今年暑期，根据县政府对县城高中段教育资源整合的要求，遂昌三中高中部顺利迁入职业中专，基于这种情况，在我校中就有普、职两种办学模式，两路学生，两套教师。

今天，我想对大家谈谈融入与合作的话题。融入与合作，称之为融合，指的是博采众长，协调发展，宣传的是开放与包容、并存的理念，以及和谐的发展追求。同时，融合还体现继续创新，体现一种动态追求。在人间天堂苏州，它宣扬的苏州八字精神，就有“融合”二字。

一滴水只有放入大海，才永远不会干涸，大海也只有不断地吸纳千万条溪流河水才能称“大”。“海纳百川，有容乃大”、“独木难成林”、“百花齐放春满园”等等，说的都是融合的问题，自然界朴素的规律对我们人类而言，永远是科学和真理。一个地域、一个国家一个民族只有不断地融入到周边地域和国际舞台，并积极参与政治、经济、文化的交流、沟通、合作，才会充满活力并日益强大。暑期听杭二中叶翠薇校长的讲座，他提到杭二中的师资结构，是由来自全国各地的优秀教师组成，这是一个单位的融入合作；遂昌县委县政府提出“突破点线面，融入长三角”的经济社会发展战略，是一个地域的融入合作；强大的美利坚合众国，是一个移民国家，那里的公民拥有不同肤色，来自世界各地，这个国家自建国以来至今的二百多年的历史，在不同文化的融合碰撞中，发展得极具活力，这是一个国家民族的融合。因此，融入与合作对每所学校都有积极的意义。

融合的本质是开放。开放才会有交流，才会有互惠互利，才会有日新月异发展的新信息。历史上的闭关锁国，其实质在于反对融入，反对合作，其结果是落后而挨打。明治维新前的日本，鸦片战争前的中国就是因为闭关而落后挨打，留给后人的是一段永远挥不去的屈辱史。

自然界和社会的发展真切地告诉我们：一个人只有不断地将道德、知识、技能等等融入到躯体中，将自身融入到社会的发展和时代的潮流中，这个人才能壮大成熟。一个人同时还要积极互动地在学习、工作、生活中与他人进行有效地沟通合作，这个人才能发展，并有所价值和有所贡献，成为对他人、对单位、对社会、对国家有用之人。

我们要倡导师生要很好地融入学习。只有学习，学生才会有学习风采，教师才会有书生本色。学习的过程就是融入的过程，“六经注我，我注六经”，这是学习的境界，也是融合的境界。2007年春季开学典礼，我曾对我校师生们讲过“勤奋读书，播种希望”的话题，今日我又重提。我们的理想是要使书香像花香一样弥漫校园。第一，我们要倡导师生很好地学习人类的道德规范；德真的很重要，国家有以德治国的理念，清华大学的校训有“厚德载物”的要求，县人民医院有“以德润医”之说，遂昌中学校训有“立德”二字，我校校训中有“尚德”之词。“知识不足可以用道德来弥补，道德不足，任何知识都无法补偿”，这是横挂于学校围墙栅栏上的警示之语。德也真的很光彩，培根说：美德犹如宝石，在朴素背景的衬托下，它将更加华丽。作为教师，要加强师德修养，为人师表，爱护关心学生，学高为师，身正为范，博学为本；作为学生，要有远大的理想和培养尊师、孝敬、诚实、守纪等等道德品行，作为学校，应该把德育作为学校教育的根本，德育是培养人高尚品格，传播社会公德的教育，是灌溉青青校园的源头。第二，我们要倡导师生很好地学习学科专业知识。读史使人明智，读诗使人灵透，数字使人精密，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞则使人善辩。教师们要将自身不断地融入教育教学改革的浪潮中，学习专业技术，提高教育教学水平。自身要有一桶水，更要使自身成为一条溪、一条河，源源不断，生生不息，要给学生一杯水，并且是一杯优质的矿泉水。8月23日，全县校长会议上张副县长说：“教师要多点知识分子的雅气，少一点社会的脾气”，这话令人深思。我真切地希望我们师生们要根据自身的学习特点和要求，在教育教学的历程中，就像滴水融入大海，树木融入森林，落红融入大地，将自己融入知识的海洋，去汲取、吸收，并最终丰富壮大，成熟自己。第三，我们学校还要倡导师生们培养自己高雅的兴趣爱好。譬如积极地参加各项体育活动，乒乓益于灵活，篮球益于协调，散步益于肠胃。可以时时地聆听音乐，它会给你轻松、愉悦，甚至意想不到的收获。

