环保宣传教育、禁毒宣传教育、反邪教警示教育，进一步完善警校共建文明学校制度。

（3）各校要深化奖励评比机制，利用常态化开展的文明学生、文明餐桌、文明班级、文明寝室等的评选，促进学生良好行为习惯的养成。

2.丰富校园文化建设内涵

以美丽学校创建为契机，以《遂昌县中小学校园环境文化建设参考标准》为依据，不断提升学校文化底蕴。

（1）加强校园外部环境建设。全面推行师生作品上墙和学生优秀作业展，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。

（2）以“美丽班级”“活力班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，打造班级文化的核心和灵魂。

（3）进一步贯彻落实《遂昌县教育局关于进一步深化美丽寝室与文明寝室创建工作的通知》，加强寝室卫生管理，营造寝室文化氛围，推动美丽寝室与文明寝室创建工作常态化，切实为学生打造温馨的“家”。

（4）创建丰富多彩的社团文化，推进学生社团建设。构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节等活动，为学生搭建展示个性特长的平台。

（5）精心组织学生社会实践活动，通过举办夏（冬）令营、假期社会实践活动，各类研学活动，结合“我们的节日”系列活动，让学生在实践活动中体验道德情感，增强道德修养。

（6）充分运用遂昌独特的人文资源和自然资源，打造遂昌非物质文化遗产教学基地学校，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。

（7）各相关学校要充分利用乡村学校少年宫、儿童之家等固有活动场所，组织学生开展丰富多彩的活动，做好乡村学校少年宫和儿童之家的日常运转和管理工作。

3．提升班团队组织育人功能

（1）学校少先队要充分发挥自身的组织优势，夯实少先队工作基础，完善少先队阵地建设，深入推进少先队工作改革；着力推进少先队活动课程建设，促进少先队活动课常态化；深入开展社会主义核心价值观教育，引导队员争当“新时代好少年”。

（2）初中团组织要定期举办少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设。高中团委要定期举办学生业余党校，鼓励优秀学生向党组织靠拢，积极开展“党建带团建”探索。

（3）加强学生会组织建设，进一步完善红领巾学院各项工作，加强学生干部培训，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理的水平。

（二）以实效真情德育为抓手，不断提高学校德育工作的针对性

1.落实“真情”德育

（1）抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展“我们的节日”等形式多样的主题教育活动，陶冶学生情操。

（2）关注弱势群体学生，做好留守儿童等特殊群体学生关爱工作；关注师生的心理健康，构建和谐的校园人际关系。

（3）深入挖掘德育资源，探索“感动学生心灵”的德育课程。通过优秀德育案例评选，总结经验，推广交流。

2.抓实常规活动。要继续开展好各项德育常规活动，通过“一月一主题”活动，以及主题读书活动、生态环保教育、劳动实践教育、主题班队会展示、科技创新等活动，为学生搭建展示自我的平台。

3.加强时政教育。进一步加强时政教育，通过时政宣传栏、校园广播、国旗下讲话、时政教育微课等平台，对学生进行时政教育，各校时政宣讲团成员要发挥应有的作用，定期对全校师生开展时政宣讲活动。

4.重视家庭教育。各校要贯彻落实《浙江省家庭教育促进条例》《遂昌县教育局关于进一步加强家庭教育工作的若干意见》，要将《遂昌县中小学生家长教育行为规范》印发到每位家长手中；县家庭教育学会要通过各种形式进一步加强对家长的培训，努力提高家长的家庭教育水平。

5.开展家访活动。各校要深入开展“千名教师访万家”大家访活动，确保每学年每位学生至少有教师登门家访一次以上，强化重点对象的家访，改革创新家访活动形式，不断提高家访活动的实效性。

6.营造良好环境

（1）进一步完善德育联席会议制度。定期召开由宣传、教育、公安、文体广电、团委、关工委、妇联等部门领导参加的联席会议；农村学校定期召开乡镇有关部门领导、村干部、村级德育辅导员、村民代表联席会议，动员全社会关心支持教育，整合教育力量。

（2）主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。

（3）充分发挥农村德育辅导员、少先队校外志愿辅导员在中小学生思想道德建设中的作用。

（三）造就一支高素质的德育队伍，不断提高学校德育工作的主动性

1.抓好学校德育管理队伍的建设。定期召开德育年会、德育工作会议、政教主任例会、德育工作推进会，整合各校教育力量，加强学校间工作交流；继续开展德育先进评选活动，进一步完善激励机制。

2.抓好学校德育实施队伍的建设

（1）进一步提高德育管理队伍的水平，通过理论学习、专题研讨、外出考察、集中培训等途径，不断提升德育管理队伍的理论水平和管理能力。

（2）落实骨干班主任培训制度，并以点带面，做好全县班主任和少先队中队辅导员的培训工作。

（3）继续推行全员德育，教育引导教职工牢固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念，形成良好的育人机制。

（4）各校要主动配合乡镇德育工作领导小组抓好农村德育辅导员的培训，提高校外德育工作者的整体素质。

四、行事历