乡镇成技校校长是农村成人教育的组织者和管理者，校长们素质的高低直接影响到学校的发展，决定着农村成人教育工作开展的成败。新时期的乡镇成技校校长不仅要有较高的人生修养和文化水平，而且要具备经济头脑、商品意识，要有一定的组织协调能力和管理能力；有强烈的事业心和责任感，有踏踏实实的工作作风和灵活的工作方法；注意调查研究、了解熟悉乡情，主动服务，使本地的农村成人教育紧紧围绕当地的经济建设。一名好的成技校校长能成就一所好的学校，如何选拔和提升成技校校长、如何发挥成技校校长的作用，笔者认为，现阶段成技校校长应提倡“五讲三热爱”。具体来说：

一、五讲。

1、讲学习提升。现代社会是一个与时俱进，充满了浓厚学习氛围的社会，作为成技校校长即要加强自己的政治和业务学习，也要组织教师积极参加各类的学习和培训。成技校的校长和教师是多面手，学习区域广泛、学习的途径多样，社会对我们的要求也比较高，只有我们懂政策，熟悉市场动态、掌握农民的需要，方能为一方百姓脱贫致富服务并出谋划策。既加强了学习，又能转变旧有观念，为适合时代发展的需要探索出一条成技校发展壮大的捷径。

2、讲调查研究。毛主席说“没有调查就没有发言权”。我们成技校校长要注重社会调查研究，首先是深入研究新世纪科技经济发展的趋势，这是建设社会主义和谐社会和新农村建设的前提条件，然后根据市场经济发展的走向、和本区域经济产业结构的特点进行科学管理，明确我们的办学目标。其次是校长和教师必须“走入户头、走向山头、进入田间、进入企业”来调查农民和企业所需来设置成技校办学的专业。从2004年至2007年我们对遂昌县大柘中心成技校4个乡镇的农民进行了劳动力培训信息调查，建立了以乡镇为基础的需求培训调查库。对所在的企业进行了摸底，并确定了乡镇企业培训纲要，先后制定了《2006---2008年移民培训规划》、《遂昌县库区移民主导农产品科技带头人培训方案》、《浙江农民信箱培训规划》、《创业创新送服务活动方案》、《关于创立大柘、石练社区学校的方案》、《2008年“农家乐” 旅游培训规划》等，及时开设了农业和企业所需求的技能培训班和学历班，并得到了县移办、县科协、县农办、县妇联、县民政局、农业局、劳动局等部门的关心与支持，收到了较好的成效。

3、讲宣传和服务。成技校校长要重视宣传意识和服务意识。我们成人文化技术学校的发展才刚刚起步，基础还是非常的薄弱，如何消除社会大众认为“成人教育是非正规教育”的偏见，如何确立成技校的重要地位和存在价值，首先就是做好宣传工作。这就要求校长既善于利用各种会议、集会和报纸等常规渠道宣传成技校作用，又要善于利用各种人际交往、社会关系等途径宣传自己，扩大影响，并及时向社会展示办学成果，提高群众参与学习的热情，取得领导的支持和指导；对学校的教职员工，校长要使他们明确学校的办学目标，宣传办学的有利条件和光明前途，鼓起内在的干劲，增强他们办好学校的信心，通过这样的宣传，以达对内团结、对外求发展的目的。其次是主动服务。主动也是一种行之有效的宣传，校长要具有主动为振兴本地经济服务的意识，不要在学校里等着群众来登门拜访，我们应该根据季节和农时的变化主动到田间地头和工矿企业了解群众所需，开展各项培训服务和科学技能指导。校长要从乡村的实际出发，努力把学校办成主动适应乡村经济建设的教育基地，其重点要抓好农民技术教育，突出成人教育周期短、见效快的特点，进接推动乡村经济的发展。各乡村的经济条件有差别，但都有自己经济发展的特点和优势，在开展农民技术教育校长必须注意把握乡村经济发展的特点，找到有效地为乡村经济建设服务的突破口，不论是农业技术培训、乡镇企业培训，还是多种经营技术培训，回乡初、高中毕业生实用技术培训，都要结合乡村的主要生产项目和开发项目组织有效的教学，对科技的推广和服务工作，要加强辐广度，做好跟踪调查，要使农民收到效益，得到实惠。

