许多家长告诉我：我的孩子根本不听我们父母的。许多教师告诉我：一些学生根本不听我们老师的。一次，一个领导给一个年级作报告，不少学生在下面讲话，我问年级组长为什么会这样，年级组长说，现在的学生哪里愿意听这类教育性的讲话，只是没办法坐在下面，他们即使不讲话，也未必认真听、真接受。这让我深感吃惊和忧虑，我们的一些孩子怎么会变成这样？这也让我陷入深深的思考之中。我一直在思考这样三个问题，一是孩子们为什么不听我们的，是我们说得不对，还是说得不好？二是孩子们到底听谁的，是谁的都不听，只听自己的，还是听另外一些什么人的？三是孩子们的这种表现到底对不对、好不好？

造成这种“不听话”的现象肯定是双方的原因。反思我们成人们自己，在现在这种社会环境下，这种“不听话”现象也普遍存在，总觉得长辈们思想陈旧、观念保守、啰嗦唠叨，领导们照本宣科、长篇大论、陈词滥调，很难让人有兴趣，很容易让人产生厌烦和拒绝情绪。所以，说怎样的话、怎样说话才会使听者愿意听、甚至乐意听，确实是我们教育者、指导者、领导者需要认真研究的课题。分析起来，我们做父母、老师和领导没有遵循孩子心理成长规律去进行教育，给予孩子们的教育过滥、简单、粗暴是造成孩子们“厌食”、“拒食”的重要原因。我们作为教育人的人非常需要理智地想一想，我们的说话正确吗、必要吗、切实吗、有新意吗、过多吗、巧妙吗、有效吗？我们要尽量避免教育的随意性。

但我今天对同学们着重要讲的是，作为听者应该具有怎样的理性。所谓理性就是从理智上控制行为的能力。我们作为听者，对待接受教育要有正确的认识、正确的态度。

人没有生而知之，只有学而知之。我们人长着两只眼睛、两只耳朵，就是让我们要多看、多听的。我们从一出生就是在天天接受口头教育中长大的，听是我们获取信息的重要渠道，我们需要听教导、听课、听报告、听介绍、听评论、听意见、听劝告、听有声媒体传播等，完全是父母、师长、学者、智者、深有体会者、朋友、同学等他们给了我们知识和智慧，是他们培养和帮助我们健康、顺利、全面、快速地成长。耳聋是严重的残疾，它对一个人的正常成长和发展将产生巨大的障碍。如果我们不能很好地利用听力，那我们不是在一定程度上是个听力残疾者了吗？那是多么的可悲呢？所以，非常重要的就是，我们应该从小就要养成良好的聆听习惯。

人类发展到今天，怎样才能良好的生存和发展已积累了很丰富的经过反复验证是正确的真理，只要不是傻子，人人都知道必须遵循规律、服从真理，以使自己不走错路、少走弯路。爬山者希望得到识途者指引，旅游者会听从导游的引导，对于十分复杂的学习和生活，我们怎能离得开师长们的指导呢？在人生的旅途中，每个人都有可能陷入困境、迷失方向，这时候就非常需要亲人、老师、朋友和智者给自己指破迷津。所以，所谓肺腑之言、谆谆教诲、苦口婆心、语重心长，我们一定要听，我们拒绝这些教导，就是拒绝文明、智慧、爱心和成功。有俗话说，不听老人言，吃苦在眼前。我认为更可怕的是，吃苦在长远。“听君一席话，胜读十年书。”好像有点夸张，而且，难道说“听”比“读”更重要？并非如此，而是说明人在一定情状的时候，往往需要智者点拨，经过有大智慧者的指点，他就会有醍醐灌顶、豁然开朗、恍然大悟、茅塞顿开的感觉。

良好的生活、学习习惯对一个人的成长极为重要，它是怎么养成的？是认真听从父母、老师教导的结果。每一个人，在上学前父母肯定会叮嘱：学习要认真、努力，要听老师的话。小学老师肯定会教诲：上课要专心，作业要按时完成。初中老师肯定会告诫：学习要重视预习、复习，作业要独立完成。高中老师肯定会强调：要多读、多想、多练。如果一个学生都能听从这些教导，他就一定能养成良好的学习习惯，学习不成功是不可能的。

所有主动说话的人都是希望别人能认真听他说的，你不听就是对他的不尊重、不信任、不服从。同学们都希望自己的父母、老师、领导是一个理性的、民主的、平易的人，希望父母能听听自己的感受，老师能听听自己的见解，领导能听听自己的意见。人同此情，事同此理。我们都尽力做到以要求别人的东西来要求自己吧！你们要充分理解和尊重望子成龙的父母、富有爱心的教师、很有责任感的领导，要理解今天——开学第一天，我那么郑重地对你们作这个报告。服从是军人的天职，而诲人不倦是我们教师的天职。同学们可能觉得，长辈们教导得太多，要求得太多，而自己表达机会太少。这与我们的身份、生命阶段不同相关，等到你们有这个资格、机会、能力和需要的时候，你们自然也会这样做。我们长辈们毕竟比你们更富有学识和人生经验。

