前几天到新华书店抱了一捆书回来，缘于今年暑期的校长读书会。说实话，已经有很长时间未进新华书店为自己买过一本书了。以前买来的书也搁在书架上。三天的校长会暨读书会让我重新捧起书本，回到了阔别已久的读书时代。

回想起暑期校长读书会，刘宝剑、俞国娣，郜宴中的一些话语仿佛犹在耳边。他们的观念、思想不禁让我陷入深思：反思自己角色的定位，教育教学理念的更新……解读他们的报告，出现很多关键词：信任、关爱、宽容、成就……但不管如何，都是以“爱”与“责任”为底蕴和基础的。

爱指对人、事、物的感情，它是干事业的基础。一个连自己工作岗位都不爱的人，谈何事业有成？爱教育，应“爱生如子，爱学校如家，爱事业如命”。

爱生如子的人他把学生视如己出。有位老师在日记中这样写道：当太阳的最后余辉一抹从西边消失，心里不免惆怅，因为又有一批学生今天毕业了，多想重复“学生背着书包，跳跃着来校读书的场景”。没有对学生的深厚感情，哪有这样的感触？俞国娣老师也曾举过这样一个例子：一个学生不小心摔倒，磕破了一颗牙齿。该怎么处理？首先是抱着孩子马上就医，在路途中通知家长，当孩子的父母赶到，看到你身上都有孩子的血迹，不但不会责怪你，反而会说给您添麻烦了，问题得以圆满处理。这里除了处理方式外，更主要的是爱生如子的那份情感，没有什么能比你去设身处地为他人、学生考虑更有效的解决问题的方式了。“真情能溶化坚冰”就是这个道理。

爱校如家的人，他会把学校当作家一样去小心经营、呵护。校荣我荣，校衰我悲，同欢喜，共呼吸。看到学校操场上有上片纸，他会走过去把它捡掉，看到墙上有一块污点，他会小心翼翼地把它们擦掉或刮掉。学校就是家，工作、生活在这里温馨而富有情趣。而把学校当做谋生场所的人是不可能有这份感情的。

现在的社会，经济腾飞，物欲膨胀，人们的功利性很强，作为一名教师，往往也不能免俗，我们希望自己有汽车、洋房、金钱。但既然选择了教师，也就选择了清贫，选择了坚守，毕竟生活不止金钱，幸福不止源于物质的享受，还应有精神、童趣及学生的成功给我们带来的成就感。一碗菜，一盒饭，这就是我们每餐的食物，可吃饭有时也不得安宁，刚扒上几口，几名学生便将刚订正好的作业送到我们桌前，等待批改。于是，批改完后，饭也冷了，菜也凉了。“你不觉得烦吗？”“烦，怎么不烦。可我们老师，就得这样。既然当了牛，就得耕田。”“你这样值得吗？”深思了一会，答道：“这要看怎么说，就钱来说，我们付出的太大了，收进的却未成比例，可我们还收获着季节，一种心灵，一种无法用金钱恒量的东西。他们离不开我，我也离不开他们。”顿了一会，他说：这也许就是所说的事业吧！

责任感就是要求要全身心投入做好该做的每件事，从身边的小事做起。曾经有一位诺贝尔奖获者，在被问及是什么促使他成功时，他做了出人意料的回答，“我在幼儿园里学到了一生中最为重要的东西：要谦让，讲卫生，东西放整齐，做错事要致歉，要仔细观察事物。”
“如此细小的东西，也值得去注意？如此微渺的细节，也能成就大业？”这是大多数人的想法。可我想，这也许就是大多数人为什么只是普通人的原因吧。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，又何以奢望成就丰功伟绩。海尔总裁张瑞敏说：“什么是不简单，把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。” 就必须认真对待学习、生活中点点滴滴的“小事”，不忽略每一个细节。“勿以善小而不为”，捡一片废纸，帮助一位残疾人，奉献一次爱心……“小事”是涓涓细流中的沙金，只有积少成多才能焕发光芒。“勿以恶小而为之”，不经意地尝试毒品，不为人知的顺手牵羊……“小事”也可能是生活中的病毒。由此可见，“小事”是把锋利的“双刃剑”，只有注重小节，才能用好这把“双刃剑”。“合抱之木，生于毫未；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”古代的先哲已为我们阐明了道理。齐白石妙笔丹青，纤毫毕现，终成一代大师，为我们做出了榜样。在1994年第12届日本广岛亚运会上，当运动会结束的时候，能容纳10多万人的广岛体育场内竟没有一张废纸，世界各国的媒体都不由为之惊叹。全世界惊呼：“多么可敬可怕的日本民族！”大家都明白这样一个道理，唯有量的积累达到一定程度才会引起质变，量变是事物变化的必要前提。因此我们要从小事做起，重视量的积累，最终方得质的飞跃。从小事做起，一路豪歌向天涯，路，就在脚步下，小，终能成大！
　 生命不息，教育不止，爱与责任并存，方能教育好学生提高教学质量，但愿我们都向人民教师谭千秋、严蓉、张米亚等学习，而不当“范跑跑”。