4、讲创业与管理。农村的成人教育以前一直是小学的一个附属部门，现在通过改革成立了一支独立的为农服务的学校。目前处于基础差、底子薄的状况之下，各项培训既要有相应的设备，又要有一定的资金和师资，因此作为成技校校长，一定要精打细算，要有创业精神，争取上级的支持与关注，解决校舍、资金等问题；转变观念、拓宽办学思路，利用各种形式添加教学设备，形成“以项目养学校、以有偿服务和无偿培训相互补”的办学路子。使学校在办学中不断壮大成长。同时校长要做好学校内部管理：（１）计划管理，应明确工作的目标、任务和行动方向，增强预见性，避免盲目性。（２）教学管理，应明确教学质量是学校存在和发展的生命线，在办班前要做好充分准备，在教学过程中实行有效的检查和控制，坚决克服教学中松、乱、差等现象。（３）制度管理，必须建立和完善全校性的、部门的和各岗位的工作制度，以形成良好的工作秩序，保证学校各项工作的顺利开展。（４）档案管理，注意搜集和保存种类文件资料，积累办学的成果和经验，提高校长的管理水平。

5、讲创新和市场。随着时代的不断进步，特别是随着我国改革开放的持续深入，出现了许多新的社会问题，这给我们从事成人教育的工作者带来了新的社会研究课题。作为新时期的成技校校长就应该具有创新意识和市场观念，及时发现和准确把握社会需求，主动地适应和很好的服务社会需求。成技校校长应清楚醒的认识到当前的社会需要我们培训怎样的人，我们能为他们做哪些事情，发挥怎样的职能，怎样办学方能促进当地经济建设发展和自身的发展。在办学实践中，从局限于传统的办学模式的发展中走出一条新路子；从习惯于传统教学内容、教育方法上解放出来，走更好为当地经济建设服务以求得生存的道路。

一、 三热爱。

成人教育的特点是，服务对象广、服务内容多、服务形式多种多样，而我们的办学条件和师资力量又非常有限，笔者认为我们成技校校长除了“五讲”还应该具备“三热爱”的精神。

1、热爱本职工作。成技校校长既要找事做，又要把事情做好；既要注重学校各项建设，又要加强学校的内部管理；既要与上级部门有良好的沟通，又要和学校的教师同心同德做好各项工作；既是校长又是教师；应该是一位多面手，是一位“好好先生”。这就要求我们的校长热爱本职工作，对自己从事的事业充满信心，满怀热情的去面对每一项工作，认真负责地处理好每一件事情；不发牢骚，不贪享受，全身心地投入到学校各项工作中去。

2、爱校如爱家。每所农村成技校的教师数量有限，我们的学校就象一个小家庭，校长就好比是家长，所以要求校长要象管理自己家庭一样的去经营学校，让每一个成员都热爱自己的学校；只有这样我们的成技校方能逐年地旧貌换新颜，也只有爱校如家式的经营、管理，方能贴近教师和群众、扩大宣传，树立良好形象，提高成技校校长在人们心目中的地位。

3、热爱学员。“爱生如爱子”是普通教育工作者的操守和修养，作为成人教育工作者也应以这个标准来要求自己。不管是农民还是工人，我们都应该热情接待、以礼待人，让来过我们学校的学员对我们怀有良好的印象，能为我们做有益的宣传。校长要有“学员即上帝”的理念，让每一个来校学习的学员感到舒心、放心，让他们学有所成，让他们感受到我们成技校的强大作用和特殊功能。特别是面对“农业示范户、专业户，农村科技带头人，外出务工人员等群体时，我们更要悉心关注，让他们的素质有较大的提升，为让他们成为“农村致富的带头人”做我们应有的贡献。

总之，农村成技校校长要面向市场、面向社会，做到“五讲三热爱”，才能使农村成技校焕发出勃勃生机，为当地新农村建设贡献自己的力量。