今天，我要阐述对“教育软环境建设”的理解。在阐述之前,我想先提一提我县及我校近几十年来的教育进程和发展变化。

从我县来看，改革开放30年来，教育方面取得了巨大的成就，全县城乡学校建设日新月异、欣欣向荣，教职工和学生意气风发、昂扬向上，书写着一曲曲胜利的凯歌！
以我所在的西畈乡为例，西畈乡位于江山、衢县和遂昌三县交界处，距县城122公里。西畈村海拔370米，地形复杂，自然条件较差、自然灾害频繁，是遂昌县人均耕地最少的乡，且交通不便，很大程度上制约了经济、教育等方面的发展。改革开放以来，西畈乡教育事业取得了长足进步，自1980年以来，全乡儿童入学率达98%以上，巩固率达98%，1988年经县验收已达到中共中央国务院和省政府规定的标准。至1980年全乡17个大队办了19所(公民办)小学。1982年开始对村小进行撤并，至2004年西畈乡教育形成了一所中心小学和一所中心幼儿园及一所成人文化技术学校的格局，儿童入学率达100%，巩固率100%，教育质量与水平稳步提升，成果喜人，这是上级组织正确领导和支持的结果，更得益于改革开放的伟大政策!

言归正传，我所要讲的是对“抓教风建设就是抓教育软环境建设”这句话的一些拙见。记得3月份的一次教师调查问卷中提及对“抓教风建设就是抓教育软环境建设”这句话的理解，一名教师一语道破:“软环境就是教师与教师，教师与学生，教师与家长之间的互存状态，之间的交流与合作。”

是的, 学校软环境是相对于学校教学设施之类的硬件而言的，是学校教育活动所处的一种文化环境和精神氛围。学校“软环境建设”实质是通过某种管理手段，在校园内营造出最佳的文化环境和精神氛围，以求达到最高的教育效益。教育现代化，在硬环境建设方面是通过“物”来体现的，在“软环境”建设方面则是通过“人”来体现的。以“人”为本的软环境建设，是一种管理思想和管理模式，强调通过创设良好的环境，发挥人的潜在能力，使全校师生的思想、意识、行为等符合现代化教育的要求，全面提高教育质量。

一、在学校教育建设发展上，我校提出了三个目标:

1、抓好干部、教师、学生三支队伍建设，讲究一个“情”字，倡导换位思考。形成一支经得起群众测评和上级考核，具有战斗力和凝聚力的干部队伍，形成一支工作积极、主动、热情，普遍遵守师德规范，许多教师达到一专多能的教师队伍。学生能生动活泼地发展，积极参与校园管理，学会做人，学会主动学习。

2、抓好学校德育、教学、校园三项管理，讲究一个“实”字，倡导质量效益。德育管理中贯彻“人本”原则，使学生身心得到比较和谐的发展，我校成为遂昌县教育工作先进单位。教学管理中渗透“人本”原则，教师、学生实现自我激励、自主发展。校园管理中体现“人本”原则，形成师生共同建设洁、齐、美的校园，学生的主体意识得到培养和发挥。

3、在自我约束的基础上，形成宽松、和谐、进取、务实的工作学习环境，学生的工作、学习潜能得到充分发挥，学校教育质量得到较大提高。

二、在教学管理中,我校开展了“我们零距离----让师爱在奉献中闪光”主题教育活动，这既是对以前工作的继承,又是对今后工作的发展，我们把它加以细化:

1、领导班子强调服务意识，让服务在岗位上闪光；

2、党员强调先进性，让党旗在岗位闪光；

3、团员强调朝气蓬勃，党有号召，团有行动，让青春在岗位闪光；

4、教师强调爱岗敬业，无私奉献，让师爱在岗位上闪光；

根据以上4点要求，我校特在每周三下午开展一次“零距离接触”活动，加强教师与教师的交流，教师与学生的交流，教师与家长的交流，营造浓郁的师爱氛围，全身心的为学生服务。要从小事做起、从点滴做起、从身边做起，细节体现完美，细节体现师爱，努力做到:

(一)对学生微笑

我们学校一个年级的学生经常会对他们的班主任说:“老师,您笑起来特别漂亮，我们也会特别开心，我们希望能天天见到您笑。”由此可见，微笑对于学生来说是多么弥足珍贵的。教师的一个微笑，能让学生感受到温暖，让任何一个学生都不会受到冷落和歧视。

(二)与学生交谈

“老师，请您蹲下来”。我在学校例会中多次要求，老师在与每个学生交谈的过程中，你必须蹲下或者上身前倾，也就是让每一个学生都能和老师平等对话,让他们觉得自己和老师是没有距离的，是可以成为朋友的。

(三)帮学生明理

一个学校，一个班级，学生之间有摩擦，甚至发生口角都是难以避免的。这时，就要老师抓住给孩子们思想教育和行为习惯辅导的机会，让每一个学生在体验中辨别是非。

(四)教学生求知

一个学校的教学质量对于学校建设来讲也是举足轻重的，正所谓“学海无崖”,既然是他们的老师，就必须带孩子们领略知识的魅力，让他们在知识的海洋里翱翔。

(五)让学生自主

我们学校要求教师要充分尊重学生的意志，发扬学生的个性，这对于学生日后的成长有极大的帮助。

(六)对学生关爱

所谓对学生关爱，也就是不得体罚、变相体罚和讽刺挖苦学生，要让学生身心得到健康全面的发展。

(七)替家长分忧

一直以来，学生家长对我学校的教师都赞赏有佳，主要得益于教师们一直把学生的安全放在首位，学生在学校平平安安，快快乐乐的，家长也就没有什么担忧了。

各位同仁们，整治和建设学校教育软环境是形势所迫，发展所需。我们要切实承担起肩负的重要责任，进一步解放思想，转变观念，以满腔的热情和扎实的作风投入到学校教育软环境建设之中，精心组织，密切配合，真抓实干，打造一个良好的学校教育软环境，努力提高教育质量，让学生健康成长，做学生满意的教师，办人民满意的教育。

最后,祝我们的学生大进步!学校大发展!