同学们一定要有这样的认识，我们对你们的教导是真诚的、善意的、重要的、及时的，甚至可以称得上是金玉良言。我们常常会告诫你，前面是悬崖，走下去就会粉身碎骨；前面是深渊，掉下去就会吞噬生命。这不是危言耸听，这是前车之鉴。有的同学就是不听，他吸烟、早恋、打架、赌博、沉迷网吧、违反交规等，肆意妄为，违纪甚至违法。这虽然没有马上面临悬崖深渊，但他一旦误入“禁区”，等待他的肯定是巨大的挫折、失败，甚至毁灭。世界上有这么一种规律，让人过于舒服和迷恋的东西对人往往有害，比如很冰、很烫、很香、很脆、很甜、很咸、很鲜、很美的食品，比如吸烟、喝酒、网络游戏等，最典型的是毒品，它可能会让人舒服几小时，但它一定会让你痛苦一辈子，会让你痛不欲生，而且难以自拔，一失足成千古恨。没有人是不需要别人的教育、指导、提醒和监督的，即使是皇帝也一样。唐太宗是一代英主，他不但有雄才大略，更重要的是他是一个善于纳谏的君王，他统治时期是历史上有名的盛世，史称“贞观之治”。而他的前朝皇帝隋炀帝，当时国家并不贫穷，但因他拒谏饰非、刚愎自用、一意孤行，最终招致国破家亡。这样的事例不胜枚举。

两类人接受的教导要更多一些，一类是重点培养对象，希望他成长得好的人和组织多，他参加的教育和培训的机会就多、层次就高。谁都不要厌烦学习，今天你能进入重点中学学习是你的幸运，你将来如果还能到重点大学学习、能继续读研究生，你会厌烦和拒绝吗？谁都不要厌烦开会，它往往是你受重视程度和级别高低的表现，如果选举你去参加省共青团代表大会，你一定会乐意参加并深感光荣。还有一类人是变得不符合社会要求、犯规犯法之人，他需要接受教育治疗，他不改变，教育就不会停止。

有些人将“听话”与“创造性”相对立，认为中国人的创新能力不强是“听话”教育的结果。这其实是一个似是而非的观点。“听话”的人就缺乏个性和创造性吗？迷信权威固然不好，但不学习权威你怎么去突破权威呢？所谓“站在巨人的肩膀上”是什么意思呢？我可以肯定地说，诺贝尔奖得主一定不会都是“不听话”的人，相反，他们一定是理性的人，他们既虚心学习经典，又遵从导师的指导，又具有质疑、探索、创新精神。刘翔和姚明如果不听从教练的指导，那就成不了一代巨星。

我的观点是，听话是一种优良的品质。我小的时候，听到最多的嘱咐就是“要听话啊！”那时，人人家里几乎都贴毛主席的像，两边的条幅一律是“听毛主席话，跟共产党走。”在学军时，我们受到最多的教育就是“服从命令听指挥”。雷锋就是一个最听毛主席话的人，就是最服从命令听指挥的人，而他是最优秀最受赞赏的人。其实人人都是喜欢听话的人的，很少有人因为“不听话”而被人喜欢。我们有一些青少年很叛逆，就是“不听话”，认为这是自己的“自由”，是张扬“个性”，是自己“成熟”和“有思想”。我们理当有自由，但我们是社会人，我们生活在社会中，必须服从社会要求，遵守国家法规和单位制度，由不得我们的性子来，个人的自由度是有限的；我们可以有个性，但我们不可能让社会和上级来适应自己，社会规则、领导观念、公众舆论会有强大的约束力，一个和谐的社会是不能允许你过度张扬自己的个性的；我们应该有思想，但我们必须首先服从真理，你如果不遵从自然和社会规律，任由叛逆心理滋长，过于自尊自负，自命不凡，你肯定要为此付出各种各样大大小小的代价，你会感到生存的艰难、发展的无望。有句常被引用的名言：“走自己的路，让别人说去吧！”不少人很欣赏，用作鼓励自己勇于背离社会常规，其实它只是在某种特定情况下才是正确的，一旦在方向和路线上发生错误，那么，失败就在前面等着他。“执着”不能盲目，南辕北辙，越努力离目标越远，那只能叫“执迷不悟”。所谓听话就一定缺乏创造性是“跛脚思维”，就跟“书读多了就会变成书呆子”的说法一样，完全是一种以偏概全的观点，相反，不听话、少读书，对孩子的成长、社会的发展才是真正的危害。

