各初中学校：

  根据《丽水市2019年初中毕业生学业考试与高中段学校招生录取工作意见》（丽教基〔2019〕20号）和《遂昌县2019年初中毕业生学业考试与高中段学校招生录取工作意见》（遂教发〔2019〕39号）文件精神。结合我县实际情况，现就2019年初中毕业生实验操作和信息技术测试工作有关事项通知如下：

一、测试对象

凡参加我县2019年初中毕业生学业考试的考生均须参加今年的实验操作和信息技术测试。

二、测试时间

 2019年4月18日（星期四）。

三、测试内容

实验操作测试：初中科学要求学生必做的分组实验或活动内容（附件1）。

信息技术测试：初中信息技术所要求的基础知识和基本技能。

四、测试形式

（一）成立领导小组。组长：肖飞；副组长：赖昌才、潘伟斌；成员：翁志岳、叶增喜、周昌良、郑丽媛。巡视员若干名。

（二）实验操作测试。由电教馆具体制定测试方案并组织实施。

具体实施方案如下：

1.电教馆统一制定实验操作测试试题及评分标准，抽调各初中学校科学教师组成实验操作测试评委，委派巡视员到校巡视。具体安排如下：

遂昌三中：抽调8人（其中4人到民族中学、2人到育才中学、2人到云峰初中）；

民族中学：抽调8人（其中4人到遂昌三中、2人到育才中学、2人到万向中学）；

育才中学：抽调6人（其中2人到遂昌三中、2人到民族中学、2人云峰初中）；

万向中学：抽调4人（其中2人到遂昌三中、2人到民族中学）；

云峰中心学校初中：抽调2人（其中2人到万向中学）。

2.全县统一时间测试，所有考生做同套操作测试试题（含物理、化学、生物各一个）。

3.各学校做好考场（实验室）布置及实验器材准备。要求同一实验室每张实验桌上同时摆放相同的物理、化学、生物各一个实验操作测试器材。遂昌三中准备两个实验测试考场（实验室），其中一个排24人，另一5排实验室的排20人（每小组5人），民族中学准备两个实验测试考场（实验室）每个考场安排最多人数班级的各一半考生座位，其它学校准备一个实验测试考场（实验室），考场安排最多人数班级的一半考生座位。

4.考生单人单桌，在归定时间内（20分钟）独立完成物理、化学、生物学科中任选两学科的各一个实验操作测试。

5.成绩的评定采用动态评分制，即评委人员通过观察考生的整个操作过程，并按评分细则给每个考生量分。

（三）信息技术测试。上机操作和纸笔测试相结合，由各初中学校自行组织对学生进行测试（4月底前完成）。

五、成绩认定

（一）实验操作测试成绩按A、P、E三个等级呈现，A代表优良，P代表合格，E代表待合格。实验操作测试成绩满分为15分，13分（含13分）以上认定为A级，8分（含8分）至12分认定为P级，7分以下认定为E级。

（二）信息技术测试由各初中学校自行组织对学生进行测试，测试成绩按A、P、E三个等级呈现，A代表优良，P代表合格，E代表待合格。参加浙江省信息技术等级考试二级以上合格者，可以申请免考，等级按A级记录。

实验操作和信息技术测试成绩以等级方式记入学生综合素质评价对应模块中，综合素质评价等第在高中和中等专业学校录取时以前置条件体现。

六、其它事项

1.各校教务主任于4月16日下午4点到电教馆开考务会议获取试题，同时将抽调教师名单（联系电话）按指定学校分好上交。各校教务处具体负责组织测试工作（人员课务安排、材料印制、成绩记录），要求当天完成考生实验测试成绩纸质记录表并连同评委评分记录表一并上交电教馆叶增喜老师处，学校留存一份成绩记录表复印件，考生测试试卷学校封存3个月。

2.为保证正常的教学秩序和测试的有序性，实验操作测试按当天正常教学课时进行（1节课两个考场的2个班、一个考场的1个班），从第1节课开始直至所有班级考生完成。

3.学校将实验操作和信息技术测试成绩及等第学校公示后将电子文档于4月底前上报电教馆叶增喜老师处。

   4.各校要加强平时的实验和信息技术教学工作，努力做好测试期间的服务与安全事务，为初中毕业生实验操作和信息技术测试的进行，提供有力的保障措施。

5.抽到参与测评的老师（巡视员）差旅费回原单位报销。

6.2019届初中毕业生实验操作测试学校准备工作说明（附件2）。

7.未尽事宜与电教馆叶增喜老师联系。

8.联系人：叶增喜，联系电话：8124809 （646385）

                                 遂昌县教育局

                                2019年4月8日  

附件1：遂昌县2019届初中毕业生科学实验操作测试范围

1.氢氧化钠和氢氧化钙的性质

2.物质的鉴别（三种）

3.制作过滤器并过滤悬浊液

4.稀盐酸和稀硫酸的性质

5.气体的制取和性质（二氧化碳、氧气）

6.物质酸碱性、 pH的测定

7.实验基本操作

8.硫酸铜晶体的性质

9.测小灯泡的电功率

10.研究电阻不变时，电流与电压的关系

11.观察水的沸腾现象

12.研究杠杆平衡的条件

13.研究凸透镜的成像规律

14.研究串、并联电路的电压特点

15.测定物质的密度

16.探究物体的重力跟质量的关系

17.一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制

18.观察植物种子

19.制作酵母菌涂片并染色

20.制作洋葱表皮临时装片

21.观察永久切片（或装片）

附件2：遂昌县2019届初中毕业生实验操作测试学校安排准备

                           一、班级学生考试顺序安排

                   例如：XX中学实验操作考试安排（以一个考场学校为例）

             时间：2019年　月　日      地点：   XX实验室

                      二、实验操作考场安排

                  1.实验室门口张贴座位序号告示（模式一）

               实验室门口张贴座位序号告示（模式二）

                              2.实验桌上张贴座位号标签（1―――24或1―――20）

                      三、造好学生名册（按班级）

                           考试时提供纸质及电子文档（Excel表），如下表。

                                                      XX学校实验操作成绩记录表

               　                          　　                       班级          

                                                          第一组                        第二组

                     （注：考前学生要知道自已所坐位置）