如果说融入是合作的前提，那么，合作就是融入的要求与归宿。当今社会是竞争与合作的时代，地质勘探、卫星升空、飞船上天、科研公关、体育竞技、国际反恐、欧盟组织等等无不体现合作的精神与合作的行为。最近六国上海合作组织的大规模军事演习，强调的就是合作，可以毫无疑问夸张地说，没有了合作，社会将停止发展。在我很小的时候，曾经仔细地在地上寻找观察蚂蚁不停地来回奔走寻找食物的场景，我发现：一只蚂蚁发现了食物，就会立即返身回去通知同伴，然后，整队蚂蚁齐心协力团结一致地把食物一起搬回家。而且我还发现，如果有蚂蚁快死了，它会走到巢外，不会把尸体留在巢里，这也许是为了把空间留给别人。从那时起，我就对蚂蚁有了一种特别的敬意，我认为蚂蚁是世界上永远不会消亡的小动物，因为它们没有私心，团结一致，在这个世界上，只要没有私心且团结一致，什么都能办成。

人与人的合作真的很重要。一个好汉为什么需要三个帮？三个臭书匠为什么能抵一个诸葛亮？三个和尚为什么会没水喝？答案不言而喻；美国总统布什提名黑人出任美军非洲司令（美军唯一一名现役黑人四星上将），国际货币基金组织7月10日发表声明说，新总裁人选将不受国籍限制，其目的不明自白。合作会消除隔阂，加深沟通了解，并将使你空前强大。

电影《哈利·波特》的成功耐人寻味，它的广受欢迎，恰好表现了现代社会的情结。不回避艰难的处境和生命的考验，而且抱以希望的坚韧之心去面对，正是人们喜欢“哈利·波特”的原因。他是一个象征，无论面对怎样的逆境，他都会凭决心和勇气在朋友们的协助下一一度过，从更广泛的意义上说，这种强调乐观主义、强调勇气和意志、强调团队合作的精神气质，也正是面对恐怖主义、核扩散、全球变暖、艾滋病、跨国犯罪等现实挑战的国际社会所需要。

当前，国家在倡导构建和谐社会，今年8月23日全县中小学校长会议的主题是构建和谐校园。其实这些目标要求的实现，都应以融入为开端，从合作入手。在我们校园里，首先我们要积极倡导学生与学生之间要互相合作。倡导学生之间大家都要互相帮助，互相学习，亲如兄弟姐妹。宁波少年陈吉从五年级开始每天背着身患重病肌无力的同学谢斌上学，至今三年。每天清晨5点其他孩子还在被窝，陈吉已早早起床，用自行车推着谢斌到学校，再背他上三楼教室；每天放学后，他背着谢斌下楼，交给谢母。这是对歌词“朋友一生一起走”最好的诠释，也是对同学之间互助合作最好的演绎。其次，我们教师之间要积极互相合作。在教师团队中，每个成员各有所长，也各有所短，只有通过合作，不同智慧水平、知识结构、认识风格的教师才能相互启发，相互补充，实现思维智慧上的交流、碰撞，最终实现教师团队共同的专业成长和精神成长。譬如集体备课、信息沟通、经验讲谈、互相听课、评课等等。再次，教师与学生之间要互相合作。教师要关爱学生，认真上好每一堂课，耐心而又艺术地教育每一个学生；学生们要尊敬教师，认真地听好、学好每一节课，虚心而又端正地接受教师的每一次教育。

我始终觉得，一个人活着，就是要诠释生命的意义，体现生命的价值。如果生命是一枝小草，那就让它成为葱笼原野的一份子，点缀盎然的春意；如果生命是一棵树，那就让它融入无边的森林，装饰浩荡的绿海；如果生命是一朵花，那它就应该绽放在飞雪连天的冬季，让寂寞无助，心灵得以温暖与慰藉，生命的意义在于奉献与融入，生命价值只有在合作中才能得到淋漓尽致的发挥。

让我们师生在融入合作中共生，在融入合作中实现自由而又全面的发展，让我们共同构建我们美丽和谐的校园！