不过，“听话”确实要有许多讲究，它其实是一门学问，必须遵循一定的原则，否则，你要么无所适从，要么上当受骗。

首先要明确的问题是，我们应该听谁的话。谁的话都不听的人实际上是没有的，只不过是选择听谁的问题。我曾告诫过同学们：正确的选择，成功的保证。随着年龄的增长，听话的渠道就越来越多，这里就需要我们作出正确的判断和选择。我认为，一、要听真心爱你的人的话，如父母、老师、亲人、真正的朋友，他们是一心一意关心你、爱护你、为你好的人，真诚而无私，是最可信赖的人。千万不要像俗话说的“人话不听听‘鬼话’”。这里的“鬼”指的是居心叵测、别有用心、巧言令色、阿谀奉承之类的人。跳水王子田亮，就因为听错了一个人的话，一代名将就过早地凋落了。二、要听专家、学者、智者、德高望重者、阅历丰富者、大成功者、大失败者的话。他们是最有知识、最有水平、最有智慧、最有经验的人，他们的话往往都是人生真谛、至理名言。名人名言，一般的说可以信服。在不带功利性的时候，他们的话应该是最可靠的，应该是我们的指路明灯。千万不要轻信层次比较低的人的话，这里层次比较低的人指的是孤陋寡闻、才疏学浅、目光短浅、信口开河的人。如果听了这些人的“锼主意”，那我们将会误入歧途、后悔莫及。三、要听中央的声音。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我们政府的理念是执政为民，国家的路线、方针、政策、法规都是促进经济社会发展、为民谋幸福的，我们应该了解、掌握、支持和贯彻执行，这是方向性、根本性和大局性的内容，对自己有宏观指导意义，能让自己最好适应社会发展的要求。四、要听领导的教导。领导的要求一般代表组织的要求，它是对我们具体的学习、工作、甚至生活的规范性和目标性的要求，往往具有很强的针对性和指导性，我们必须遵照执行。他们是管理者，我们是被管理者，服从领导是基本职责和义务。另外，他们接触的层次高、面广，学习的机会多，站得“高”，容易看得远。五、要听各方面的话。海纳百川，有容乃大。我们的肌体需要有更全面的营养才能保证它的健康。不识庐山真面目，只缘身在此山中。当局者易迷，而旁观者清。兼听则明，偏信则暗，有对比才能有鉴别，有广泛性才保证它的真实性。

其次，我们应该怎样听话？我们要提高听话的修养。话听多了，我们就发现，各种各样的话都有。有正确的、精辟的、深刻的、经典的、精彩的，但不多；而错误的、平常的、肤浅的、庸俗的、平淡的却不少，怎么来对待？我们应具有这样几个理念：一、要虚怀若谷。谦受益，满招损，学习是人生永远的主题。说开卷有益，同样，开“听”也有益。要争取多听话，听是学习，是谦虚。在会场上，要做一个静静的专注的听者，不能凭兴趣，不能心不在焉、不以为然，不去轻意议论。他坐在台上，总有它的道理。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。毛泽东主席说，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。农民有农民的感悟，小孩有小孩独特的眼光，我们都不容轻视。仿生学的建立就是我们人类最聪明的表现之一。当然我们更应选择优秀者，虚心求教，洗耳恭听。特别要有善听批评意见、反面意见的修养，忠言逆耳，要少辩解，能闻过则喜、从善如流。二、要尊重说者。凡是别人想对我们说话，都是认为他的话是重要的和必要的，应该视为这是对自己的关心、爱护、帮助、亲近和信任，我们要尊重他，重视他，认真听。这是一种应有的礼貌，一定不要拒绝、轻视、厌烦，而且不轻易插话或打断别人的话。做一个耐心的听者容易获得人家的好感。三、要重视“反复”的话。凡是说话者反复讲的内容，正常情况下，不是因为很重要，就是因为我们没做好，我们要理解讲者的良苦用心。比如安全问题、行为文明问题等。四、要吸取精华，剔除糟粕。耳朵是长在脑袋上的，听了话要好好用大脑去筛选，不能盲听盲信，古语说，流言止于智者。一无可取的话是很少的，讲者一个词用得好，一句话讲得妙，一件事很典型，一个观点很新颖，我们都可以是收获，我们要善于披沙拣金，吸收真善美，剔除假恶丑。孔子说，“择其善者而从之，其不善者而改之。”任何人的不良表现我们都可以引以为戒，对自己也是一种良好的教育。

第三，怎样听话才算是真的听话？从学以致用的观念上说，学习本身是为了运用。真正的听话其实就是追求真理、听从真理。重在听从。听从真理就是要按照正确的思想观点和方法去指导自己的实践。虽然心动才有行动，但心动不如行动。刘备对诸葛亮是“言听计从”。他选对了听的对象，具有了听的水平，而关键是“从”，真正的听从实行。这使得刘备从落魄潦倒到三分天下有其一，成为一代君王，名垂青史。几乎所有的成功者在总结自己成功的经验时都会说，他的成功是因为听从了谁的教导、得到了谁的指点。

我的学识让我得出这样一个结论：成功者就是那些能够听从正确教导而努力去实践的人，失败者就是那些拒绝听从正确教导而自行其是的人。套用“细节决定成败”这句话，用一句概括的话说，那就是：能否理性地听话决定成败。

希望同学们做一个具有听话理性的人，从而获取人生的成功！